Re: [請益] 儀器校正問題

看板Physics作者 (火星人當研究生)時間12年前 (2013/09/26 21:00), 編輯推噓1(101)
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※ 引述《FlyBrother (妳曾經是我的女孩...)》之銘言: : ※ 引述《ewings (火星人當研究生)》之銘言: : : 我覺得我噓你還真的噓得不冤枉 : : gross error是這樣用? 不懂就不用亂用 : : 儀器沒校正產生飄移,這根本是家常便飯,你屁了一堆誤差 : : ,但只要儀器飄移沒校正,你屁的那些東西全部變成你口中 : : 的gross error : : 就連干涉儀量長度都會飄移了,你是要發明新的永不飄移量 : : 具來搶2020年的諾貝爾獎嗎? : : 你的尺準度就出現問題,標示一公尺的地方是1.2公尺,不管作 : : 再多少次量測,出來的高斯分佈中心就是錯的 : : 量具型變不會只有熱膨脹一項,若今天有個死小鬼拿尺去拉伸機拉長2X%, : : 而且剛好你蠢到不知道這件事拿這隻尺來量,不管你是要用什麼該死的統計 : : 法,這隻尺量到的1公尺絕對不會是真正的一公尺 : : 或是說放尺的方式不對,像用吊的或是擺放的台架沒有水平,都會變型 : : 量具變型或是飄移根本就是比吃飯還常見的事,就算是擺著不用,規範上也 : : 會要求使用者要定期校驗 : : 在工業應用上,就算是最簡單的長度量測工具,也得要定期送回標準局 : : 校正,防止量具變型導至飄移誤差 : : 技巧? 技巧就是要定期送回去校正 : : 其它什麼鬼扯統計法都不被國家標準承認 : : 靠北,這不就是校正? 拿別台儀器來校就是二校,送標檢局是一校 : : 屁了半天還不是要校正 : : 假如ABC三台量出來的結果都不一樣,你是要聽哪一個? 要請示媽祖嗎? : : 沒送標檢局校驗,國家是不承認量出來的結果是正確的 : : 地政機關用的儀器沒校驗,使用的技士是得要判刑的 : : 誰和你講他們實驗室中的儀器沒有經過校驗? : : 長度精密量測用的校正規,也是有規範去教人如何校正,不是隨便量個 : : 一兩千組,然後拿出平均值就鬼扯說這個值是對的 我突然想通了,因為你連基本的有效數字都不懂,才會鬧出這種蠢笑話 不過這不怪你,這是國家的錯,教改把這一段改掉了,所以才會像你一 樣,連這樣的基本觀念都不知道 像是你鬼扯的啥每次量測結果都不同,那些該死的後面那些數字本來就 是被排除在有效數字外,一個東西你量到1.002米又量到1.003米,最後 一位根本就不被當精確的結果,後面的誤差也不會影響前面的兩位數字 ,你屁了一堆啥鬼統計學,根本就只會影響最後一位本來就不當作精確 數字的量測結果 你回去念一下國中自然科學,裡面會有講 : http://www.86wiki.com/view/631022.htm : 看一下上面這個網頁,他說: : "the measurement conditions, beyond the error expected : specified conditions known as the gross error" : 以jessti所舉的例子,一個1.000(公尺,比如)的東西量成0.5000 : 公尺就是 gross error. 在量一個東西之前,除非待測物是 : 人類歷史上沒有被量過的,否則要量之前一定會對將得到 : 的測量值有某個程度上的預測. 一個一公尺的棒子擺在眼前 : 也許測量者說不出剛剛好是100公分還是105公分,但一定 : 很確定不會是50公分. 如果測量後發現是50公分,那就犯了 : gross error的錯誤. 