Re: [心得] 關於教育的小狂想
回應樓上的的文章
這是以前在這po的
※ 引述《newline (對的人)》之銘言：
最近看了一些書
讓我對於教育有了小小的狂想
在國民教育裡全面增加哲學課程
雖然乍看可能是換湯不換藥
可是筆者卻企圖能拋去過往的包袱 重編新課程
對筆者而言 哲學 是生活的態度
所以希望能去除傳統的刻板映像
關於小學
每週排8堂哲學課
[儒學2堂 西方哲學2堂 中華文化2堂 台灣社會2堂 生活經驗1堂 思考1堂]
我能明白 大家可能會被名稱嚇到 應該這麼說
這些課並不是傳統我們所認知的 在大學裡的課程編排
而是課程的內涵 屬於儒學的2堂 西方哲學2堂.... 所以它其實是不會艱深的
這些課程排定國小3~6年級
評量方式 [任何形式]之段考
關於國中
[中國哲學思想 每週兩節 國一一學年
西方哲學人物 每週一節 國二一學年
閱讀討論 每週一節 國中三學年]
關於中哲 可以將傳統一部分的國文文言文有關這方便的東西 編排進來
關於西哲 借由介紹西方經典的哲學家 貫穿其發展流程
關於閱讀討論 不限哲學類書籍 課程目標為藉由優良讀物 提昇哲學思考與自我省思
評量方式: 任何形式之段考 升學考則合以單科(哲學科)問答或申論方式評量
關於高中
[科學哲學 每週2節 單一學期
倫理與宗教哲學 每週2節 單一學期
西方哲學簡介 每週2節 單一學期
哲學問題 每週1節 全三學年
前三科不限年級 依各校排定
評量方式: 知識類形式之段考 升學考不考哲學科
但需於其他科(如歷史 國文 數學 物理 等等...)加入與該科有關的哲學問題
配分比達10%
會這樣編排的教育目的有三
1.提昇國人(學生)獨立思考與培養解決問題的自主能力
2.培養一定程度的世界公民並開拓思想觀 與開放的思維
3.維護並發展本國良好文化(改造先階段的淺盤文化)
補充說明評量方式
國小無升學考 為不使課程邊緣化必須段考 但可以各種形式評量
國中有升學考 為不使課程邊緣化必須段考 但可以各種形式評量
位不使淪落補習教育 升學考合為一科(哲學科)作為升學評量
其形式不得以填鴨式考法 僅考申論或問答 佔總權數達10%
若基測滿分300分 哲學科滿分不可少於30分
高中有升學考 但其段考限於知識類形式考法(傳統的考法)
但 為不使淪落補習教育 升學考不考哲學科 但於其他科目中
需加入與該科有關的哲學問題 以培養及運用哲學思考獨立思考在不同領域
以上是筆者的小小狂想因為非教育體系出身 所以多有疏漏 希望能多多包容
僅提供在教育上的小小想法
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.174.134.183
→
61.57.105.70 06/06,
61.57.105.70 06/06
推
61.62.224.7 06/06,
61.62.224.7 06/06
→
61.62.224.7 06/06,
61.62.224.7 06/06
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.174.150.127
推
04/22 23:58, , 1F
04/22 23:58, 1F
→
04/22 23:58, , 2F
04/22 23:58, 2F
→
04/22 23:58, , 3F
04/22 23:58, 3F
→
04/22 23:59, , 4F
04/22 23:59, 4F
→
04/22 23:59, , 5F
04/22 23:59, 5F
→
04/22 23:59, , 6F
04/22 23:59, 6F
→
04/23 00:00, , 7F
04/23 00:00, 7F
→
04/23 00:00, , 8F
04/23 00:00, 8F
討論串 (同標題文章)