Re: [新聞] 嚴長壽談教育：我們更需螺絲釘

看板Education作者Wengboyu (星をのんだ少年 )時間13年前 (2010/11/04 09:54)推噓2(2推 0噓 10→)

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※ 引述《zanyking (遙遠的旅人)》之銘言： : ※ 引述《larry75313 (阿喜)》之銘言： : : 嚴長壽談教育：我們更需螺絲釘 : : 2010/10/18 : : 【聯合報╱記者李威儀／台北報導】 : : 嚴長壽昨天受邀在「醫學人文教育研討會」以「你可以不一樣」為題演講。他指出，過去 : : 台灣有70%的技職學校，但現在卻只有7%，因為全都變身科技大學，而科大裡又只有8%的 : : 業師，92%都來自學術界，學生進去都在學理論，畢業連當黑手能力都沒有，這是學校訓 : : 練不扎實的結果，「科大為什麼要有這麼多博、碩士生？」像華航要高薪聘飛機維修員， : : 卻都找不到人。 : : 嚴長壽說，他曾去見教育部長，但和部長談到一半，就覺得「I'm wasting my time（我 : : 在浪費時間）」，因為很多問題連部長也沒有辦法解決，台灣走向一個茫然的教育政策。 : : 他質疑，社會人口結構應呈金字塔型，但我們的教育政策卻是往倒金字塔的錯誤方向發展 : : ，不明白為什麼要把大家都留在學校？ : : 他批評，台灣歷任教育部長，就像在玩常見的電視節目遊戲，坐在持續充氣的大氣球下回 : : 答問題，氣球愈吹愈大，大家只想趕快答完問題後快逃，然後換下一個人上來，只希望氣 : : 球不在自己頭上爆掉，「但就是沒有人想辦法讓氣球不再繼續膨脹。」 : : 嚴長壽指出，很多學生貸款借錢去讀科大，對學校懷抱希望，結果學校教的是沒有就業能 : : 力的知識，學生未來還得背上貸款債務，一般人畢業是從零開始，這些學生則從「負數」 : : 開始。 : : 「不是每個人都要當國家棟樑，我們更需要螺絲釘。」他認為，台灣社會需要不同結構與 : : 領域的人才，這樣才能讓每個人的能力獲得發揮，「培養有能力的人，比培養空泛的學歷 : : 重要。」 : 要把大學教育做好也不難。 : 第一，納稅人的錢把關把好，不要去補助私立大學。 : 要國家補助可以，跟國家簽約一切成果導向，專利有產生就是歸公。 : 做出的研究賣不了錢那就是沒有成績，不爽不要做，不然有辦法就跳去公立大學做。 : 敢私人辦學就要有把握自己撐起來，不要叫政府拿納稅人的血汗來貼。其實我在思考另外一種方向以台大為例，現在台大的名氣跟資源已然相當豐富可以吸引到相當多的人，我認為它反而可以轉為私校，不需要再靠政府的補助如此它可以改制不受政府規章限制，自由調整教授薪資，其學費也可以由其決定使之自由發展，與國際大學競爭成長另外也可以平衡私校與國立大學的水準，現今私校與國立學校處於一種很不平衡的狀態常理而言應該是使用者付費，用越多花費越大現在國內大學是種相反的狀態，用越多花費越少，用越少花費越多而拿我們的納稅錢補助那些名校這樣的條件下，私校無法與國立大學競爭，國立大學背後有納稅錢這筆靠山私校提高學費為求取更好的設備和師資來吸引學生，只好提高學費而這樣做反而降低入學率，私校要在哪找出生路? 讓強勢越強，讓弱勢越弱，這是一個相當大的問題另外，政府補助學校的目的是，讓弱勢家庭的孩子也能享受到高等教育然而弱勢家庭的孩子如何能擁有好的成績，以進入政府補助的學校呢? 孩子的智商受兩大項因子影響，一個是基因，另一個是家庭經濟背景一個經濟條件不良的家庭，想要求他好的成績，簡直是強人所難我們的納稅錢真的投對地方了嗎? 讓有錢人的孩子享受政府補助學校的資源，讓弱勢家庭的孩子貸款進入私立大學就學不覺得奇怪嗎? 就要連教育也要M型化嗎? 現在台大的名氣、師資以及設備已然完備，應該可以嘗試階段式的使其獨立成為私校 http://www.nownews.com/2010/10/18/334-2655873.htm 劍橋擬轉為私校也許台灣的大學還不到那個水準，但現今也只有台清交成能這樣嘗試而納稅錢應該拿來補助基本教育，協助弱勢家庭得到豐富的基本教育資源讓弱勢家庭和正常(甚至富裕)的家庭間，不會有落差太大的教育資源而那些富裕的家庭若想得到更好的教育，請自己付費去找更好的學校如此那些好學有才能的孩子才有機會展現能力，並發展自我的興趣及性向進而去發掘具有學術研究才能的孩子，提供管道讓其能往學術發展讓對其他專業有興趣的孩子，去各自發展專業技能，而非全往大學擠我很喜歡一則演講 http://ppt.cc/6f7o 他把教育形容成種田，唯有給它良好的環境，適當的壓力，幼苗才能茁壯不催而我們就好像在同一顆幼苗施肥，把其他種子灑在貧土上 : 第二，成立高中對國外優良大學的升學資訊交流平台，多多鼓勵高中生出國唸大學。 : 考察並建立各國外重點大學系所的國內評鑑指標，對任何高中能把人訓練起來送到 : 重點大學與科系的予以獎勵。 : 台灣是座島，島上的人都一直待在島上都沒出去看看是很糟糕的事。 : 要確實深入瞭解世界的脈動，從國外的學術活動、研究、與他們的下一代相處是最確實 : 有效的。 : 第三，窮人家的聰明小孩是國家最寶貴的資源。有錢人家的小孩最後只會為了維護家族 : 的既有利益而努力，而他們資源豐富也不需要別人幫手。窮人家小孩的飢餓感轉化成 : 上進心就有機會做出成績，讓他們簽下去，出國去唸，時候到了拉回來做事就是國家的 : 棟樑。 : 第四，大學篩選人的標準在台灣一直只有『聯考』。台灣人喜歡考，那就多考一點， : 從SAT到TOFEL到GRE，政府主動把世界各地用來評量高中生程度的考試統統引進來， : 考得好就簽證護照辦一辦吧，也不用在台灣唸了。 : 要學會愛台灣可不需要唸台灣的大學，等到在國外被某國人台巴子、台巴子的講，馬上 : 就很愛國了。 : 第五，可以做的做完就開放陸生來台唸書或交換學生。大學教育如果把可以做的做好、 : 作到，就會變成全球化自由經濟市場下的殺戮戰場，所有的教職人員、教授、講師統統 : 都會乖乖捏著LP幹活，也不會再有什麼尸位素餐的狗屁新聞出現。那再來當然也是要 : 學生也跟別人確實的較量一下。開放陸生或其他落後國家肯拼肯上進的學生來台灣， : 打擊一下這些被粉紅色家庭教育溺愛太久的台灣學子，讓他們醒醒腦也不錯。 : 擔心缺乏競爭力？ : 只要確實的活在可能有生存危機的衝擊下，沒有哺乳類動物還敢昏頭昏腦累積贅肉的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.65.63.80 ※ 編輯: Wengboyu 來自: 203.65.63.80 (11/04 10:18)

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