Re: 多元與一元

看板Education作者 (雅駒乘風)時間16年前 (2008/01/17 20:41), 編輯推噓1(105)
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上面回文的朋友似乎陷入一些迷思中, 多元並不是比例或程度上的問題,也不可以被標籤化為非一元的東西, 更不能把多元劃定界線。也別把多元跟多元文化混在一起,那是兩個 不同的領域了!此外,多元與民主社會的自由不同,人的自由才需要被限制。 多元與一元的對比在於前者體現更多的可能性;因此,如果你只是發表 一種看法,但卻可以脫出既有理論的侷限性,或是由此衍生出各種新事物, 那也不違多元之本意。 在後結構主義中,如德勒茲的塊根、傅柯的外邊思維等,都訴說著 多元除了代表更多可能性之外,更意味著創造各種獨一無二的東西, 以及存在著寬廣、無邊際、沒有限制的思考型式。 老實說,你們的討論應該先破除迷思,並針對某一教育議題出發, 而不是在這種文字理解的遊戲中去爭論誰的想法是多元還是一元, 這種問題還是去哲學板討論較佳。 -- 用瞬間冷凍的噴劑 凍結一串雨露 沿之上行 飄忽間 也許已出乎雲上 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.121.69.189

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那麼 就說 你認為 所謂多元教育 該不該 讓小
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孩子了解 特殊性廦好 是沒有不對的? 同性戀
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或 跳八家將 或 自由性交 呢?
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似乎 你了解 何為多元 而且也可以比前面回
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文者就議題探討 那麼 前面回文者既然提及這些
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議題而進行探討了 不知道你的見解如何?
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文章代碼(AID): #17ZqqNFm (Education)
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