Re: [問題]中國學校政府如何對付流氓國(初)中生?

看板CrossStrait作者nigreen (牛到哪都有田可犁)時間15年前 (2010/12/25 12:59)推噓2(2推 0噓 6→)

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※ 引述《lucasyang (哈哈)》之銘言： : ※ 引述《ask1234 (ask)》之銘言： : 古早的時候，有些老師確實是用放棄的心態來看後段班學生的。但人總 : 有好壞，老師也一樣，老師們對於後段班學生唯一的共同點就是無能為 : 力。那是因為早期台灣普遍教育水準還沒那麼高台灣社會經濟型態也沒有現在多元價值觀也還有士大夫主義(就是公務員醫生老師才有地位) 其他冷門行業的潛力尚未爆發自然老師只會將教育資源集中在他們覺得可以教的好學生身上但這十幾年行行出狀元的社會型態逐漸成型美食達人.設計師月入百萬的比比皆是高職資訊科畢業出來的開一個創意工作室最終可以開成一家企業於是教育才開始反思到 "學校的優等生,社會的劣等生" 那既然我政府以前灑那麼多資源在資優生身上他們長大後的"產值"卻似乎比不上所謂後段班學生的時候教育資源自然有重新分布的必要問題是這不意味著那些會讀書的學生就要被放棄還用甚麼建構式數學讓他們在印度中國的競爭者面前武功盡失再強調一件事台灣不是美國沒有那種資源搞快樂學習還能有出息的事情 : 像我國三的級任老師，他個人是比較喜歡到後段班去。我那屆他會教大 : A 班，在他的想法是倒楣又輪到他了，所以他才會變我老師。教完我這 : 屆之後，他又自願回去後段班，因為他喜歡跟學生聊天打屁。更主要的 : 是，他不願意一些學生誤入歧途。但是他也常抱怨無能為力。會誤入歧途的學生不因為你是放牛班比例就高一點放牛班反而多的是人脈廣的未來老闆總經理會讀書的人要是不讀書根本不可能跟他們競爭因此就是乖乖念書好歹混一個醫生老師或是公務員來當鐵飯碗 : 我個人有當過補習班解題老師。雖然只是個雜工，我也很清楚學生是有 : 差別的。不說好的學生，有時候一些小混混會在父母的監督下來補習班 : 報到。但是學習除了靠老師，還需要學生自己努力。當學生在上課時打 : 屁聊天，下課後跑去抽煙打架，我也無能為力。我能做的就是陪這些人 : 聊聊天而已。你可以跟他們說抽菸的恐怖或是學校張貼抽菸壞處的海報但實際上你也只能陪他們聊天 : 另外把人當「垃圾」看還是當人看，這只跟個人修養有關。像耶穌就絕 : 對把人當人看，所以他才會跟販夫走卒混在一起，但他還是不能阻止猶 : 大出賣他。釋迦甚至把每個人當佛看，僧團的人也都是有德之士，但大 : 家就是拿提婆達多沒辦法。一個資優生當然不一定能解決九個放牛班的 : 問題，就算九個資優生還不一定拿一個放牛班的有辦法。因為沒辦法就 : 是沒辦法。 : 就算把人當「垃圾」所產生的制度也不一定不好，像民主政治就是先假 : 設統治者為「垃圾」的制度。令人詬病的中國醬缸文化跟印度種性制度 : 就是假設統治者很賢能的東西。重點不在於把人當「垃圾」看還是當人對阿我也覺得兩種體制似乎沒有可相容之處中印制度只希望有人去管那些亡命之徒西方制度是避免有政府把自己看成亡命之徒般去治國 : 看。重點在於把人性假設為善或是惡的時候，是否還能在制度上有平衡 : 的措施。 : 把人分階級是可悲的，但階級之產生是歷史必然，不一定由外人劃分的 : 。像電影3 idiots就主張不要把學生階級化，他的學習理念是追求自己 : 興趣上的卓越而不是追求世俗的成功。是沒錯，但即使這樣的教育理念 : 下，學生還是會有強弱之分。很遺憾地，我們只能用數字來衡量人。像強弱你指的只是功課對於一個資源短缺或是無能政府的統治下才會造成功課精英才能活得像個人假如體制成熟行行出狀元的話教育資源自然會去評估都把資源放在那群"學校優等生卻是社會劣等生"的身上到底合不合國家效益也只有行行出狀元的社會家長與學生才比較能接受各種天賦都應該是被栽培的對象假如像早年國民黨統治時期走藝術會餓死的年代就算你天生是畢卡索做父母的把你打死也不敢讓你去學藝術 (與其讓你長大以後因為沒飯吃搶劫被警察打死不如我現在把你打死少一個禍害) 所以一個社會能不能"行行出狀元" 也是評估政府效能與資源分配的重要因素像是對岸那種只有精英可以活得像人的社會就知道他們的政府有能還是無能 : 中產階級就是因為錢財的累積，才形成的一個社會階級。在學校，成績 : 才是我們衡量一個學生強弱的東西。學生們會分成不同群體是來自於成 : 績，不是來自於老師。那也沒甚麼一群整天談數學英文的人跟一群談人脈的人怎麼可能會談得來? 就像中國文革時期硬是把對數學有興趣的人跟一個農工配在一起整天話不投機半句多這才叫做慘無人道 : 當然學生不同的性情還有人品好壞也會形成不同的群體。所以即使不能 : 力分班，不需要老師，學生自己就會分等級。不管怎樣，這邊所說的可 : 悲是無法避免的。還不如各群學生適得其所，免得互相傷害，這樣從教本來就是這樣阿又不是共產黨社會資源分配要均不是那種齊頭式平等的均法應該是讓各行各業都有平等的起跑點然後各行各業將會各有他的生存之道當各有生存之道時不會讀書的人自然會開始去自我探索我適合做甚麼我擅長做甚麼那有天分的話自然愈早培養就愈好 : 育得到的好處才可以極大化。只要保證每個人考試權不受侵害就可以了 : 。學習是自己的事情，如果無心，再好的老師也沒用。如果一個黑道大 : 哥想洗心革面當醫師去救人，他能上台大醫科的話，我們也不能讓他強 : 制退學不是嗎？當然我贊成這種說法 (其實趙凱醫師好像就是這樣一位怪咖不過他本來倒不是混黑道不過江湖氣很重就是) -- 《易經》第四十四卦姤　天風姤　乾上巽下姤：女壯，勿用取女。彖曰：姤，遇也，柔遇剛也。勿用取女，不可與長也。天地相遇，品物咸章也。剛遇中正，天下大行也。姤之時義大矣哉！象曰：天下有風，姤﹔後以施命誥四方。初六：系于金柅，貞吉，有攸往，見凶，羸豕踟躅。　象曰：系于金柅，柔道牽也。九二：包有魚，無咎，不利賓。　象曰：包有魚，義不及賓也。九三：臀無膚，其行次且，厲，無大咎。　象曰：其行次且，行未牽也。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.15.180.2

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lucasyang

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