Re: [閒聊] 有人想讓自己小孩讀OR推薦南華嗎?
我們也一直知道南華不好的地方，甚至很多到現在仍沒有改進的缺點，可是想想
身為南華的一分子，我們能為學校做什麼？
在南華的日子，我覺得還不賴。
大家常說，多去別的學校看看，你會發現南華有多爛。
但是相反的，正因為我看過台大、師大、北教大、淡江、真理、東吳、中正、義守、
北科大、雲科大、中國醫藥大、華梵、文化大學等，所以我才發現南華有多好。
我不是只要說南華的好話，不覺得南華是台灣上流的學校，但的確是我心目中的好學校。
看看它的夕陽、建築顏色、流浪狗狗、天空、圖書館的地毯和fu、午後的靜謐、行道樹、
基層人員、可愛的工讀生、夜晚的琴聲......
反觀台大好了，台大的美景是什麼？
固然專業、學術、國際地位、名聲、水準、教育程度都是台灣首選，但，你愛台大嗎？
就像台北市是首都，資訊和福利充足、百貨公司多到不可思議，但你就討厭自己家鄉嗎？
你會建議大家都別到自己家鄉來觀光？
※ 引述《kuopohung ((風之過客)在場的缺席)》之銘言：
: 不會，有認識的人要來唸我會盡力勸說他們唸別間
: 1.學校的官僚體制爛的可以而且又專權跋扈，一天到晚搞內鬥
: 除了壓迫老師和學生外，老師想做事都無可奈何
這部分的確是啊....可是 我更不服氣的是，那些想做事的老師沒有種帶頭。
像比我們更早幾屆的校長 龔鵬程，當南華校長時當眾烤豬，調到佛光大學烤羊....
人家是文人，文人有自己的風骨，有時他們想做的事，雖然當下被體制打壓，
但他們認為自己是對的，學生也愛戴他，那就是對的，為什麼某些老師不敢做？
只敢無可奈何？
: 2.到底有哪幾個老師是真心想要留在南華?
: 或許剛回國的年輕學者找不到工作會願意屈就在這種地方，但過了一兩年之後就跳走了
: 除了少數幾個創校的老師之外，有能力且有機運能離開的大都會離開
: 對其他學校老師而言，南華只有少數幾個老師非常優秀，其他的就....
: 而且優秀的老師也只存在少部分科系
哪幾個老師是真心想留在其他學校的？
這本來就是通病，老師留在當地，有幾個原因：
1.薪水高 2.事情少 3.離家近 4.小朋友太可愛 5.愛人在這邊 6.喜歡那個環境
7.有教學使命感
真正愛這個環境的，有幾個？要說去愛也沒必要，幹嘛愛南華？愛學生的老師很多。
: 3.除了少數幾個系，或是創校就有的科系之外，其他的要不是資源不足就是師資不齊
: 就好比生物科技系，剛創系的時候，實驗室在開學一個月後才蓋好，所有老師從通識兼任
: 以前哲學所的應用倫理組，沒有專門作應用倫理的老師，也開這個組
師資不足，的確是。
可是那與愛學生、對學生負責的老師好壞無關。
師資足夠、不重視學生的學校很稀少嘛？
我是相信只要肯教，那個老師就有寶可以挖。
: 4.延續第二點，除了少數幾個老師能力不錯，那也就意味著領域不夠齊全，
: 只有少數幾個領域，在少數好老師的專長之外，有一堆東西學不到
這句話很有趣，我覺得你太了不起了！
讓你屈身在南華，這真的很可惜。
學生上進、肯學、知識比老師豐富的人，才有資格講出這種話。
當然我不是嘲諷，我真的很為南華有你感到高興。
那不知你可不可以和我們分享，你覺得就你科系而言，南華哪些領域不足，
又在哪些學校可以學得到？該校學生是不是在該領域都有出息？現今成就怎樣？
自己學長姊又怎麼個無知法、在社會上混得不好？
而如果南華沒有你要的領域，是不是立刻轉學呢？不應該把大好前程放在南華啊？
如果單以學業來說，你有足夠的理由應該離開。
假設你已畢業，那當初沒離開的理由又是？
還是你離開了，也有好的歸宿，現在在社會上有成就了？
: ，或許學生應該要有能力主動去找資料，那這就是學生自己要克服的問題
: 5.南華整間學校的環境太封閉，很多學生在南華小有成就，就認為自己很了不起
: 但是去到外面根本不是其他學校學生對手
這個是每個學生都應該要去調適的事，不侷限私立中後段學校。
舉我一個高中同學來說，淡江畢業，退伍後一直沒有好工作，有次他對我說：
我不懂！真的不懂！我是淡江畢業的ㄟ！難道我不應該擁有好工作、好薪資嗎？
我反問：你哪位？淡江畢業的...學士？你有證照嗎？有老師推薦嘛？你在大學期間學
到了什麼？你知道淡江有哪些就業資源嘛？你知道淡江的學校排名嗎？你覺得
淡江可以為你帶來什麼利益和機會？
他說：首先，淡江很有名！然後，他每學期都可以申請到獎學金！因為自己英文不錯，
所以後來轉系，原文都難不倒他，他覺得班上學生程度差、老師又爛，所以常常
嘲諷老師，也覺得全班都在混；過去學長姊畢業，企業一聽是淡江就用，因此
他也應該被用。
實習時，他認為自己是鐵被錄取的，所以自傳上寫：我沒有優點，缺點是做事不認真、
半途而廢，喜歡睡覺和打電動。而且該系慣例是穿西裝面試，他不穿。
結果是三次面試被打槍。因此現在他對淡江的印象是：淡江算個鳥？狗屁不如。
所以：
1.他對學校期望過大，認為學校名氣可以讓他不勞而獲。
2.現在的他，不愛校；母校在他眼中，有跟沒有一樣。
這是很多學生的通病。
: 之前還聽過老師在課堂上對學生說，南華學生沒比其他學校學生差
這句話是正確的。
: 但是研究所考試或轉學考時，總是第一個被刷掉的
也許你忽略了一件事：優秀不等於會考試。
還有，考運不是人人有，考差不等於沒努力。
: 6.對於基礎能力沒在重視例如英文之類的
: 就算是輔系制度，雙主修制度，訂150學分畢業，拍型教育等等...的又如何?
