Re: [討論] 父母優秀孩子會比較優秀 階級複製
如果純以統計來看
階級複製是不可否認的
每個人大多都會想讓自己的下一代過的更好
(也是有遇過有人堅持自己賺的錢自己花,不會留給下一代)
因此高階層會想盡辦法使自己小孩可以在高階層上
(推甄,繁星,12年國教,打倒明星高中,有些我是沒碰過
但我覺得貧窮人家有什麼時間學才藝?買在明星高中學區
附近的房子?所以我會覺得這些策略都不是在幫助低階層的)
話說回來,一個人的階層
我覺得是由運氣,個人,家庭,教育,社會組成
(1)運氣
舉凡出生有沒有金湯匙,出生後所遇到的每一件事都可能影響到
運氣好的人,真的會順遂很多
(2)個人
基因可能有佔一部份吧,但是個人的努力也是很重要的
就由念書這回事來說吧
高中職考差了也不代表這個人就廢了
也是有很多人大學考到好學校,一出家門就玩瘋,玩到壞掉了也不少
反而國中畢業就去工作的人,穩扎穩打到30歲當到店長,師傅
也有人32歲博士畢業,當完兵看著104的職缺罵E04
(3)家庭
這個你就沒辦法去改變了(大多數是如此)
你的原生家庭如何,你無法改變
你只能改變你下一代的原生家庭
作為一個父母
你想帶給你的下一代什麼(說實在的,但不一定對)
我覺得貧窮的負面影響真的很大
而家庭的失能,就要靠教育及社會彌補
但是,我認為現今的教育及社會功能都被高階層的搞爛了
使低階層的越來越難翻身
事實就是貧富差距越來越大
(4)教育
學校所能帶來的功能
不只讓人學習知識,擁有一技之長
更重要的是給予正確的概念
在現在的社會
念書是翻身的機會,已經不是常態了
有多少人念了這麼多書,是有幫助自己的?
看到越來越多考到公職而不念書,公職至上的補習班
這代表我們國家的競爭力越來越差
為什麼我們還要12年國教?
念書本來就是技能
不會念書的
早點讓他出社會有什麼不好的?
而可以念書,但資源不足的,這就是學校社會可以幫助的地方
而不是人人有書念,人人22K
另外
補習班真的是學校教育畸形下的產物
我是台北人
有多少人沒補習過?
是學校教的不好?教材編的太爛?政府政策是如何控制(一綱多本?)
從8個小時在念書
變成可能12小時在念書
一樣東西學兩遍
大家還覺得補習班教的比較好(也是有在學校教很棒的老師)
不是在浪費社會人力是在幹麻?
出生人口越來越少
那就應該減少師資培育的人數
改進換新血的方案
而不是越來越小班的教學
然後大家再去補習班擠大班教學
(4)社會
這才是調節階級流動的所在
社會的政策有沒有幫助到人民
比如健保我覺得是真的幫助很大
但還是有他殘缺的部份
廣設大學,12年國教,22K,壓榨建教合作的人力,無薪假,一堆資方優惠方案
這些都是鳥政策
說實在
打到後來都有點亂了
階級問題是環環相扣的
我只覺得人心險惡
朱門酒肉臭,路有凍死骨而已
在知識不對等的情況
要維持金字塔
下面就會踩死很多人......
再如此下去
大學念完去當外勞也是常態了(雖然打工遊學我一直有這樣的感覺,
但我也沒去過,或許真的可以學到很多東西吧?)
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