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[ PhD ]
討論串[心得] 博士班的修課及資格考
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看到這麼多人出來討論或分享經驗，真是令人開心！. 我針對我的想法，還有一些想說的，所以就另外再回. 一篇了。. 我想，從大家的回文來看，現在大家應該都很清楚就. 「博士」的訓練來看，世界上有各式各樣不同的制度. 及形式。. 那怎樣的制度或形式是最好的呢？. 答案，我相信一定是沒有的！. 很清楚的，我
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這篇就不講修課跟資格考的事了，. 來講大學（高等）教育吧。. 大家別忘了，現代學科的專業化，也不過就這麼近兩百年，. 這表示許多學科的博士學位其實也就這兩百年來才陸續建立的，. 每個國家的博士學位教育各有先後，當然也各有發展，. 也一定是各有學習、模仿，. 就算是歐盟，這些年也想把境內各國高教的各個
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我覺得M學長說得很好，也點出了臺灣博士班的大問題，. 博士生在學校規定下被當作學生而非研究人員，. 但同時又負擔研究人員的工作，但卻沒有享有一定的待遇，. (這邊的待遇包含勞健保和至少能支付得起註冊學雜費的費用). 加上各大學的評鑑壓力下，. 博士生往往又被負擔超過畢業條件的發表量，. 目前學則的修
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我想太多人討論是拘泥在"資格考"這個行為, 而沒有去討論資格考的內容..... 要除去的不是資格考, 而是呆板不合時宜的資格考型式. 修課重不重要,當然重要阿~!!. 一個有邏輯性整理過的課程來帶你進入一個新領域,多好啊~ 減少錯誤的機會. 舉例來說, 以化工為例, 大家都知道化工現在研究所幾乎不做
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看了一下大家的討論串。有提到和台灣比較像的美國的博士班修課與資格考制度，也有英式這種不需要修課的制度。. 那我提供另一種博士班的現況。這種情況普遍實行於西歐(荷、比、德)等國。這種博士班是不需要修課也不需要專業課程的資格考的。但有些學校會有考proposal也可以說成是某種類型的qualify te
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