Re: [問卦] 被霸凌的人會人格扭曲嗎消失
※ 引述《pumakiyo5566 (makiyo)》之銘言：
: ※ 引述《psl7634 (鍵盤補給官)》之銘言：
: : 扭曲是一定會的
: : 看是變得更孤僻 還是 更暴力而已
: 我想並不是完全正確
: 有個從小被霸凌的人
: 他本身充滿了問題
: 不衛生，白目，體格嬌小，身份..
: 從國小就被欺負到國中
: 直到他遇到願意拉他一把的人
: 那個人是班上的開心果，大家的焦點
: 打球，買零食，喇賽都找那邊緣人一起
: 後來他融入了大家，慢慢發現自己的長處
: 讓自己成為更好的人，一點一滴的找回自信
: 上大學後他遇到系上的邊緣人
: 彷彿看到以前的自己
: 立志要成為拉別人一把的"那個人"
: 後來他們成為了好友，在大學社團很活躍
: 期許接下來，在心中種下種子
: 他們都能再幫下一個需要幫助的人
: 後來，他還遇到預想不到的人
: 國小帶頭霸凌他的人
: 不斷的跟他道歉以前的不成熟
: "那罪惡感不斷的跟著，直到獲得他人的原諒"
: 我想，所謂的報應並不存在
: 但是人類本身就存在的良知會不斷的譴責
: 報應就存在人的自身
: 除非那個人已經泯滅人性
: 當然，目前說的都是好的一面
: 那位朋友他的個性比起別人
: 真的是蠻扭曲的
: 早熟，有暴力傾向，反社會人格，暴躁
: 愛耍孤獨，還會發母豬文
: 但這些都不能完全歸咎於受到的霸凌
: 他也因為受到霸凌
: 而能夠了解那些人的感受，變得更加溫柔
: 我想
: 人們都能夠透過傷痛，學會成長
: 因為對人們展現溫柔，變得更加堅強
: 沒錯，先承認______
: 我就是我朋友
: ob'_'ov
分享一下真實的情形
小朋友年紀4歲, 有次回家說到學校某位男同學講話很好笑
常常把"玉米"講成"米米"
父母看到小朋友有嘲笑別人的行為, 於是去找學校老師了解
原來是男同學媽媽是越南籍, 講話發音有腔調所以她兒子說話受自己影響
因此班上同學都會學該男同學講話腔調來取笑, 使得該男同學常常大哭
後來父母要自己的小孩講出該男同學擁有的優點, 然後父母跑去跟老師講
希望老師能在課堂上讚揚該位男同學的優點, 老師也做了
此後, 再問自己小孩對該同學的相處情形, 之前的情況沒了, 而老師說集體
嘲笑也沒有了
或許去禁止嘲笑是一種解決霸凌的方式, 但是教小孩學會欣賞別人的優點來接納
別人, 更是一種積極的方式
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