Re: [問題] 系上老師寄給學生的信

看板NSYSU作者 (老師說要愛數學)時間13年前 (2011/01/29 19:38), 編輯推噓2(6425)
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→ Ronso985:苗頭不對拿點名來擋箭牌 樓上 別傻了 快醒醒! 01/29 06:17 推 Ronso985:純理論的東西本不能朗朗上口 數學系的人也是正常人 01/29 06:22 → Ronso985:總不可能抱著數學睡覺 會忘卻是難免 就別牽拖高微老師 01/29 06:23 → Ronso985:學生不懂 沒再指點而跳過自己講自己的 如此無能 遇到問題 01/29 06:25 → Ronso985:就說點名很重要 這樣要卓越!? 好笑~ 01/29 06:25 話說... 這次的學期平均最高分也沒高過60... 所以沒有加上"平時表現"就把成績送出去的話... 應該是全當的 所以老師應該是沒有躲在"點名很重要"的背後吧... ---- 我個人比較在意的是出席率只有50% 但是原始成績在班平均算前半段 這部分才會突顯教學問題吧 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.171.165.146

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最後三行打臉
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出席率只有50% 那當掉也是正常
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有沒有念書才是考不考的好的重點吧 誰說有上課就考的好
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嗯...有唸書才是考的好不好的重點.... 這實在是非常難以回應... 如果把出席率低成績高跟出席率高成績低相比... 又 有人特地解釋 何必自己在家想破頭 用出席率來看學習態度跟用教學評鑑來看老師一樣不公平

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1.期末考是看你會不會 2.有沒有上課是看你的態度
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現在的大學生遇到事情都只會先怪別人嗎而不檢討自己嗎?
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要這兩者都俱備才有資格拿到大學學士紙
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有些老師出的題目會讓你有念還是一樣慘吧QQ
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他真的只講自己的...有上過他課的人就知道
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...明明就可以舉手問他 不然還有助教啊
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明年拿著你的考古題再來...
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他真的只講自己的,而且擺明了沒備課
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常常講到一半自己算不出來,說自己舉的這個例子不太好
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再來就是,其是這是可以這樣這樣那樣那樣 就帶過
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內文一直在說高微,他自己用了兩個禮拜在上所謂會用到的
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高微觀念,結果小考出來也沒幾個人懂啊,小考平均20分吧
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我知道 而且我覺得他改考卷偏嚴格 記得他有出過一題證明∮Φxdx+Φydy=0 然後我想偷懶就用了▽×(▽F)=0 該題得分也=0

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10次小考2次期考加點名14次,有紀錄的就是這26次,那位
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同學七次沒到出席率也是73%,何況4次是病假,出席率的百
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分比根本不合理。姑且不論這個,他的教學跟標準根本就
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有問題,我承認我們這些學生素質普遍比以前差,那看看那
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些前三名的,他們可以在"代數學"這門今年也當15個人的科
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目拿到學期成績99分的實力(未加分),到底為何這科還需靠
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加分才能及格?
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※ 編輯: PhysiAndMath 來自: 218.171.165.146 (01/30 04:53) ※ 編輯: PhysiAndMath 來自: 218.171.165.146 (01/30 05:06)

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我覺得樓上在講我室友...
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我踩了一半人 出席率64% 然後被當這樣~
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代數學?還是彩蓮老師教的嗎? 如果是的話 除非他出題方式
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有變 不然我想被當的那15人... 顆顆 何必拿出來講
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代數我們班有人124(原始) 但當時他其它科都很慘 所以
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我不覺得代數99能代表什麼事情 雖然我也覺得老師交法
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有點不太適合
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其實他是想跟大二的說 你高微不是我教的 要記得退選
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不然基礎不夠 被我當掉別怪我 這樣
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E大也不能這樣說啊~複變期末最高的代數哭哭捏
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那我就真的想不透了
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樓上的同學~妳們真的有做到預習嗎?
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一科歸一科...複變學的好壞跟代數沒關西吧
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文章代碼(AID): #1DG_mzz- (NSYSU)
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