Re: [校園] 女九圍牆著色

看板NTU作者 (Avant)時間13年前 (2011/05/02 23:01), 編輯推噓14(14推 0噓 12→)
留言26則, 10人參與, 最新討論串2/4 (看更多)
各位晚安 我是生科系大五張顥馨,擔任去年藝術季副召. 提出一些個人看法. 首先針對推文,有些部份我認為需要釐清: 1. 這篇文章不是要討論創作與方法和倫理的問題, 若是植物會死,創作者很殘忍,不尊重生命等評論. 抱歉我沒有辦法回答這個問題. 因為我並不是植物,因此植物的所有感受我是不知道的, (我沒有用它來指稱植物,因為若有生命, 應該要和動物一樣使用也字部,可能像是木也或艸也) 對植物來說,喪失那一部份的生命究竟代表甚麼意義, 目前我無從得知,因此也不討論. 2. 而有關公共藝術的部份, 個人對於公共藝術並不是非常瞭解, 但是在最初看到本屆團隊做出這個定位, 便認為不太妥當,甚至是非常危險的主題. 就自己對藝術季的瞭解,和最終呈現的團隊編制, 都沒有看到任何公共藝術的顧問群, 若是如此,憑著台大人普遍對藝術的認知, 會產生甚麼樣的作品,心裡其實是很疑惑的. 3. 大家吵最兇,也最多驚歎號的一點是美學,也就是這作品是美還是醜? "每個人都有自己的美感,所以沒有美醜之別." 這句話的出身有非常深的學術脈絡, 對我們這樣的討論,有說跟沒說是一樣的, 總之請不要用過強的命題討論弱的藝術. (有興趣瞭解藝術強弱請google弱繪畫) 還有一點是關於體制和校方關係的討論, 但第一頁都還沒進入正題,我想這部份之後再敘. 我所要討論的,是這件作品是怎樣被創作出來的? 是在甚麼樣的環境與條件下被創造的? 所指的創作環境與條件,簡單分為主觀與客觀 主觀有作者的態度,思考發想的脈絡,創作的過程, 客觀則是經費,媒材,技術,團隊的協助等. 下課後特別繞經女九去看圍牆的狀況, 我所看到的是兩側牆都被塗上油漆,沒有流刺網. 配色是以漸層的方式從橙紅色展開到天藍色, 除了位於橙黃色部份的薜荔是被全部蓋過. 主要薜荔族群分佈的位置都有避開了, 留下原本圍牆陳舊斑駁的灰色肌理, 但還是有部份被難以倖免地被擦過刷子而沾上顏料, 此外,penny lane也被留下來了. 這些現象反映了創作者的態度, 他有刻意避免畫到植物,以及具有意義的符號, 也就是說,創作者有注意到作品和環境之間的關係. 但是真正需要處理的部份卻被忽略了, 即該用甚麼形式處理作品與環境的關係: 保留環境中生物的樣貌,避開全部植物僅對牆去處理,或是用顏色改變整個環境? 這點則是創作者沒有去深刻思考的,因而造成作品的不精準. 就論述的部份,創作者雖然認為宿舍缺乏溫暖與人情味, 但造成多數女生宿舍死氣沈沈的原因是否真的是因為顏色? 或者是源自於台大歷史,女生宿舍發展,或者宿舍與性別的關係? 若是創作者對這些議題有進行瞭解與研究, 則其作品將會更準確地指出所欲討論的議題. 這是知識缺乏造成的不精準. 對照創作自述--作品思考的脈絡與結果,和作品--思考與概念的實踐 雖然創作者有詢問許多相關領域的意見,卻忽略了這麼明顯而重要的問題. 而自述所展現對自身周圍的關懷,與實踐中對環境的疏忽和粗糙操作 這種作品的不一致性,是對自身創作行為的理解不足,或是對自己不夠誠實. 然而在創作中要保有誠實,就和大智若愚一樣是知易行難的. 創作是非常赤裸的,幾乎是毫無保留地面對概念. 那是和自己漫長的對談與爭論,詰問,追尋所有可以被實踐的可能性, 繼而不斷否定所有不夠精準的形式,不斷遊走於概念的意義和形式, 對兩者持續解構,甚至到虛無以至於絕望,不斷地追尋,直到靈光乍現. 而當概念與意義和形式能夠相互呼應時,抱持著這些信念謹慎地實踐, 隨著作品成長,不時檢視自己是否有違背初衷,作品是否需要修整, 是否在最終的呈現上貫徹了自己的概念. 每個台大人的知識訓練都是非常足夠的, 但是對於創作,對於如何面對自己,我想那是一輩子都在學習的. 願我們真誠地面對世界與自我. ps.行文至此企圖完整論述的想法逐漸消散,先這樣吧:P -- 東方語言學三大難題之一： 幹 他X的 = X 他娘的, X = ? -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.166.192.217 ※ 編輯: austin1988 來自: 218.166.192.217 (05/02 23:02) ※ 編輯: austin1988 來自: 218.166.192.217 (05/02 23:04)
推
05/02 23:13, , 1F
對於美的想法人人想法不一，對於女九圍牆我是期待它斑駁後
05/02 23:13, 1F
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05/02 23:13, , 2F
有可能在產生的我喜歡的美感，但現在吵最兇的
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05/02 23:14, , 3F
不是美不美，而是藝術季的定位吧
05/02 23:14, 3F
我也沒有討論美不美阿...你真的知道我要討論甚麼嘛?
