Re: [新聞] 民法刪父母懲戒權專家籲推配套提醒家長正向管教

看板Gossiping作者pujos (lks)時間1年前 (2024/12/02 05:44)推噓4(4推 0噓 7→)

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我比較疑問的是既然父母懲戒權被認為不應該存在而刪除那為什麼刑法懲戒（18歲前/後）還存在？國家有比較偉大膩你要教育民眾就可以懲戒、剝奪自由而家長要教育不行，這三小標準然後未成年碰觸到刑法家長還有責任連帶勒以侵害來說刑法嚴重更多怎麼沒人推動廢除刑法以後要生小孩又多了一個抗拒原因會思考的你再來看生一些惡魔小孩父母被搞你要生小孩什麼想法？對父母而言這還是強抗拒因素這國家看起來就無所不用其極在避免小孩增生啊看起來效果卓著 ※ 引述《tklisstory (苗栗小五郎)》之銘言： : 民法刪父母懲戒權專家籲推配套提醒家長正向管教 : https://udn.com/news/story/12788/8391557 : 2024-11-28 19:27 聯合報／記者林則澄／台北即時報導 : 民法規範父母得於必要範圍內懲戒子女，為避免遭誤用或作為暴力行為藉口，行政院會今 : 天拍板修正民法1085條，刪除懲戒兩字。專家呼籲，政府應祭出配套措施與宣導活動，引 : 導民眾，家長也進行「正向管教」，防止不當的情緒與過當的行為。 : 行政院會今天拍板修正民法1085條，改為「父母保護及教養未成年子女，應考量子女之年 : 齡及發展程度，尊重子女之人格，不得對子女為身心暴力行為。」 : 兒少法第49條針對「身心暴力」遵照兒童權利公約第13號，「精神暴力」涵蓋心理虐待、 : 精神凌辱、辱罵、情感凌辱或忽視等；人身暴力包括所有體罰和所有其他形式的酷刑，殘 : 忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰，或來自成人和其他兒童的人身欺凌和欺負。 : 中正大學犯罪防治學系暨研究所教授林明傑認為，衛福部社家署、教育部等應提出相關配 : 套措施，除了詳盡公告相關條文與細則，也可透過示範影片、宣導活動，提醒為人父母者 : ，何種行為即有觸法疑慮，「家長可能改善自己的教導方式，避免對子女不當管教，因為 : 家長對子女的體罰，都可能造成子女日後合理化暴力的潛在因子」。 : 林明傑說，很多父母管教孩子的方式受自己父母影響，有人基於責任感，認為「養不教、 : 父之過」，因而採取體罰等管教行為，但不當體罰除了影響孩子情緒、健康，也可能造成 : 反效果，導致孩子愈發不受控制，甚至對同儕、朋友出現暴力傾向與行為，但不該延續這 : 種惡性循環，「這些問題都應從源頭被檢視、修正」。 : 至於怎麼管教孩子，林明傑建議父母可用耐心，學習「正向管教」，落實讚美、引導、傾 : 聽等舉動，並在孩子達到要求時，適時給予獎勵，讓孩子明確知道「可以怎麼做、做什麼 : 才會達到標準」，而不是用打罵教育。 : 林明傑以孩子經常發生的「不願意寫功課」為例，建議可先規定在前一個小時或後一個小 : 時先寫一半或三分之一，讓孩子較沒有壓力，等孩子達到初步目標後，先口頭稱讚「很好 : ，你都可以做到」，直到功課完成後，再於可行範圍內給予獎勵，重要的是盡可能讓孩子 : 保有尊嚴、自主，以逐步培養自律精神決定分內事務。 : 台北教育大學特殊教育學系系主任詹元碩建議，交換條件式的管教方式，只能作為初步介 : 入手段，希望家長也要回頭去對孩子說明「為什麼要這麼做」，此外，也要避開物質獎勵 : ，也就是不要給錢、禮物，可以親子間的家庭活動代替，像陪孩子一起散步、打球，落實 : 陪伴與照顧，才是上策。 : 有的孩子透過不合規矩行為引起父母注意，林明傑說，可善用行為心理學的「削弱作用」 : ，也就是在孩子不影響他人的情況下適當的忽略，等到孩子情緒穩定後，再冷靜地輔導、 : 溝通，避免透過「負增強作用」的威脅與處罰措施，以免適得其反。 : 詹元碩提醒，很多管教模式盡量在孩子情緒穩定後展開，例如若孩子得不到玩具時哭鬧、 : 打滾，若家長好言相勸無用，則可先在一旁等待直到孩子冷靜，但家長也須留意孩子的情 : 緒與行為，要遵守「不危及別人的安全」的前提，若孩子行為有違法疑慮，就要立即表明 : 「這是錯的」，並立刻告訴「怎麼做才是對的」，避免造成他人困擾。 : 聽到沒有，養小孩成本就是這麼高 : 你還敢生嗎? : 以後叫人多子多孫，應該可以列為詛咒。 ----- Sent from JPTT on my iPad -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.27.163.192 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1733089455.A.C42.html

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AUwalker

12/02 05:50, 1年前 , 1^F

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AUwalker

12/02 05:50, 1年前 , 2^F

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neil0611

12/02 06:41, 1年前 , 3^F

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