Re: 模擬 MONSTER?!

看板MONSTER作者cutepuppy (祝福‧希望‧想念)時間17年前 (2007/03/29 03:17)推噓4(5推 1噓 4→)

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直接回文好了　想說的話有點多 ^^" 首先　我記得我們以前有學過"人皆生而平等"這句話吧你這樣的社會階層就是在教導小孩子"這個社會是不平等的"(雖然說這是事實XD) 高階就一定比較好? 低階就一定比較差? 你這個活動可能傳達了這樣的價值觀　但我可不這麼覺得資優生　好班生　就一定好過普通班? 我自己倒覺得在普通班比較好大學生的部分　明星.普通.私校　你直接界定了這種表面的東西但我們在選校時　不選擇科系嘛?　不選擇夢想嘛? 最後的人生階段:　偉人企業家老師清道夫獨居老人重刑犯除了重刑犯比較會被大家認同為"低階"之外你前面的排列不加上許多自己的價值觀? 以我自己價值觀為例我倒希望清道夫不是在低階　畢竟他們的工作很偉大或許你會說換個標籤就好　但你的標籤目的不就是為了傳達"社會階層"的觀念重點是　這樣的階層是你自認為的? 還是普世的? 又或是應該的? 再者你後面有提到活動內容的確會有一些機制讓他們感覺到明顯的優劣不同所以這是不是間接教導他們 "我們可以因別人的身分而給予對方不同的待遇" (雖然這的確也是我們社會常有的現象) 但我們真的是要教會小孩子這樣的做法嘛? 還是希望他們以後不管對待任何人都可以有平等的尊重? 如果你的目的是成就跟認可我想還有其他的方式可以達到這些目標況且這兩種東西不一定是"比較"出來的我相信可以設計出一個絕對的參照標準而得到成就與認可你的活動有三天是否"一定"會有可怕的後果我不確定不過我可以跟你說的是社會心理學家曾經做過一個實驗只是用隨機方式讓大學生彼此分為"獄卒"與"罪犯"兩種身分過沒幾天狀況就變的很糟實驗因此而終止或許這個例子離的有點遠但我認為不可以小看"標籤化"的效用此外你推文提到他們從小就暴露在現實的社會中那麼你所說的這些社會階層對他們來說會不會已經是生活中的一部分了? 那麼你希望他的努力跟競爭可以得到好的成就或許活動方案就要再跟細緻一點粗淺的建議供你參考看看:) ※ 引述《abcorz (robin)》之銘言： (前文恕刪) : : 把孩子們分成數組一開始他們都是一樣的標籤國小生 : 等到結束了第一個活動之後依他們的表現評分 : 分數高者就得到一個象徵高階的標籤低者就是較低階的標籤 : ex: 資優生好班生普通班放牛班中輟生........ : : 在過了一個活動之後再依他們的表現累加之前的分數 : 分數高低排序又給新的標籤代表他們又長大了一點 : ex:明星大學生普通大學生私立大學生夜校生小混混...... : : 在大概三天之後到了他們人生的最後階段也是結算的時候 : 給他們最後的標籤 ex:偉人企業家老師清道夫獨居老人重刑犯..... : 依他們的表現積分最高者當然是光環跟獎賞 : 積分最低者可能要懲罰不然就懲罰隊輔 : : 當然這只是一個機制還要讓他們明顯感覺到優劣例如低階要向高階敬禮 : 低階跟高階吃的東西不一樣高階跟低階受到對待不同之類的.... : 他們不會當面衝突但是他們會感覺到高度的競爭&要不斷的努力才能獲得誠就跟認可 : : 我先說我會辦這樣活動的理念是因為他們是較偏遠地區的孩子 : 我想給他們一點社會的價值觀因為他們跟都市的孩子真的想法差太多 : 希望他們能了解不斷努力才能獲得成就但很遺憾的.... : : 所有聽過我這個遊戲的人一致反對活動只有三天真的會有很可怕的後果嗎 : 想聽聽大家的看法... : : -- : ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 140.119.201.10 : 推 cutepuppy:我覺得低階的標籤"太低階"了怕小孩子會有自我應驗預言 03/29 03:02 : 推 nam1975:恩會跟家長告狀說獨居老人都被欺負你就完了 03/29 03:02 : → cutepuppy:的效果產生 03/29 03:02 : → cutepuppy:而且社會階級的價值觀是你自己的? 還是普世的呢? 03/29 03:04 : 推 abcorz:我只是打個比方啦或是標籤換一下就可以了嗎 03/29 03:04 : → abcorz:社會有階級高階得到禮遇低階較弱勢這應該算是普世的吧.. 03/29 03:05 : → abcorz:應該說他們是年紀小小就暴露在現實的社會中 03/29 03:06 -- 人生就是要努力地讓自己活的很快樂!!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.59.63.77

推

yenchu

03/29 10:39, , 1^F

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yenchu

03/29 10:40, , 2^F

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retsuya001

03/29 14:09, , 3^F

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