Re:[全校] 銘傳?是好學校嗎?但我看到的是否定

看板MCU_Talk作者prior時間12年前 (2013/04/16 20:46)推噓3(3推 0噓 1→)

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因為是老師，不方便回應太多同學對於銘傳是不是好學校的討論，說什麼都可能兩面不是人。不過這篇八卦版的文章倒是少見的好文，可以給大家在思考什麼是好學校壞學校時一點點參考。學校不是靠老師而已，也不是靠學生而已，更多時候是要靠一種正面循環的社會互動。沒有歐趴糖，但還是希望大家都歐趴。 ※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1HRK4ccc ] 作者: lalamu (拉拉木) 看板: Gossiping 標題: Re: [問卦] 有沒有學店的八卦? 時間: Tue Apr 16 20:16:31 2013 ※ 引述《showyoulovex (zombie)》之銘言： : 學生都要交錢給學校 : 而學校給了我們知識 : 所以我們就像顧客，學校就商店一樣 : 感覺這樣邏輯都沒錯 : 有沒有學店被污名化的八卦? 我認為，學校教育給的是一種智士的風範，一套全方位思考的邏輯架構以及一些追求真理(至少就目前極限)的途徑。首先，絕大部分的老師在教授專業領域的學識以外還有他們對這個世界的思考，這種對世界的思考是教授最重要的寶物課本上的東西很多大部分的學生都可以自己理解即使稍有偏差，也可以從同儕處應證對照來修正其錯誤唯有上述的智者風範，是要親自上課體悟，這不是來自於知識的邏輯而是我認為來自更深刻的生活經驗，這代表每上一個老師的課就像是獲得另一個數十年的生命，而這樣傳承的背後，或許就是進化的根源... 再來，學校講求的是全方位的教育，或許你會說教材還是跟著教育主導者走但總是用洗腦教育來反對教材修訂，是沒辦法反駁為何洗腦教育下還是有反動份子或許，身為反動份子非常輕蔑那些主流追隨者但是更多主流追隨者是經歷了思維反動之後，多了更宏大的視角成為了反反動份子，反反反反動份子‧‧‧甚至反^2n動份子這些足以改變一個人格成熟者思維立場的力量從哪來？就是從不同角度的思考邏輯來的，其中有社會、歷史、物理、文化、數學、科技‧‧‧ 而善用這些所學到的專業技能來思考世界要從哪著手？就從學校著手，從老師所帶來風範中模仿... 最後，每一門專業知識都像海一樣深... 教你如何在海底撈針，就是學校最強的項目尤其是當有最頂尖的同學時，追求知識與文化的樂趣是一種共通的話題為了要有更多的話題，於是網際網路、維基百科、外語資源都成了基本門檻為了摸出更清楚的大象基本門檻不夠用了，就去挖出更多二手研究來綜合比對形成自己的脈絡二手研究用膩了，就自己或組隊去挖出一手參數來討論別人做的實驗不夠完整，就提出自己的質疑去做實驗，從而得到更接近想像的答案這樣的良性循環可以在廣闊的視野下獲得更多的途徑或方法最後，找到學校沒有給你的知識，成為足以傳承下一代的完整的人... 所以學校跟學店有甚麼不一樣？我想，八卦就是... 知識如果你的學校只能給你學──→個這樣的邏輯校←──人金錢那麼，不是你的學校有問題，就是你有問題。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.4.209

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04/16 20:24, , 2^F

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