Re: [討論] 和學生聊政治
這事情我也做過,
其實一開始我也是在猶豫中,
不過學生一直再刺激著我要開這一個話題,
所以忍不住學生的刺激,我就決定談這一個問題,
以下本文開始~~
在某一天學生當然是不太想上課,就問了我對於服貿的看法,
我當下覺得這數學課似乎說這不太好,但是他們似乎說服了我,
學生:老師,這數學以後又不一定用得到,但是聽說服貿大家都會影響到?
這......好吧!身為一個數學老師真是讓我進退兩難壓。
所以我再兩難的拉距之下惡魔獲勝了!我決定破壞他們對世界的美好想法!
我說:其實我的看法是什麼並不重要,因為我只能代表我自己,
不過如果你們真的想知道什麼是服貿?那我可以準備一下,
不過這下一節課再說,等等我們要考一張考卷讓我們先複習一下書本的內容。
接著一陣吵雜聲企圖說服我不要上課,
但事實上我已經想到如何告訴他們什麼是服貿的辦法了,
下一節課到了,於是我帶了30白紙過去教室,
和過去往常一樣,先宣稱要考試了,然後把白紙發下去,
(還好這些樹沒有沒死!)
我:大家把姓名座號班級寫上去,我們要開始考試了
此時大家奮力地寫起了姓名班級座號,然後抬頭看著我,
我也看著他們,默默地過了一小段時間,接著有一個同學發問,
同學A:老師,還沒有發考卷。
我:考卷喔?有必要發嗎?反正我出的你也不會寫,這樣紙張就浪費了!
姓名寫好等等就可以交卷了,這樣我不用改你們也不用花腦力想怎麼寫。
同學B:老師你怎麼知道我們一定不會寫
我:因為我是老師,我知道各位的程度如何,
反正大家是不會寫的,就不要浪費紙張多印考卷了
同學A:老師你總要讓我們試一下、看一下考卷吧
我:大家何必浪費這一個時間,反正發了你也不會寫一定拿零分,
何必浪費彼此的時間,這樣子你省事我省時。
同學C:老師這張考卷不算分吧?
我:怎麼會不算分呢?考試就是要算分!
同學D:那全班都0分嗎?
我:可能吧!反正我覺得你拿幾分就是幾分!
同學A:怎麼可以這樣,我要回家跟我媽媽講!
我:快去講,我反正也不會有事,這世界就是這樣!老師通常都被制度保護得很好!
同學E:那我要交卷了!
我:確定不寫些什麼嗎?說不定你寫了什麼我會給你一點分數喔!
紙要你猜中我心目中的考題的答案就可以!
接著同學開始鼓譟"老師怎麼可以這樣"、"那有人這一個樣子的"......。
當然也有很奮力的再寫。
後來我就收到了很多反服貿的話語!最多的就是反對黑箱考卷之類的話!
我猜想他們真的有學到吧?
不過最有趣的是一個學生居然再算2的n次方,
我仔細的看了一下他居然算到了2的20次方,真是太有毅力了!
不過我想我應該是沒有違背教學原則!
畢竟校長室門口就掛著:
國家需要革命青年,青年需要革命教育。
那我這樣做應該是執行校長的意志吧!
之後施工上課教室停電一天,
我鼓動學生去校長事抗議就又是另外一件事情了!......
(那時候我還幫他們想好了標語:
抗議教室停電影響受教權,違背憲法賦予之權益,
國家需要革命青年,青年需要革命教育,還我受教權!)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.34.40.21
※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1400333140.A.580.html
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當然收完考卷之後會申論一番!主要是讓他們了解黑箱的感受!
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他只要懂那一個黑箱的感覺就好了!解釋服貿才是真的讓他們真的不了解服貿!
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這其實是因為我後來說的,大家可以猜猜看我心目中的答案所寫下來的吧!
這就是標準的逆來順受的台灣人吧!就算什麼都不知道也想找一個努力的方向!
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其實學生沒有我們想像中的笨,只是他們不願意念書。
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其實我沒那麼樂觀,畢竟在利益的薰陶之下有誰還能守住最初的正義之心?
我只希望他們至少可以記住這樣的感受,
有一天當自己有權力的時候想起來能多在乎別人一點
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