甚至不久前剛出爐的Higgs,在找尋 : 之前也有先鎖定數百GeV 這個尺度,不會是keV,MeV,GeV,TeV : 盲目亂找. 最後大概在125GeV左右,這種大致上符合預期 : 的結果也是對量測結果的信心來源之一. 你搞笑了,那請問一下你怎麼該死的知道那個東西就是1.0米? 你拿到一隻棍子,你是怎麼知道他多長? 還不是用經驗法則與其他 東西比對而來,那這個和你講的該死的統計有什麼關係? 有比對物可以比對叫做校正,不是叫統計 : 至於你說的儀器沒校正產生漂移,這會發生沒錯,但它 : 是屬於系統誤差,不是gross error. 我之前也說過系統誤差 : 永遠不能消除,所以這個漂移當然也無法移除,幹嘛用諾貝爾 : 獎來嘲諷? 反倒是jessti在我上一篇的文章的推文裡提到 : "在嚴格的定義的環境下量測 還不能把系統誤差給歸零 : 要不是該汰舊換新 就是選錯機型". 可以角逐諾貝爾獎的 : 應該是jessti吧? 你講過? 你是上帝嗎? 你講不能消除就不能消除? 有效數字最後一位是預估值,而量具校正就是要讓數值飄移的量 小於最後一位預估值位數的1/4,校正完後前幾位的有效數字都是 正確的,也不會變化,誰在和你不能校正? : 接下來,你說:"尺的準度出現問題,標示一公尺的地方是1.2 : 公尺balabala",抱歉,這還是gross error. 一公尺跟1.2公尺 : 眼睛是可以看出來的. 它甚至連系統誤差都稱不上,因為太明顯. : 如果應該標明一公尺的地方卻被標成1.0003,那就是系統誤差. : 但在上一篇文章我說過了,依照金屬的線膨脹係數10^-6這種等級 : 而言,除非要量到100um或nm或以下這種等級,一般的金屬尺和不要 : 太差的商用儀器已經足夠. 其他會產生的誤差可以藉由多次 : 量測降低,但有極限,刻度為mm的尺量一萬次誤差也不會小到nm. : 而且在該段落我一開始就說了:"在系統誤差甚小於統計誤差 : 的情況下balabala",你還拿這種明顯錯誤的舉例來做文章. 靠北,啥叫明顯? 你沒有和其他東西比你知道那東西是一米?又知 道1.2米太明顯? 因為公尺是你常用的單位,你知道你的身高大概多少,你才會知道 大概一米是多少,今天換個單位變成里格,你是要怎麼該死的知道 一里格大約是多少? 與其他東西比對就是一種校正,講了一堆你只會用"太明顯"來回復? 最好是沒有參考物的情況下你還看得出很明顯拉 今天電視上鹹蛋超人揮舞著一根木棍,然後用身上的尺量然後告訴 觀眾說現實中這支棍子有30米長,那你說這樣是對還是錯? 一個最小單位為mm的尺,校正後所允許的最大飄移就是0.25mm, 如果你量1萬次誤差還能大於1mm,那我該講你腦袋有洞嗎? : 接下來,你說:"量具型變不會只有熱膨脹一項,有個小鬼balabala" : 這也是不對的,一個講求高精度量測的過程中所使用的所有儀器 : 都不應該被不當的使用,沒有保管好自己的重要儀器是實驗室裡 : 要命的錯誤. 同一段你也提到"放尺的方式不對...." 這就是 : 誤用了儀器,會量錯也沒話說了,後果一定就是gross error. : 同一段最後一部分,你提到:"就算是最簡單的長度量測工具..... : 防止量具變型導至飄移誤差". 如果量具變形的話,量測結果不會飄 : ,它會產生單方向的系統誤差. : (喔對了,形變的形和導致的致你寫錯了,這也是一種gross error : ,原因同上,就是太明顯) 那你要不要講一下你要如何用你該死的統計法抓出gross error啊? 抓不出來又沒有其他東西可以參考,你是要用三小方法知道有error? 知道error是多少? 你是曉不曉得error的定義是啥? : 接下來,你說:"其它什麼鬼扯統計法都不被國家標準承認" : 這句話有三個問題: : 1. 