Re: 聯考有階級意識嗎?!
※ 引述《louic (...)》之銘言：
: 但是，據傳教育部長收到一封澎湖女國中生的投書，上面提到，若以
: 國中的表現作為升學標準，那麼她每科都要補習，這樣會更累。
: 是故，學力測驗取代了聯考，成為入學分發依據。
: 你用二分法來評斷聯考所造成的階級，我也用二分法來評斷沒有聯考的情形。
: 除了學科，美術、體育、音樂、工藝，都是需要多年累積，投入相當大的
: 財力、心力才有成果的。富人絕對有這個能力，但是窮人呢？沒有有聯考
: 這些人要靠著一堆的獎狀來證明自己的能力。窮人是否能有相同的機會？
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那是台灣人的觀念偏差, 誰叫你要去補習美術, 補習音樂 ?
: 曾經，敝校某家長，為了讓他的兒子參加全縣級的英語演講，而花了二萬，上
: 了四堂課，接受名師的指導。也因此拿到全縣第一名。
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聯考時代還不是一樣, 大家爭先恐後去補習,
家長還叫老師說 "晚上還要晚自息"
: 你可知道，在多元入學之後，台中某縣的各種比賽開始分區舉行，只要取得
: 該區第一，就發給縣級獎狀第一名。所以臺中縣每年都有很多個第一名。
: 會不會類似臺中縣私立學校的繁星計畫啊？..
: 你可知道曾有國小，為了搶白雪公主的名額，所以全班都是白雪公主，以討
: 家長歡心。
: 廢除聯考之後，若全面採計在校成績，我想臺北市的家長、人本，可能
: 每天都會有記暑會招開，抗議學校、老師分數評比不公？
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聯考時代有好到哪裡去 ? 家長一心一意讓小孩子進入資優班,
或是所謂的前段班, 老師還認為 "後段班都去死吧"
: 「我家的小孩昨天發高燒，沒唸書，所以明天全班不能考試，不然我小孩
: 成績會輸給別人。」....
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聯考時代也是一樣
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