討論串[閒聊] 說學生違法在先 求打臉
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參考回覆如下：. 大家都覺得我們是佔領立院，其實我們是守護立院，. 儘管我們背負著被指為非法暴民的壓力，. 我們仍堅持守護我們的立院不被失去良心的立委佔領，. 而輕而易舉地通過有害全國同胞的服貿法案，. 請聽見我們出自良心的訴求，而不是看似無理取鬧的非法舉動，. 其實我們這裡有許多有理想、有抱負的青
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「法、理、情」不是絕對的上下關係，而是互補互成的三個頂點. * 法要合情合理，不然就是劣法，例如修正前的民事拋棄繼承相關規定. * 情要合理合法，不然就是濫情，例如「以牙還牙」的偏激思想. * 理要合法合情，不然就是盲理，例如「死者為大」的刻版觀念. 這三個頂點之間有微妙的平衡，忽視或偏重任何一點都
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看到很多人喜歡拿甘地出來講話. 雖然我不是很熟歷史，但我記得甘地的不服從也是違法說. 不繳稅、不合作之類其實是違反英國來殖民時制定的不平等法律. 甘地只是沒有激烈抗爭但不代表他沒有違法啊. 還有，甘地雖然很努力倡導不合作抗議運動. 但還是有激進派在那燒車砍英國人. 是鬧騰好一陣子後，甘地和激進派領導
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我是在講違法與正當性之間的關連. 請問你回的是什麼東西？. 孫文的革命是違法，學生佔立法院也是違法. 但兩者卻一樣都有正當性，這難道不對？. 就你的問題，我的回答是. 重點不在學生該不該殺頭，而是會不會. 如果馬英九學烏克蘭前總統，命軍隊開槍鎮壓學生. 學生若因此而死，試問這跟黃花崗烈士有何不同？.
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敢發出自己的意見真的很有勇氣，. 問題核心點，立法院內的人可是沒說自己不敢被法律制裁. 我們現在外面是認為這些行為具不具備正當性. 讓這些人行為不被法律制裁。. 對於，揭發國家弊端的學生或者人民，最後竟然要把他們送進監獄. 我是認為這是一個很傷害人民士氣的一件事情，為了國家拼命的人落得這樣下場，.
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