Re: [問題] 該不該投稿

看板PhD作者 (這世界的氣息)時間11年前 (2013/04/04 13:49), 編輯推噓6(6012)
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投出去就對了 就算最後被退 在整個過程中你還是會學到很多不經過投搞學不到的東西 不會像你說的一樣是在做白工 老師AB的意見也不用太在意 如果他們不贊成你投稿 那你是否應該請他們提出一些有建設性的建議 如果覺得你目前研究水準不夠 他們要告訴你哪裡該修正 你的研究應該要往哪個方向走 未來你的研究才有可能被這個期刊接受 如果提不出什麼讓你研究未來能被這個高水準期刊接受的建議 那你未來被退稿的話 跟現在被退又有什麼差別 而且被拒跟出洋像有什麼關係 有失敗才會進步 再加上投稿運氣成份很高 一大票人很好的研究成果照樣會被一些智障審稿人退稿 從來都不會覺得被退稿有什麼丟臉的.. ※ 引述《Metonymia (Metonymia)》之銘言: : 大家好~第一次來這邊發文, 有點緊張, 希望大家能多多指教!! : 最近看到某個期刊(文科, 非理工科)在徵稿, 很想試試看, : 原因是: 徵稿的內容與主題都跟我的論文非常相似, 幾乎是完全吻合, : 所以我估計再補充一點內容, 潤飾一下, 就可以試試看投稿, : 這真的是個巧合, 是在我做完研究後之後期刊才發徵稿啓事的. : 我的想法是: : 若是上了真的會是一個很棒的credit, : 若是沒上也許能拿到一些feedback, 並可從錯誤中學習. : 由於是文科, 沒有所謂"共同作者"這件事, 也不需要掛老師的名, : 完全就是個人造業個人擔的狀況XD : 所以也無需擔心太多, 不會有得罪老師的狀況(已爬文) : 我想不出來投稿有什麼缺點, : 可能就是會花很多時間做白工吧QQ : 因為對方是很厲害的期刊, 退稿率一定很高, : 也許直接被拒絕, 也許暫時被接受, 但最後還是被批評一番然後拒絕, : 不過, 由於我本來就一直在做這方面的研究, : 所以有點厚臉皮, 想到很可能被退稿也沒有太失望, : 反正這方面我還是會繼續做下去. : 看到期刊剛好在徵跟我研究有關的題目還有點高興呢(雖然知道自己還不夠格登上期刊) : 因為沒經驗, 所以想說還是問問老師的意見好了, : 不過有兩個文科的老師都跟持反對意見. : 老師A有讀過我的作品, 他說, : 這個期刊通常收的稿子都是教授級或至少PhD畢業學生的作品, : 他覺得我的東西有些是可以在將來被published, : 但是目前在這個階段, 不建議為了衝publication而趕著投稿, : 老師B則是說, 門檻很高, 不建議花這個心思, 好好打好基礎比較重要 : (老師B沒有讀過我的作品, 但是他也是個很為學生著想的老師) : 補充一下: 老師B說, 我現在還在奠定基礎的階段, : 也許是暗示我不要太好高騖遠, 以免到時候被拒絕出洋相才感到後悔. : 我想可能我有點越級打怪了XD : 但是很想試試看, 畢竟題目超級吻合, : 另一方面, 對方說如果不合適會馬上打槍, : 這也令人滿心動的(至少不用等到天荒地老才知道被退稿) : 不知道大家有沒有什麼建議? : PS: 再次強調一下, 是文科的期刊, 所以不需要老師掛名喔! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.8.77.98

04/04 13:51, , 1F
推這篇 怕失敗或者怕被拒絕 最後就是一事無成
04/04 13:51, 1F

04/04 14:09, , 2F
謝謝M大 其實老師一直以來都沒給具體建議
04/04 14:09, 2F

04/04 14:11, , 3F
因為只是學生 又是文科 老師就是不斷開書單
04/04 14:11, 3F

04/04 14:12, , 4F
但是不會很明確詳細的告訴我"應該"怎麼做
04/04 14:12, 4F

04/04 14:13, , 5F
很多時候都是自己摸索 甚至不太知道可以問誰的意見
04/04 14:13, 5F

04/04 14:13, , 6F
我做的這塊 台灣幾乎沒有人在做 至少沒有老師在做
04/04 14:13, 6F

04/04 14:24, , 7F
不過回歸最基本的 我想這是個學習機會
04/04 14:24, 7F

04/04 14:25, , 8F
如果不是看到徵稿 我壓根不會去想這件事
04/04 14:25, 8F

04/04 14:26, , 9F
投去給人電一電是好事阿,會有收穫的。
04/04 14:26, 9F

04/04 16:04, , 10F
換個角度想 若貴領域指導師習慣上不掛名 那也不該期待
04/04 16:04, 10F

04/04 16:05, , 11F
對方太過無私給很具體的指導 給個大方向 給可能相關的
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04/04 16:06, , 12F
參考文獻單 或從專業讀者角度看你文章水準夠否 也都有助
04/04 16:06, 12F

04/04 16:06, , 13F
你在專業領域成長進步 科研專業領域的成長從來就有孤獨性
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04/04 16:07, , 14F
從來就有對原創性的要求 從來就有對獨立思考與判斷的要求
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04/04 16:07, , 15F
指導跟掛名是兩回事情
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04/04 16:08, , 16F
還有 怎樣提證並論述以捍衛自己論點或發現的要求
04/04 16:08, 16F

04/05 08:56, , 17F
推 我也覺得你先問老師不夠好的理由 要怎麼修正再嘗試投
04/05 08:56, 17F

04/05 15:26, , 18F
老師會跟你說 你做的不夠嚴謹 請回去自己好好想想
04/05 15:26, 18F
文章代碼(AID): #1HNHI00Z (PhD)
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