Re: [心得] 現在的學生真難伺候!!
您的這種作法想法有點太社會化
家教還是老師阿
學生再怎麼壞,老師要想辦法改正她
您說的高姿態
我想不如說成要有教師的尊嚴,要有底限
雖然現在學生管理不易
但是還是一句老話
只要有心,學生還是能多少體會
這個老師是為她好的
可能不能馬上達到所要的成果
但是這個過程就是教育阿
而且我覺得是學生.家長.老師互相配合
這樣才會有一個良好的學習環境和效果
雖然不易,但是要努力:p
※ 引述《trumpete (流浪)》之銘言：
: 很簡單的作法
: 您絕對不要讓那個小女生知道
: 您的鼓勵處罰威脅獎賞 等等 ㄧ切是為了她
: 您知道嗎?
: 她就是吃定妳了
: 妳處罰他 她知道你的目的是"為了她變進步"
: 鼓勵他 威脅他 不也一樣
: 她知道妳拿人手軟 吃定妳了
: 您說 要用什麼方法來改變他的態度
: 這個出發點 就會造成你被吃的死死的
: 人就是犯賤的 (這不是罵髒話 也不是誇大)
: 當你有求於人時 她的姿態只會越擺越高 越來越難搞
: 因為你的出發點"錯了"
: 今天你是老師 應該是她有求於妳才對吧
: 應該是她擺低姿態 並且到處在BBS上PO文章問人說
: 我的老師很脾氣很難搞 我努力也好耍賴也好撒嬌也好 老師好像都不高興
: 這才是"求學"的態度吧
: 您問 有什麼方法可以改變她
: 所有的方法您都試過了不是嗎?
: 還有最後一種方法 就是不要想去改變她
: 她好她壞 管她去死 請心理建設好 您是個名師 是個用心 且口碑好的名師
: 不屑她這個學生
: 想盡辦法 擺高姿態 讓她的家長知道妳有多好多好
: 讓她的家長想盡辦法 要留妳 主動管教小孩配合妳
: 家長不都那個樣子嗎?
: 如果是馬友友來台灣呢? 他需要費心思的跟家長說話嗎?
: 台灣的家長應該會跪在地上 另外拿著鞭子鞭打小孩督促練琴 請他來當老師吧
: 問題來了
: 您並沒有馬友友的知名度
: 但是 您要如何運用風範 手段 態度 讓家長認為您是個"名師"
: 這才是解決問題的最快捷逕
: 要求那個小女孩變好 別傻了 老子都不老子了 您有辦法才有鬼呢
: 我在學校帶樂團也是同樣的問題
: 之前剛接手 發現學生愛來不來 遲到 不練習 團練規矩很差勁
: 以前的老師會苦口婆心 死勸活勸
: 孩子留下來了 但是學習效果就是爛 成績當然不好
: 我接手 第一件事情就是 砍人
: 犯規就砍 砍掉三分之二的人
: 嚴格的練習 拿出進步的好成績後
: 還不是學生主動跑過來 請我讓他加入樂團
: 家長送禮 導師還幫忙說話 學生差點還沒跪下
: 死求活求的
: 我還故意百高姿態 要進來 可以
: 不過要配合這個 配合那個 上課要怎麼樣 練習要如何
: 現在練團 多幸福快樂順利
: 您可以仔細的評估一下
: 您死勸活勸的留住了那小女孩的心
: 但是 對您往後人生的教學知名度會有任何幫助嗎?
: 留住她 每個月多出來的薪水 和你付出的心力
: 以及她愛練不練 程度低落 造成您知名度的影響
: 放在天枰上 到底有沒有平衡
: 如果您想通了 知道她是個可惡的死小鬼了
: 就把心理建設好
: 當個守本分 盡責任的好名師
: 並且有自己的教學原則 讓家長配合你 而不是你配合家長
: 其實 全台灣的老師應該要發起這種運動才對
: 大家一致觀念 家長學生要配合老師 而不是老師要配合學生
: 這樣教學才會順利 學生才不會亂搞 不是嗎?
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