: 基礎實力不夠，那都是假的
我曾經問過敬佩的老師：為什麼不重視培養學生的英文能力？
老師說：英文能力是自己要培養，而且有興趣去做的，與其逼你們學英文，不如教懂
你們專業領域的原理，所以用中文書就好。
作研究，我又問老師，其他老師都教這麼複雜，為什麼你教的這麼簡單？
----在老師回答前，我們看一段 電影三個白癡 的片段-------
學生：我有東西忘了拿。
老師：什麼東西？
學生：一種記錄，分析，總結，組織，討論及解釋資訊，有插圖或無插圖的，
硬抄或平裝的，加套或不加套的，包含有前言，介紹，目錄表，索引的
，用以增長知識，加深理解、提升並教育人類大腦裝置的，該裝置需用
視覺，有時候又可用觸碰的感官之形式使用的東西.....
老師：那是啥？
學生：書。
----簡單的東西，為什麼要用人家不懂的高深語言去說？這是主角的疑問------
我的老師說：我和那些老師一樣，我們都是複雜而高深的學術背景訓練出來的，他們
認為學問就應該講人家聽不懂的話，證明自己是有墨水的，但我不這麼
想，如果研究出來的東西，一般人看不懂，那可以直接丟進垃圾桶。
我的老師是實際派，懂得因材施教，所以他可以跟農夫把歡、一起種田，也可以跟政客
說客套話、打官腔，有人說他是雙面人，但，我很佩服，因為他對學生很好。
他的酒量很大，但他不喜歡喝酒；人家要請客，他的禮一定到，人卻一定婉拒，因為他
討厭應酬。他有點色...因為會跟學生一起品評正妹、熟女韻味....，但他很守規矩，
不喜歡開黃腔、尤其很討女生喜歡。
他很守規矩，可是曾經放話要殺他全家的流氓學生（不是南華的，而且事端是被當），
最後是流氓老爸帶兒子去下跪道歉。
說起學校老師的好，很多是幾天幾夜說不完的；而說到沒要求很多能力，這也是很令人
訝異的事，只聽過學生不愛被規範，很少聽說學生希望老師設門檻.....
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人沒有完美的，學校也一樣。
系上一位老師說過，一個受到學生愛戴的老師，一定會有討厭他的學生。
如果一個老師的形象是完美的，他很可能是個有問題的人。
所以這裡...繼續自我感覺良好...暫時不說壞的，說我過去的感動。
大家都知道，南華人最大的特質：團結。（至少我們系的傳統是這樣）
學姊曾說，社會上南華的勢力太小，所以我們要拼！拼給學弟妹有路走。
那位學姊用三個月的時間，達到人家要五年的地位，因為她敢挑戰、敢賭人生。
這個地位和收入、名聲都是高的，但她一個月必須去醫院吊兩次點滴，因為壓力過大。
那時候起，別人不敢說，我自己非常自我感覺良好地，只要是學弟妹都優先照顧。
一個前輩也說：文化要延續，就必須被社會接受。
所以，南華人要走出去，一定要有勢力，學長姐工作要敬業，才會有口碑。
我們公司有中山的、文化的，有過台大的、政大的畢業生，各有各的能力。
如同之前大大推文說的，怎樣在資源短缺的環境中發揮最大效益，才是正確的態度。
就算在學校再怎麼討厭、和同學勾心鬥角，當你離鄉背井多年，你看到同校的人，
也只有抱頭痛哭的份，那是一種很熟悉、似曾相識的歸屬感。
※ 編輯: notoriousii 來自: 220.136.168.88 (03/28 19:09)
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