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討論串[心得] 又一個無言的政策 -- 12年國教
共 20 篇文章
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還是回到教育中兩個重要但一直被大眾混淆的觀念吧. 「有教無類」 和 「因材施教」. 在台灣 這兩個觀念根本被很多家長弄混了. 有教無類的義涵應該是指 每個人都有受教育的權利. 但是因為每個人的個性 能力 興趣有所差異 所以選擇不同的教育方式進行. 不過很多家長認為 教育的正途就是高中 大學 研究所.
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基本上現代國家的國民教育並沒有所謂的人本教育這四個字的偉大精神. 著眼點主要在於提升國民素質、推倡法治社會與民主精神三大部分。. 這就是為什麼國外的國民教育在價值教育上動輒得咎的舊大論戰. 因為國民教育是一個政治社會化的重要過程，扣除生活技能與基礎工作技能. 對於法治、民主與價值的看法多處都是在此形
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挖賽 大哥您的邏輯讓我瞠目結舌. 如果您是台灣教育界的. 甚至是教育界扮演督導 指導角色的. 我看大家還是快點移民吧..... 小弟支持聯考 我也支持前者的生活方式. 實際上我國中唸書時間 幾乎不超過6小時 (放學後). 禮拜六下午晚上幾乎都沒在唸書 禮拜天也差不多. 我倒是很想知道 反聯考 反能力
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我是覺得（請原諒我用這類字眼），. 國民教育的根本就是「人本教育」，. 應該重視的是基本知識與獨立思考的精神，. 我不全盤否認考試，但是我更肯定在學習過程中，. 學生是否能不直接靠老師先自己找出答案，. 並且能夠尊重並包容不同的答案，尤其是與自己不同的，. 當別人與自己不同時，試著思考為何對方有這種
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我先談談十二年國教我自己覺得比較好的討論方式，我一直認為十二年國教. 的政策很難完全站在「反」的立場上來談，其實這有點像減稅或老人津貼或花博. 這種東西，在施行看來對大家都好的政策上，你很難去反對這個政策偏好。但這. 不代表不能批判或反對，我們可以站在這個政策的角度上去評估，十二年國教是. 否真的有
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