[小輔] 才藝之夜(BAND)

看板NHLTSC作者 (。)時間14年前 (2010/06/13 22:59), 編輯推噓19(19048)
留言67則, 8人參與, 最新討論串1/5 (看更多)
目前預計是這兩首歌 不過有些地方還要在跟主唱討論一下 所以 有可能會換首 樂器的部份 盡量都是挑簡單易學的 所以應該都很OK 第一首 Just like you- Hannah Montana http://www.youtube.com/watch?v=ayGe3kw5U84
第二首 Lady GaGa - Poker face (rock版) http://www.youtube.com/watch?v=5NlVzbsxv6w
至於道具的部份 反正熱音社要表演 就應該也差不多吧~ 目前人員是 主唱 宜慈 吉他 寶生學長 BASS 承憲 鼓手 柏宇 要是還有誰會吉他的 快說吧~ XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.166.112.40

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跟你約明天!!!
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嗯......
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甘有別人會吉他?不想讓李寶生出風頭說~XD
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阿還有...這個爆點在哪?還是要跟他們硬碰硬?
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硬碰硬就要弄的很好喔、驚人的好才有那個效果喔~
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我完全沒辦法出風頭啊 幾百年沒彈琴了我
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喔然後我認真說一個 選歌以就是通俗容易引起共鳴為目的
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然後大彥你覺得樂團要有什麼爆點? 雜琴嗎XD
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你是真的不懂我在說啥還是只是單純的耍嘴皮..
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真的不懂我在補充我想說的~
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我在找影片
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跟你耍什麼嘴皮啊我 一點樂趣都沒有
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我來翻譯:臨時組成的樂團練習時間有限 所以走正規路
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線不是非常驚人的樂團表演會顯得很薄弱 已經看過熱音
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了一個相同性質的不會有太多共鳴與迴響
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所以就要展現我們厲害的地方 就是在樂團表演中加入不
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西低~就是這樣~果然離團久了會沒腦~唉... 奔雞好乖!
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是正規樂團表演會出現的表演 還融的很好 很有噱頭
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以上
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我真的沒有不懂過...
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所以我也是認真在問 "你覺得樂團可以加什麼爆點進去"
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這樣子柏宇也好有個參考啊~~
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我想寶哥的意思是說,我們的BAND以容易使人回響的歌曲迎戰
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因為練習時間並不充裕 所以如果大家有IDEA提供最好,否則
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我們就要以最簡單的方式-選首耳熟能詳或好FU的歌來搞
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謝謝豪哥的補充說明, 讓大家更清楚表演細節 =w=
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克勞薩大人唱小情歌......
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之前情非得已是實習老師中強~之前戈背在是賣戈背~有一年
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是有一些蛤勵精跟洗衣版跟在後面遊行~另外爆點就是要設計
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的地方~也就是負責人要努力的地方~不是嗎?可以提一些東西
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讓大家來討論融合互相激盪~而不是大家沒說那就這樣吧~
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不過我覺得一切都是李寶生跟張永豪在作怪~柏宇是個好孩子
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我相信他只是一時忘記硬碰硬會很辛苦的這件事~順帶一提~
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熱音社不一定會表演吧?所以器材要注意喔~
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最簡單的舉一反三就是把大頭組長也推出來啊 科科
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少在那邊去大陸玩完一回來就再怪我作怪(菸~)
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大頭也要推得動跟唱的好啊?不然就叫ladygaga再出來一次
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或是中間插獅子王然後用營火的頭套跟舞再跳一小段快閃舞
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少在那邊在台灣玩完然後說你兩句就怪我說你作怪(酒~)
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或是我覺得可以加模仿~譬如說唱貓王的歌然後模仿貓王旁
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邊還跳50年代像hairspray的舞之類的~
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強烈推薦去看Hairspray~真的好好看喔~!!!
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或是選一些高凌風啊或是謝金燕叉燒包之類的歌來弄一下~
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或是可以把之前我提旺福愛的抱抱的IDEA放進來這邊~也OK
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反正就是儘量不要走正統熱音路線~拜託走一些旁門左道~
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其實我覺得只要完成度高,效果就多少會出來了吧
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不知道為什麼我覺得他們熱音的完成度都滿低的
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如果真的搞不出什麼噱頭 我覺得用完成度取勝也是
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一個辦法
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哈~雖然似乎如此,但也不能總是低估他們,也許今年會令人驚豔?
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完成度的話 ... 演奏+表演的形式怎麼樣? http://ppt.cc/KCOO
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盡量多提想法出來囉, 想像空間越大、最後完成度也就能越高 :)
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我不懂什麼叫做完成度耶?哇喜認真的不懂...XD~
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而且我去年看得時候是覺得現在的孩子都還滿有創意的~而
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且有興趣的東西好像都練得頗強~所以我才說避面正面交峰
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以及如果要走正統路線就要很厲害這兩點~因為我們要在最
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短的時間裡把事情作到最好~不過我還是不懂完成度是啥XD
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而且我跟熱音很不熟~不然我們把他的鼓弄破就不用想要怎
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麼對抗他了~XD~好麻煩喔~
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在最有效率的時間有最大的效果,是領才中重要的精神之一!
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既然要傳達這種精神 身為工人的我們也可以嘗試做看看
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在活動的中加以一點不一樣元素改變 就沒有完成度的問題卻
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能產生不一樣的火花!這些是我們要告訴學員們的概念,也應該
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是我們要先學會的方法!
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小又提的那個就有點加入戲劇的元素 感覺還不錯~
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但我們不是已經也有stomp 不能用來"對抗"熱音嗎?
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打岔一句,,,我的聲音可能撐不出POKER FACE的力道喔@@
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文章代碼(AID): #1C5F90jv (NHLTSC)
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