那一段被你反駁的內容是討論系統誤差,與統計方法無關. : 2. 就算是統計分析的討論,還分國家標準局的統計和我自己的統計?? : 大家都用一樣的不是? : 3. 國家標準局絕對有使用統計方法來產生最後的量測結果, : 不可能沒有. 因為每一次量測都會不一樣,最後呈現的結果 : 就是統計結果. 以全球時間為例吧,也不是一台原子鐘就 : 決定大家的標準時間的,是由300多台原子鐘加權平均的. : 原子鐘夠準了吧? 還是要使用統計方法來呈現最後結果. : http://www.weather.gov.hk/gts/time/DetermineUTCc.htm 乖!回去翻一下課本看看什麼叫有效數字 原子鐘的平均值是來定後面的預估值,如果你看不懂那數字,那我可以 好心告訴你,後面有劃底線的位數就是你所謂的量測誤差 : 你說所謂的技巧就是"送回標準局",那請問標準局的儀器誰來校正? : 一定是有一套技巧"儘可能"找出並降低自身誤差,這自己為何不能做? : 唯一的差別就是他們的儀器大概很高級,要小心的地方比其他人多. : 另外,最原始的問題只是要問如何能信任一個號稱一公尺的 : 東西到底是不是一公尺,需要什麼"國家標準承認"? 你的身高 : 是國家認證的? 重點在對誤差的需求,這一點是原提問者沒 : 問到的,而這個部份很關鍵. 沒有比對物,你又知道誤差是多少? 說難聽點,負責公尺這個單位的是標檢局,它們說是多少就是多少 你再屁一堆用三小鬼統計可以得到一公尺也沒用 : 再來,你提到一校二校的問題,那一段是在說若是不放心 : "系統誤差小於統計誤差"這個假設,那要如何盡量降低 : 系統誤差. 原提問者似乎只是要問個概念,不是要很刁鑽的 : 細節,我只是給他一個在能力範圍內可以自己驗證的方式, : 而且上一篇我也說啦,送標準局的確是方法之一,我沒有否定 : 你阿,但那不是唯一的方式,還是有其他方法可以靠自己的 : 努力來得到不錯的結果. : 還有,你說若三台儀器量得的結果都不一樣,要聽哪一個? : 這個問題並不完全. : 若A儀器量的一公尺是 1.00000000235 m : B儀器是 1.00000000381 m : C儀器是 1.00000000527 m : 標準局量的是 1.00000000336 m : 請問結果一不一樣? 這四台儀器彼此同意嗎? 老師出題目摟,請問在這個例子中,有效數字是多少? 如果要拓展有效位數,那要以哪台為準? 第二個問題的答案是選剛校正完的那一台 : 你一定知道答案,而且絕對跟媽祖無關. : 再來,你提到地政的儀器需要國家認證,沒問題阿,因為 : 這牽扯到國家層級. : 最後一段,我從來沒有說過重複量測一兩千組就會自然 : 而然得到正確答案,是有前提的. 而且什麼叫正確答案? : 光速的研究夠久了吧? 誰有光速的正確答案? 真值喔!! : 你只能去問上帝了.這是量測的基本概念,只要想盡辦法排除 : 亂七八糟的因素,量到的答案就是答案了,不然科學不能進行 : 下去. 所以重點就是怎麼排除干擾量測的因子,這很困難, : 但一個一般人是可以在限度內透過一些方法做的還不錯的. 你快去翻國中課本拉 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 編輯: ewings 來自: 42.70.128.228 (09/26 21:20)

09/27 08:22, , 1F
真的是兩個好問題!
09/27 08:22, 1F

09/27 08:24, , 2F
對了,現在國中真的有教到這麼戲喔?那時候我只會打昇龍拳
09/27 08:24, 2F
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