Re: [閒聊] 有人想讓自己小孩讀OR推薦南華嗎?

看板NHU_Talk作者Yayaboy (YaYa~)時間13年前 (2011/03/28 22:15)推噓6(6推 0噓 12→)

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N大講的部分有道理，K大都支持部分，不過有些東西有點扭曲。先來講我同意K大的講法。我僅待了一年，也只是略看了這個學校，起初非常喜歡，在第一次評鑑時候，我給了學校非常高的評價，但半年過後，我選擇轉學，理由跟K大講得有些類似。不過上述是個人主觀，看看就好！我也支持在南華的個位，如果有爬上去的機會，請努力的爬上去，在學業上，太多的感情束縛，只會成為你進步的絆腳石。如果有為自己權益抗爭的機會，就一定要抗爭到底。首先，大學的目的是什麼？既然能成為大學，"學"應該要擺第一。南華學生最大的問題是：有很多人不是把"學"擺第一，是把大學整個生活，如何享樂擺第一，但對於學習上，其實關切的並不多。例如：福利爭取，永遠是社團，停車位，但實際上，更應該爭取的是：學校的硬體設備，和師資資源。因此上述，我反駁N大，對於南華的優點，僅列在地理環境上，學校的本質是學，更應該關心"學"的問題。南華的學生確實有時候自信過度，我在南華某系一學年的課，台大上學期就教完了，在我考轉學考時候，每天在追台大的進度，我才知道原來我讀得這麼少，但當我問老師，或者同學時候，沒有一個人關心到這個問題，甚至認為自己所學其實不輸台大，或者其他學校，且老師也以同樣的觀點灌輸學生，當然我所指涉的不包含認真的老師。因此這點我同意K大的講法，南華的老師做為一個學生求學問的基礎，倘若老師不告訴學生真相，學生想要了解，也十分的困難。學問領域，南華的老師確實無法根深蒂固的愛一個學校，N大主張有許多老師愛學生，但不代表和老師愛學校相同，這兩者沒有互相關聯，如果老師僅愛學生，不愛學校，老師是做為學生求學問的基礎，學生要如何愛學校？上述可知，學校缺乏團結心，在於行政和師生少了個連貫性，如果學校的行政，轉而注重老師和學生的感受，上下一體，相信這個學校會變得更為一致。因此我同意K大的觀點，行政體系，導致學校敗壞。由於行政體系以利益做為考量，故學校老師師資可能殘缺不全，如果師資殘缺不全，對於任何學科傷害都是很大的，因為一個學生要對一個領域專精，或者受過基本訓練，甚至為自己的學科下定義，都要略看自己學科各個領域知識，少了任何一個領域，都無法為自己的學科架構起完美的理論。因此我還是同意K大，在此的評論，老師確實不夠完善，這部分有賴未來學弟做為積極爭取的目標，把IPAD錢，花在老師身上，不是更值得嗎？與其買IPAD讓學生大家上課都在玩，大不如請個好老師，讓學生專心上課。致於以下是我同意N大的：人生確實不如意十之八九，來到了什麼樣的環境，就應該觀察一下該環境哪些東西是無法滿足於你的，來到了大學就先設定好自己要學會哪些知識，對自己有正確的掌握，而非自暴自棄只對學校有批評，但無法提出一套可以實踐的理論，如果官僚體系導致學校的政策窒礙難行，那就用行動來做為回應，選擇轉學，不必替自己的學校做護航，如果可以改善的話，就實際的去做，先擬定計畫，找一群有共同想法的人去做，只要用心，則有成功的機會，若沒有成功的機會，夠優秀的話，南華不會是你唯一的選擇。做為一個人的存在，就要有選擇自己的道路權力，環境再不好，你仍然可以選擇自己要過的人生。故在此同意N大，南華不全然不好，我的確在那看見了一個世界，就是學生真的都蠻認真的，很多人不翹課，可是始終不會考試，但僅要肯認真，肯求知，即使沒有老師，你仍然可以闖出一片天空。最後我的看法：南華缺點的確有，但K N 到我都沒有資格說，因為我們僅是曾經屬於這個學校的一分子，當我們離開，也沒有任何權力干涉，在此僅能祝福各位還在學校的，學弟妹，學長姐，遇到任何事情，都可以做出屬於自己的選擇。一味的退讓，只會喪失自己求知的權利。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.227.170.19

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