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05/02 23:15, , 4F
我很好奇藝術季到底是甚麼單位可以這樣永久的改變校內環境
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還有它的經費，這些才會是之後的討論主軸吧
05/02 23:15, 5F
藝術季已經第十七屆了,第十六屆時有一個回顧展,是我做的, 最初是校內藝文社團聯合展演,當時引發不小的迴響,前校長陳維昭親自批示全力推動 經費的話,依照以往慣例是學校提供補助(通常不到總預算25%),剩下自己想辦法 最重要的是,藝術季的問題不在體制,而是在於我們根本沒有多少人知道該如何藝術
推
05/02 23:17, , 6F
先推學長用心!
05/02 23:17, 6F
※ 編輯: austin1988 來自: 218.166.192.217 (05/02 23:23)
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05/02 23:17, , 7F
還是學姐 囧 sorry= =
05/02 23:17, 7F
推
05/02 23:22, , 8F
我是不太懂藝術,像樓上說的,如果可以永久改變校景
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05/02 23:23, , 9F
是不是應該受到某些層面的監督,或者先舉辦投票廣徵民意
05/02 23:23, 9F
所以這是作作品時操作上的失誤,如果作品對環境有永久影響, 那就要更慎重地思考怎樣做才會達到公共性 ※ 編輯: austin1988 來自: 218.166.192.217 (05/02 23:26)
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05/02 23:26, , 10F
你第三段不就開宗明義說"大家吵最兇的就是美醜"...
05/02 23:26, 10F
我針對的是像17928那樣的感性文章
推
05/02 23:27, , 11F
不然照原PO講的,不懂藝術的人大幅更動校景讓不懂藝術的
05/02 23:27, 11F
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05/02 23:28, , 12F
大多數台大人欣賞 會不會有點囧?
05/02 23:28, 12F
沒有人懂藝術,那只是個形式的訓練 ※ 編輯: austin1988 來自: 218.166.192.217 (05/02 23:30) 推 appoo:可以說一下總經費是多少嗎?
推
05/02 23:32, , 13F
那照這樣的活動走向,有訓練到辦活動的人或其他人嘛?
05/02 23:32, 13F
這個創作引發的討論串,不就是對所有關心這議題的人們提供思考的材料? ※ 編輯: austin1988 來自: 218.166.192.217 (05/02 23:36)
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05/02 23:33, , 14F
另外也想問經費的監督與使用 謝謝
05/02 23:33, 14F
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05/02 23:37, , 15F
監督真的有用嗎？ 上學期的X3萬不也有一群人監督？
05/02 23:37, 15F
推
05/02 23:39, , 16F
沒監督就不只X3萬了吧
05/02 23:39, 16F
推
05/02 23:41, , 17F
有監督至少知道少了7X萬阿QQ 沒監督連花了幾萬都莫宰羊
05/02 23:41, 17F
對於大家最關注的經費監督與使用 很抱歉我發燒中,實在沒有體力再繼續與大家討論 待身體恢復後,會在一併回覆,謝謝大家對藝術季議題的關心 ※ 編輯: austin1988 來自: 218.166.192.217 (05/02 23:52)
推
05/02 23:54, , 18F
推原PO用心 保重保重!
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05/02 23:56, , 19F
去年的藝術季人員都這麼仁至義盡了,今年的...??
05/02 23:56, 19F
推
05/03 00:06, , 20F
辛苦的大哥!
05/03 00:06, 20F
推
05/03 00:09, , 21F
推，以校園為創作的畫布時的確需要更謹慎多方的考量
05/03 00:09, 21F
推
05/03 01:11, , 22F
張顥馨學姐用心！(誤) 原PO其實是男生唷
05/03 01:11, 22F
推
05/03 02:35, , 23F
cool
05/03 02:35, 23F
推
05/03 02:39, , 24F
好!
05/03 02:39, 24F
推
05/05 00:17, , 25F
推 我覺得這片圍牆處理的筆法很細膩 真的很美啊
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05/05 00:17, , 26F
就算有些美中不足也不必完全否定這個創作的美感
05/05 00:17, 26F
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