Re: [討論] 反同、同婚運動的反思(反駁同性戀課程標籤)
看板Christianity作者neohippie (米國聖光肥魯八嘎囧)時間7年前 (2016/12/15 05:48)推噓28(28推 0噓 166→)留言194則, 12人參與討論串2/27 (看更多)
我剛才把原本文章稍微看了一下。有偏頗是真的,但政治文差不多就是這樣,至於
有沒有恐同這個就見人見智。
我想原作者是反對引用金賽的研究,並指出金賽這個學者本身的問題與錯誤。其實
這沒有甚麼關係,也很正常。比方說現代神經科學會反對引用佛洛伊德的理論,並
且會用佛洛伊德所犯過的錯誤來舉證當作不該引用他的理由。我不確定這為什麼
會算是恐同。文章所說有關金賽的經歷都是可以很容易查的到的,不是捏造的。
我看完文章沒有找到作者有鼓吹讀者去支持霸凌,也沒有看到作者鼓吹說不去尊重
任何人。文章的論述重點就是 「反同言論」也是應該被尊重的,並且作者反對
把任何反對同婚論述標示為異性戀霸權與恐同症。
https://taiwanfamily.com/97848
當老師教學生要尊重別人很好,也是對的。希望老師可以尊重反同婚論述,不要隨
便貼個「恐同」標籤,並叫人去看精神醫師。請照著你自己提倡的「尊重每一個
人」的精神,尊重不同的聲音,並教導學生尊重反同聲音。謝謝老師! 老師辛苦了!
※ 引述《clark0816 (阿杯)》之銘言:
: 我是公民代課教師。我教了國中一年級那麼久。
: 課程內容跟以上文章內容相近,大同小異。
: 但我覺得,寫這三篇文章的人,恐同到極點。要看精神科醫師的階段。
: ----------------------------------------------------
: 先看文章內容。他教導性別特質。
: 原文教科書驚見「性變態」:
: 提到三民、南一、龍騰三家出版社的高一公民課本「人己關係與分際」單元裡都出現
: 了「性別光譜」概念,此概念是由曾經自毀生殖器、多P雜交的「性被虐狂」美國人
: 「金賽」所發明的意識形態,完全違背醫學、生理、心理學對於性別的研究。
: 問題是。課本只有提到性別光譜。根本沒有提到作者講的多P。性虐待。
: 純粹是作者自己的想像。把自己的想像,當作課程內容。我覺得這個作者猥褻到了極點。
: 性別平等課本 一點都不平等作者提到:
: 難道「平等尊重」展現在「非我族類、其心必異」的態度上,才叫平等尊重呢?還是所有
: 反對同性婚姻的人都得了「恐同症」?
: 問題是:他引述的課本,並沒有贊成同志婚姻。異性戀霸權,乃是指同學之間的霸凌。
: 別忘了,屏東葉同學因為「娘娘腔」,被同學霸凌致死的案件。這不是異性戀霸權嗎?
: 高一公民課本 充滿同性戀文化作者提到:
: 南一版高一公民與社會課本,企圖引導未成年孩子思想自己有多元的情慾對象的可能。
: 他引用的課文內容只有一張圖:性傾向
: 課本文字寫到:每個人所表現出來的性別面向是多元的,都應該被尊重。
: 我要請問:「被尊重」跟同志情慾有什麼關係?
: 反同就算了,連課本這種尊重多元,也會變成教導同志情慾?
: 那我想請問,反同人士,你們說高一公民課本在倡導同志情慾。
: 是在課文哪一段提到要肛交、口交、女同志情慾的開發阿?
: 每一個公民老師都有被訓練被開發,怎麼發展同志情慾嗎?這是笑話吧!
: 這種笑話,還可以當作精華,我真覺得恐同到無所不及的地步。
: ---------------------------------
: 我回過頭來說,一般教師怎麼面對這段課程的介紹。其實課程都很趕。
: 沒有人會專注一個幾乎不會考的東西。都是輕輕帶過。畫畫重點。
: 重點在「尊重每一個人」
: 我不可否認,青少年時期,是一個自我探索的時期,他會慌張,惶恐。
: 不知道自己是怎麼樣。但是別忘了,青少年時期,也是叛逆時期,
: 最值得他們仿效的會是他們的同儕。他們也渴望同儕的認同。
: 當你明明是男生,性別特質卻女性化,人家說你是娘娘腔,你是娘炮,
: 學生該怎麼自處?他會懷疑自己到底跟別人有什麼不一樣?甚至否定自己。
: 受到同儕的排擠。
: 我們作老師的,就是要告訴他們這是一種性別特質。
: 大家要學習尊重,而非排擠同學。霸凌同學是錯誤的。
: 而且娘娘腔,一定是同性戀嗎?別傻了,恐同人士,這只是每一個的人格特質。
: 如同同性戀一定是娘娘腔嗎?傻B才會這樣想。
: 我們只是在課堂上,告訴學生,不要因為性別特質跟別人不一樣,就否定自己,
: 被同學霸凌。同學也不可以因為他跟大部分人性別特質不一樣,而藉口霸凌他。
: -------------------------
: 把性別特質,想成開發同志情慾,我真覺得恐同症太嚴重。要看精神科醫師。
: 你會問我真有恐同這種精神病嗎?當然沒有。
: 這是一種強迫症。強迫自己去恐同。吃一點安慰劑就會好了。
: ------------------------------------
: 請多關心自己的孩子。不要給他手機。不要給他上網。
: 不然他就可以看到18禁的影片。
: 不要說老師在開發情慾。老師可沒有辦法給每一個學生手機跟上網費。
: 自己的孩子自己教好。
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XD 這篇超展開。完全沒有在討論原本論述
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當然確定。我對於演化和神創的論述都是引用他的發表
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XD 金賽那個不只他私生活好嗎,他的私生活與他的研究基本上是綁一起的。
自己先去看金賽做過的研究再來講廢話好嗎?
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神創與演化不需要衝突阿,怎麼上面才講說二分法太過簡化,下面就直接神創演話二分法?
※ 編輯: neohippie (157.89.135.22), 12/17/2016 01:36:06
※ 編輯: neohippie (157.89.135.22), 12/17/2016 01:37:45
※ 編輯: neohippie (157.89.135.22), 12/17/2016 01:43:23
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可以解釋一下嗎?
※ 編輯: neohippie (157.89.135.22), 12/17/2016 03:27:01
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他的學說完全就是建立在個人經驗與訪談上阿,又沒有使用統計,所以我們
會說他這種用個人經驗和訪談來當理論基礎的實驗法有問題。
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※ 編輯: neohippie (157.89.135.22), 12/17/2016 04:37:00
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