Re: [問題] 逕讀博班六年級遇到這情況該怎辦?

看板PhD作者 (1234)時間10年前 (2015/09/16 12:26), 10年前編輯推噓9(9028)
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原PO看來已經"中"(台語) 那個拿到博士的不是如此XD 我當初要念也是一堆博士說NO 但我都想這些人都拿到博士了~~~~~ 重點 我念完的感覺 要畢業不管直不直升 要用教授的思維去思考 很多人和我一樣念很久 我覺得和我的認知都一樣 就是我很努力把老師作的都完成了為何念很久甚至念不畢業 如果您有這種想法那最好不要念不要念不要念(很重要所以~~~) 您這種思維就是把自己當成老師的手足延長 一個受過良好訓練的博士哪是一般人比得上的 覺得您做的慢是正常並非不正常 我看過畢業快的是主動給教授他要的東西 教授是把他當夥伴而非當手足的延長 這種思維在畢業後進入學界或業界一樣重要 如果您碩士都在自怨自艾老師覺得我動作慢了 還在幻想老師會讓您準時或提早畢業 我只能說您走上一個90%會痛苦的人生 最近我在寫我的法學碩士論文 雖然和理工博士的訓練天差地遠 但如何抓到重點(命題)是不變的!!!!! 我用老師的想法去和老師談 老師就知道我不是唬爛在浪費彼此的時間 您沒有準備好自己 那只好等時間讓這一切件件成熟到您有一個博士的能力 如果您只是一個一直等著做好老師的事情甚至還無法預期完成的 那單純指望老師好心放棄他和他學生的聲望來讓您畢業 我想您應該會惡言不絕於口 最後再說一次~~~ 雖然只是一個博士生 您要努力學會用老師博士的態度去想事情 不管您是直升或不直升都會快 如果您像我一樣一直用博士生的角度去想 那時間會是您最好的朋友 這是我慘痛的經驗(我並不怪老師~~自己選的) 希望給沒準備好卻想當博士生的人參考 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.87.135 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PhD/M.1442377592.A.3C9.html

09/16 12:44, , 1F
但還是要看運氣,有的叫獸打的算盤就是至少要念七年..ㄎㄎ
09/16 12:44, 1F

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給老闆要的?他要搞你照樣搞你啊
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09/16 13:57, , 3F
問題就在於老闆要甚麼可能連他自己本人都不清楚XD
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09/16 14:12, , 4F
「我們需要畫七條紅線,彼此互相垂直,兩條用紅色的墨水畫
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,兩條用綠色的墨水,剩下三條用透明的墨水畫。」 XD
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啊不是要七條紅線嗎? @皿@
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我覺得您是沒遇到糟糕的老師,才會這麼認為耶
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"但我都想這些人都拿到博士了" 多的是沒拿到的
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DuDu大就是一個血淋淋的例子 另外 理工生醫念博士的生態
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F大您誤解了 我說是我當初要念的時候 阻止我的都是博士 我想這些人因為是拿到了博士了 才會覺得博士沒有價值 我現在才懂 博士只是一個頭銜 當然一定會有一些好處 但是隨著年齡等等 邊際效用遞減的程度頗快 簡單的說C/P值不見的高 年輕人有獎學金才有本錢玩 當然有人年紀大也很好 就像彩券也有人中 問題是沒中呢

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真的跟法學院有很大的不同 理工生醫的博士生 與指導
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教授之間的關係更加緊密 大多數人是沒有自由運作的空間
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這部分必須真正投入過這個領域的研究你才能深刻體會
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為什麼我敢這麼說 因為我也念過法學碩士 那又是另外一個
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故事了 我不敢說我懂法學院的生態 但起碼也不會差太遠
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法學院的碩博士生 對於自己研究題目能掌握和選擇的空間
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遠遠高於理工生醫的學生 而且基本上 大多數的法學院
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碩博士生 論文不太需要跟指導教授綁在一起 這在理工
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生醫不可能出現的 學生的論文 必定會有老師的名字
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也因為這樣 很多事情的運作變得非常複雜 學生被控制的
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程度也是一般社科領域的學生難以想像的
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理工研究生常會稱指導教授是"老闆",這兩字就可以解釋很多
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白x才會以為 你研究快不快 跟畢業有沒有關係 想太多嘍
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別做夢 碰到好老師 比 努力重要一百倍
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不同領域的問題都不一樣
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09/16 15:59, , 25F
老闆的胃口是會被養壞的 自主做研究跟畢業早晚是獨立事
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件 遇到好老闆+論文投稿順利+祖上積德 當然一切順利
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遇人不淑的話只會被當成論文產生器 對你的著作挑三揀四
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09/16 16:02, , 28F
硬是要留到修業年限期滿甚至要你休學延長的也不是沒有
09/16 16:02, 28F

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只能說這篇原po說得很好很理想 但是會上來分享辛酸血淚
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09/16 16:03, , 30F
的人多半遭遇不是那麼理想 順順利利3~4年畢業的也不會上
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來一直發文炫耀
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大家都好想把特例當通例在討論XD 問題是老師好不好雷不雷並非全部是偶發事件吧? 要跟一個大家都說不好或要跟一個學長都念七年 或要跟一個從來沒有收過博士生的或根本沒有問~~~那@#$% 這樣的態度 那就是賭博 十賭九輸 需要討論嗎? 我覺得不雷的比雷的多 但是畢業慢的多過畢業快的 我覺得這才有討論的價值 否則雷的就是雷 就像太陽每天會從東方升起 這還要說嗎? 人是可以選擇不要跟雷的和不知道雷不雷的 但是就算跟到不雷的也不見得能準時或提早畢業 老實說雷不雷不是大家都知道 只有老師不知道嗎? 為何還是有很多人要跟呢 突破自我 能人所不能? 我只是嘗試用方法論來看待這件事件XD~~~ ※ 編輯: Scansnap (223.136.87.135), 09/16/2015 23:37:41 ※ 編輯: Scansnap (223.136.87.135), 09/16/2015 23:45:44

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"我覺得不雷的比雷的多"...... 啊哈哈哈(乾笑)
09/17 02:06, 32F

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原po的論點看起來有幾個前提: 1.不雷的比雷的多 2.畢業
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慢的多過畢業快的 3.雷不雷是客觀已知條件大家都知道
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照這個意思是念不下去是因為誰叫你找了大家都知道很雷
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的老師嗎? 這三個前提本來就並非普世皆準不是嗎?
09/18 17:35, 36F
我研所受到的訓練 工科博士 要架構好實驗再去做 而不是邊做邊看 法科碩士 要收集好資料建立大綱再做 而不是邊寫邊找 我沒有碰到非常GY的老師 某些程度我有先收集資料 如果沒有辦法先去除大家都知道雷的老師 使得不雷的比雷多 就像 做實驗時可以把變數減少再做 您偏要把所有變數都去做 寫法學論文明明最強的觀點沒收集到 您偏要用很弱的觀點先去寫 那不是時間就是您最好的朋友 有時前提是自己創造的 當然就算一切都考量了 實驗論文還是失敗 但是就是命 但是混為一談認為失敗都是命 那讀研所也沒意義了 我相信有良好架構卻失敗 和一切隨命去做 是不一樣的 順便一提 以前有位老師說過國外也會給實驗失敗者博士學位 因為他能夠架構並說明為何是錯的 雖然台灣現在不可能 ※ 編輯: Scansnap (223.136.87.135), 09/19/2015 07:21:49

09/19 12:40, , 37F
博士只是一個過程好嗎 顆顆
09/19 12:40, 37F
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