Re: [轉錄] [公告]自由與教育--2000年英國夏山學긠…
※ 引述《CChess (我是青蛙不是王子)》之銘言：
: ※ 引述《CChess (我是青蛙不是王子)》之銘言：
: : 社會上總有不同的聲音
: : 有時候，聽聽別的聲音在說些什麼
: : 也是讓自己思想方向能在提昇的機會
: 這讓我想到我這學期修的「社會學導論」
: 課堂上老師提到現在社會上有兩種文化現象
: 第一種是大多數人認同的主流文化，
: 另一種是某部分團體所認同的次文化
: 像是哈日風潮已經從開始的次文化慢慢推移到主流文化
: 而前面說的，應該算是次文化下的一種反文化，
: 是對主流文化價值觀所產生的一種反動...:)
: 沒事，只是看看有沒有人跟我修同一門課...
: 聽到現在，覺得吳嘉苓教授上的都還不錯
: 讓我有不想翹課的慾望...:Q
昨天在看跟英國夏山學校有關的一些文章的時候
看到了一個名詞叫「進步主義」
意思是其認為宇宙間沒有一成不變的事物
而教育的目的不過是反應一個時代，一種社會或是一個哲學派別而已
這種文化的反動大概也跟目前整個世界的潮流有關吧---追求多元化
人們求得溫飽之後不再想滿足於現況
便開始追求創新及變化
現在的教育制度也是一樣
今天去聽了夏山學校的座談會之後
發現主講人除了宣揚夏山學校的理念（我想這是他最重要的任務吧：P）之外
他還講到了要包容教育的多元性
並沒有哪一種教育是絕對好或是絕對壞的
注重自由發展的新式教育不一定好
傳統教育也不一定比較差
他們可以是並存的
而自己也可以依照自己想達到的目的去選擇適合的學校
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多看書，多請益，多活動 → 多思考 → （不）快樂，更認識自己
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完整討論串 (本文為第 11 之 15 篇)：