Re: 坐不住的小朋友
※ 引述《marsai (睏啊)》之銘言：
: ※ 引述《lynn1234 (平衡N   )》之銘言：
: : 請問有教過國小生的板友們，有教過坐不住的小孩嗎？說嚴重點就是：過動兒。
: : 請問你們的上課方式是怎麼帶的呢！？
: : 現在身邊有個這樣子的小朋友，不過對我來說，他是轉手的學生，不是一開始就接觸他。
: : 我則是第一次接觸這樣的國小生，也不知道要怎麼去把我想給的東西讓他學習到。
: : 他上課很愛看手錶，一直想要下課，不太想要練習。打一次節奏就看一次手錶，接著就
: : 東摸西碰，你說的他也不理你，就自顧玩自己的。
: : 我很急也有壓力，急是因為怕時間過了，要上的新進度卻沒有上到，有壓力因為這是轉手
: : ，他媽媽和他蠻喜歡之前的老師，我很怕他不喜歡我的上課方式，因而不學。
: : 這樣我會覺得有挫折感和很糟糕的心情。所以每當他不專心時，我就用半哄半騙的方式要
: : 他上課和練習。上了一次課，接著連請了兩次課，這～表示什麼？不喜歡我上課的方式嗎
: : ？還是我無形中讓他覺得很討厭？
: : 在上課之前，有去翻過一些有關教過動兒小朋友的書籍，可是好像都沒用，我也使不上力
: : 。現在上來這ｐｏ文請教有經驗的朋友們，能不能教教我一下，讓我學習怎麼和像這樣子
: : 小朋友們相處。謝謝。
: 我有過教小朋友的經驗，過動兒跟自閉兒各一，小1到小6都教過大概各1～2個。
: 過動兒跟自閉兒基本上差不多：妳教他，他就不聽妳講話。而最大的差別應該是自
: 閉兒不會跑來跑去，還有自閉兒很容易哭。
: 其實不管學生幾歲，我都不會罵人或大聲，所以小朋友上大約4堂課就會跟我打成
: 一片，有很多小朋友是在別的地方學過，再轉過來的。不過我不懂怎麼逼小朋友喜歡一個
: 他們不感興趣的東西，所以他來上課不想打鼓，我就陪他一起玩，當然推文裡提供的方法
: ，我都用過了，的確對極少數小朋友有效，但是最多撐個1年2年，到了瓶頸，沒有練習沒
: 有進步，小朋友的耐心用光了，終究是要放棄。
: 國中高中生不用逼，都練的很勤，但是我沒遇過會想主動練習的小朋友，既使打的
: 不錯又有興趣的也一樣。我相信很多教鋼琴的老師，對於如何誘導小朋友學習很有一套，
: 而且大部分的家長，也樂於強迫小朋友每天練琴，這讓學鋼琴就像一門學科，上課、作業
: 、考試.....
: 小朋友學鼓都是家長帶來的，他們本身並沒有興趣。會換老師的原因，都是之前的
: 老師會罵會打，小朋友耍賴不肯上課，家長只好換老師。
: 我一直認為打鼓是一件快樂的事，快樂的事不應該有壓力。家長會認為彈鋼琴對小孩
: 的未來有幫助，只好先強迫他學習，這是為他好。但是我認為，打鼓打得好，對小孩未來
: 並沒有什麼幫助，一般家長也這麼認為，學打鼓只是一項才藝，或是讓小孩發洩情緒，
: (雖然我認為學打鼓是學控制情緒。)
: 有一位小四的男生，我接手時他已經學了一年，戴著一副厚厚的黑框眼鏡，一臉就是
: 那種一天到晚被欺負的懦弱小孩，對數學有興趣跟信心，跟我學4個月左右，最後一堂課
: 跟我說：我跟媽媽說我討厭打鼓，我要去學心算！
: 有個小五男生，跟他的小三妹妹一起來上課，他們之前在這個樂器行學過很多樂器，
: 妹妹很乖，但是比較鈍，哥哥很聰明，但是很皮，喜歡問倒老師。基於老顧客情誼，讓他
: 們一起上鼓課，跟了我2年，比任何樂器都久，最後一堂課，哥哥跟我說，他覺得在這邊
: 2年了一事無成，也升國中了，所以他要去補英文，會拉妹妹一起去。
: 我感到很欣慰，因為我在講他有在聽，心算、速讀、跟英文是我最喜歡跟小朋友聊的
: 學科，看他喜歡那一種，在告訴他學那科有什麼好處跟未來。除了打鼓之外，人生有許多
: 有意義的事，我本來以為小孩子聽不懂這些，不過我錯了。我的興趣很多，跟小孩子算好
: 聊的，在聊天、猜謎、遊戲之中，如果可以讓小朋友體認妳的頭腦或身體都遠遠強過他，
: 他就會把妳的話都做一回事了。這些小孩被之前的老師打罵，只因為他們樂器學不好；他
: 們心裡應該服氣嗎？樂器學不好人生就會變黑白嗎？
: 再來說說他，小三自閉兒，沒有媽媽；前一個月上課，沒有跟我講過話，第二個月開
: 始，我不跟他講話，過了3個星期，他跟我聊個沒完，學了8個月，不過從一開始的無預
: 警流淚，到最後開心打鬧，既使他的打鼓程度只有一般高中生一個月程度而已，我還是
: 認為他進步很多，尤其他身上的傷痕變少了。
: 小五過動兒，跟其他好動的小朋友，其實只是程度上的差別，都是跑來跑去，不過妳
: 手上只要拿鼓棒，他跑得特別遠，因為他跟某女老師學過三個月，該名女老師深知鼓棒的
: 妙用.....跟我6個月後，總算相信有人不會打他了，而他在學校打架的次數也少了，他爸
: 送他去補習功課，雖然他還是想來跟我玩，他也喜歡敲打製造噪音，不過爸爸總是理智的
: ，花大筆錢給兒子玩不是辦法，我也跟他爸說課業為重。
: 我教給小孩鼓方面的東西並不多，幾乎都是打打蔡依林或S.H.E的程度而已，小朋友
: 這樣就很開心了；其他方面倒是很多，怎麼去發展自己的興趣，如何利用網路和圖書館
: ，被同學圍毆時如何保護自己，怎麼避免被爸爸打，怎麼應付自己不喜歡的學科，打球跟
: 打電動的技巧.......
