Re: [閒聊] 您會希望教育雲提供那種雲服務?
※ 引述《HYL (@EVERYWHERE)》之銘言：
: ※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言：
: : 1. 可下載的電子圖書.
: : 2. 可下載的教學/教育影片.
: : 3. 上課的錄影
: : 4. 研討會錄影
: : 5. 上課教材的投影片
: : 6. 娛樂短片 ?
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: stackoverflow + quora + speakerdeck
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: 但是其中用戶最多流量最大的 stackoverflow 的架構，並不服合雲端的
: 概念，所以也就是說，要談服務就談服務，別沒事亂冠個 "雲" 在上面
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: : 假設教育雲就是不要租金(或很低租金)供應大頻寬, 大機房, 那麼各位想
: : 提供怎樣的教育雲應用服務?
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: 如果台灣的標商聽到， stackoverflow 的硬體只花不到一千萬台幣，
: 應該會對這服務嗤之以鼻吧
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: 推 ggg12345:教育雲是唯一有網路與教育資源及需求,能撐出端雲做服務的 05/25 01:52
: → ggg12345:不給目標與目的,大家不提期望,那就真的只會流於標案花錢! 05/25 01:55
: → ggg12345:打破僵局困境往往只是最重要的臨門一腳,公務員也只能標案 05/25 01:58
: → francej:1~6這些功能都還馬馬虎虎啦 關鍵是這朵雲會有幾個人用 05/25 09:14
: → francej:就如H大所說的,台灣的廠商想的只是如何能多賣些硬體 05/25 09:15
: → francej:最好是全國各級學校自己都搞一朵"教育雲" 這樣他們才有賺 05/25 09:16
: → francej:而如果是有心要嘗試雲端"服務" 所謂的教育雲應該就是一朵 05/25 09:16
: → francej:然後全國有需要用到1~6功能的都連到那朵雲 (不願意用的評 05/25 09:17
: → francej:鑑要給它學校扣十分) 05/25 09:17
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廠商當然都是見利而來.
教育雲當然是要突破台灣一地之限. 如果教育網就像個市集就是提供給有
心者在其上擺攤位, 提供解決需求的服務給全世界的教育界.
東西好, 物美價廉又能解決需求的問題, 應該是很難發生"不願用"的困擾.
假設教育雲一開始就是免費讓服務者可上去提供給使用者先試用的免費服
務, 就如同各大學的校園網路開始時是免費的, 但現在的宿網與教學網都
是有收費的, 也都是跟ISP的上網費用可以競爭的. 終究是收費才能持續存
在運作.
現在的教育雲就是要從現有的學術/教育/研究網路進一步提升到雲端服務.
如同 NCU 在1984年的相容PC採購案, 促成了合法的相容PC外銷, 也推動
中文PC代用終端機, 更以PC-LAN取代了各專科大學進口的迷你電腦, 也促
成多國語文在電腦的軟體發展. 那時候就是NCU 電算中心做了一個這樣的
"期望"展示跟建議. 根本也沒有現在的所謂 "行政院科技計劃".
大家都可就此提方案, 提期望, 上來做. 只要是對每方都有利的事就會成!
推
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台灣南北鬧出五都, 每個都會的資訊/電算中心預算都幾個億以上, 五都的教
育局都跟大公司鬧雲端, 也都脫不了因為有個經費驚人的資訊/電算中心. 其
之迷人處就在首長愛藉之炒作民意宣傳, 為的是選票.
使用 office365 的教育雲 對 教師/學生 有何助益? 能推動台灣的資訊產業?
能讓全世界的教育體系獲益嗎?
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Office 365 提供師生多元互動教學環境 讓學習變得更有趣
新北市學校能夠透過微軟新版 Office 365 雲端教育平台提供的 SharePoint Online 、
Exchange Online 及 Lync Online 服務，讓老師備課教材更多元，彼此間的分享更容易
；學生的學習則不再受到空間與時間的限制，同時還可有效的共同完成作業：
SharePoint Online ：老師能將教學相關資源全部上傳到雲端，無論是利用桌上型電腦或
平板電腦，隨時隨地可以拿到這些教材資料，同時結合課堂主題，與學生即時分享。
Exchange Online ：可以幫助教師利用簡易的任務進度管理功能，隨時了解學生學習、繳
交作業的進度，學生也能利用信件傳遞資訊，組員間彼此督促提醒，或是以「行事曆」自
主安排作業時程，達成自我管理的規劃。
Lync Online ：讓學生們可以不受空間限制，在線上進行分組討論、即時分享所蒐集的資
料，老師還能使用 Lync Online 錄影功能，將課堂進行的內容錄製下來，提供學生課後
複習，學生遇到不懂的地方，還可透過線上尋求老師的協助。
SkyDrive Pro 儲存雲：每一個 Office 365 帳號都擁有 7GB 的雲端儲存空間供師生靈活
運用，不僅能夠將課業資料上傳至雲端儲存，也可以利用分享功能，讓全班、全校、甚至
全球的師生共享教學資源。
以瀏覽器為基礎（ Browser - based ）：新版 Office 365 使用網頁技術開發，只要打
開瀏覽器，就能享有 Office 365 完整功能，可線上編輯 Word 、 Excel 、
PowerPoint 。除了 Internet Explorer 之外，同時也支援各家主流瀏覽器，完成跨平
台學習的目標。
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1.如果全世界都鋪鐵軌, 開火車拉貨了. 還是要用馬拉漕運, 那就是頑固落後.
2.但如果全世界都用大型主機與終端機, 聽了洋大人IBM的話就大力引進, 那台
灣大概也不會有 PC-LAN 與 中文化的網路了.
微軟是以 教育雲 著有績效 而著名的嗎? 若是, 那就學鋪軌開火車引進學習的
辦法, 那不會太離埔. 如果不是, 那麼, 會不會是商業陷井? 如果, 當年都聽
IBM的, 台灣不會有 ethernet 網路, 這可以確定.
如果全世界都沒有啥了不起的 "教育雲", 台灣若想做教育雲, 還要一昧都聽洋
人的嗎? 新北可以"有錢"拉洋合作, 但未必足以令全台心悅誠服的配合, 若是這
樣, 那足以成為全世界的示範嗎?
今天, 台灣還是有點本錢做教育雲的, 不是嗎? 為何不是有本錢的來做主, 何必
見了洋大人競折腰 ?
教育部可能是走不出台灣, 但台灣人的教育雲一定是能走出台灣, 至少可以到華
人的世界. 就這一點言, 微軟就未必全能行.
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引進新的事物 總要有些原因與目標, 才有動機, 方向, 效果可言. 質疑檢驗
才能去蕪存精.
把大型電腦用網路連起來, 有甚麼需要? 有甚麼用? 這是台灣往日的一個例.
台灣南北的主機連線, 日夜作息相同, 要擠一起擠, 有啥大用? 但當E-Mail
與 FTP 的應用上來, 改變了電腦純計算的角色, 從國外引進"知識", 國內資
訊交換 是後來形成的一個目標與方向.
※ 編輯: ggg12345 來自: 140.115.5.55 (05/27 10:30)
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