: 音樂天分好的小朋友，3個月內我會去問家長：妳希不希望妳的孩子打鼓打的非常好，
: 如果妳很期待，請送他去朱宗慶上團體班。結果是，沒人願意。我的教法很速成，爸爸媽
: 媽看到自己的小朋友上不到一個月，能夠打一首芭樂歌，很難不懷疑自己的小孩是天才，
: 加上小朋友剛開始上課都很快樂，沒人願意送走自己的小孩。其實表現好的小朋友，
: 去團體班才能讓他更有自信，並且持續成長，跟者我的結果，就是半年後還在打同一首
: 歌。
: 以教小朋友而言，我是一位不負責任的爵士鼓老師，如果可以選，我並不希望教小朋友
: ，因為我知道我教不好。有人曾經把過動兒教的很好，但我相信並不是每個過動兒都可以
: 用一樣的方法就教好，尤其是像我，或是原po，我們都沒有幼教或特教背景，是不是該把
: 這些特別的小朋友當試驗品？有沒有必要千方百計讓他學？妳是他的鼓老師，妳希望教給
: 他什麼東西？如果妳期望太高、付出太多卻沒有收穫，妳會作何反應？怎麼樣的教學才能
: 對他的父母跟你自己交代？是不是會害怕留不住學生，被店家或其他老師閒話？
: 希望妳可以用寬容且豁達的態度對他，我想我的失敗經驗只能給妳兩句忠告：
: 讓小朋友愛上打鼓很難，但是讓小朋友討厭打鼓卻很容易
教小朋友真的是在帶心 不過可以讓他們在上課中學習 這是最棒的!!
對於大部分小朋友 父母擔心他們會跟不上別人 就給他們補一堆課!
而沒真正的去發現問題在哪 造成他們很容易對學習產生厭惡感"
教小朋友打鼓其實是彼此在學習互動關係 因為 小朋友在變心 比什麼都快!
不過好玩的是 過一次課就忘了不愉快的事了 ~
了解小朋友的習性 背景 適時的告知 家長 店家 彼此的互動程度
大部分家長都會比較認同老師的做法 不過 老師自己本身也要會去衡量輕重
不逼 不打 不罵 但要讓小朋友可以信的過老師 只有一個辦法 跟他做朋友
而且是會尊重你的朋友!! 他們練習的時間可以說是有限 甚至是沒有時間
但要怎麼讓他們再下一次課還可以讓他們很快的回溫上堂課的東西!
這一方面要看老師對於學生的課程內容與適當的進度了 每個人吸收的程度不一樣
但也不要因為學生愛打不打的 卻把他們的胃口養大(給他們好處) 小朋友在大人的
世界觀裡 是吵鬧 很盧 耍賴 沒禮貌的~~ 很多人覺得小朋友很欠揍!
其實 回想一下自己當小朋友時的心態 就能體諒他們了!
站在他們的角度想想 當然 老師對學生也要適度的要求 很自然的彼此互相尊重
這樣上起課來就會有相當的規範在 ~
當小朋友在鬧情緒時
我只跟小朋友說 你尊重我 我也會尊重你 你是來玩的 不是來讓人討厭的
如果真的不喜歡 那請你走出這個門 如果不想走 沒關係 我離開 不上這堂課!!
ㄎㄎ~~ 十個有九個會乖乖聽話 日後跟你當好朋友!!
另外一個呢?? 會走出教室的大門 出去繞一圈 散散心 就回來上課了!
小朋友他們很好玩 也很有趣!! 當你心情不好時 他們會很天真的跟你說 老師!
我跟你說個笑話.. 通常很多都是冷笑話 不過這時自己也不會心情不好了!
一點淺見! ^^"
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