Re: [閒聊] 美國的笨蛋真的這麼多喔？

看板C_Chat作者時間1年前 (2022/12/19 15:43), 編輯推噓39(39推 0噓 85→)
留言124則, 39人參與, 1年前最新討論串8/18 (看更多)
※ 引述《s82015969 (代表氪星處罰你!)》之銘言： : 美國動畫裡有一堆像荷馬辛普森、大鼻與酷蒂的大鼻這種知識等級不如小學生的笨蛋，原本以為只是誇張搞笑，但最近看些街坊影片，真的一堆美國人連基礎知識都不懂欸。 : 之前看Jimmy Kimmel 一堆美國人在世界地圖上指不出美國都覺得滿好笑了，但這些更誇張，3×3×3不會算、美國幾州不知道、一年有幾個季節也答不出來，還有很多基本知識都不懂，有沒有美國通回答一下，這是節目效果，還是美國真的有這麼多荷馬辛普森阿。 : https://youtu.be/8TZW6lVLYP0
: https://youtu.be/g2oMv93EUpY
: https://youtu.be/wu7RXlIEbog
: ----- : Sent from JPTT on my Xiaomi 2109119DG. 關於數學的部分 有一種理論是這樣:九九乘法語言優勢論 中文數字是單音獨體 嚴格十進位數字 這樣的數字 在背誦乘法表時更容易有韻律 很像是詩詞歌曲 好記好背 所以用中文在背誦九九有獨特的優勢 古時候美索不達米亞文明地區 數字是六十進位 背誦60*60的乘法表可能性很低 所以說他們通常是背誦平方數 然後用乘法公式去計算 比如說25*32 他們會拆解成: 25+25*31 = 25 + (28-3)*(28+3)=25+28^2-3^2= 800 表記為13個60 + 20 你可能覺得很蠢 但是在不是十進位又沒有背好乘法表的狀況就是這樣算 看起來算得慢 其實用了比較高深的數學乘法公式 又比如說部分的語言 他81讀法是4個20+1 這樣的語言 就算他是十進位 要背誦乘法表也很困難 西方數學不強調背誦乘法表 很大的原因在於此 不過慢慢西方也回頭背乘法表了 比如英國開始把12*12以內的乘法表列入教學標準 -- http://i.imgur.com/bJGRy1y.jpg
巨人殘忍食人照 <慎入> -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.163.73 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1671435839.A.DD3.html
推
12/19 15:47, 1年前 , 1F
問題是整個亞裔都有數學好的傾向 又不只是中國人
12/19 15:47, 1F
→
12/19 15:47, 1年前 , 2F
大部分人吹什麼算術好 扣除掉你做多年收銀的
12/19 15:47, 2F
→
12/19 15:47, 1年前 , 3F
還不是問雙位數乘雙位數要停下來想幾秒
12/19 15:47, 3F
→
12/19 15:48, 1年前 , 4F
然後到美國念書發現白人同學數學比你好
12/19 15:48, 4F
推
12/19 15:48, 1年前 , 5F
被中文影響的文字系統是真的有幫助，有研究學齡兒童能講
12/19 15:48, 5F
→
12/19 15:48, 1年前 , 6F
到數字的差異，中文系統就硬是比其他語系長非常多
12/19 15:48, 6F
推
12/19 15:49, 1年前 , 7F
新石紀漫畫說印度乘法表會背到19*19耶
12/19 15:49, 7F
推
12/19 15:49, 1年前 , 8F
台灣就是70%三次冪可以用三角函數算出210%的天才很多啊
12/19 15:49, 8F
推
12/19 15:49, 1年前 , 9F
而且算數快跟數學好完全是兩回事 台灣就是在培養一堆人肉
12/19 15:49, 9F
→
12/19 15:49, 1年前 , 10F
計算機而已
12/19 15:49, 10F
→
12/19 15:50, 1年前 , 11F
至少中文不需要你多背11到20
12/19 15:50, 11F
→
12/19 15:50, 1年前 , 12F
你現在學的數學理論還不是牛頓 歐拉這些歐洲人推導出來的
12/19 15:50, 12F
→
12/19 15:52, 1年前 , 13F
但是大部分生活上就是人肉計算機比較實用而已 XD
12/19 15:52, 13F
推
12/19 15:52, 1年前 , 14F
能背到99除了算乘法比較方便以外有什麼作用？而且數字還
12/19 15:52, 14F
→
12/19 15:52, 1年前 , 15F
不能太大
12/19 15:52, 15F
→
12/19 15:52, 1年前 , 16F
數學是一個學術，算術只是算數字，在一個信用卡 計算機
12/19 15:52, 16F
→
12/19 15:52, 1年前 , 17F
使用率高的國家，他們高中程度 用不到算術很正常吧
12/19 15:52, 17F
→
12/19 15:53, 1年前 , 18F
加減乘除算術好跟數學好是兩回事
12/19 15:53, 18F
推
12/19 15:53, 1年前 , 19F
不只九九乘法，中文數字單音節沒有變化型，可以減少兒
12/19 15:53, 19F
→
12/19 15:53, 1年前 , 20F
童的學習阻礙，英文還要先搞懂eleven twelve first sec
12/19 15:53, 20F
→
12/19 15:53, 1年前 , 21F
ond 的意思，發展前期的差距會在之後越滾越大
12/19 15:53, 21F
推
12/19 15:54, 1年前 , 22F
背乘法表只是讓學生在初階學習上更省時而已吧？
12/19 15:54, 22F
推
12/19 15:55, 1年前 , 23F
就像你解釋分母不能為0 亞洲小孩不懂 0/0照樣寫0
12/19 15:55, 23F
→
12/19 15:55, 1年前 , 24F
美國小孩就會當機給你看
12/19 15:55, 24F
推
12/19 15:56, 1年前 , 25F
數學跟算數的範圍差蠻多的 最好是想清楚一點
12/19 15:56, 25F
→
12/19 15:56, 1年前 , 26F
然後呢你就毛起來誇獎亞洲小孩 你好聰明 寫對99%的題目
12/19 15:56, 26F
→
12/19 15:56, 1年前 , 27F
美國小孩只考60%好笨啊
12/19 15:56, 27F
推
12/19 15:56, 1年前 , 28F
三角函數是什麼 高中沒學過
12/19 15:56, 28F
→
12/19 15:57, 1年前 , 29F
但是美國小孩懂得數學 知道0/0是錯誤命題 正確答案是空
12/19 15:57, 29F
→
12/19 15:57, 1年前 , 30F
白
12/19 15:57, 30F
推
12/19 15:58, 1年前 , 31F
上面這啥幻想情境
12/19 15:58, 31F
→
12/19 15:59, 1年前 , 32F
這情境很真實阿 家長從來也不會管你懂不懂 只看分數
12/19 15:59, 32F
→
12/19 15:59, 1年前 , 33F
差距是越縮越小吧, 到了高等數學整個變歐美領先..
12/19 15:59, 33F
→
12/19 16:00, 1年前 , 34F
原來樓上有人在美國教小孩
12/19 16:00, 34F
推
12/19 16:01, 1年前 , 35F
法國：
12/19 16:01, 35F
→
12/19 16:02, 1年前 , 36F
哪個小學教除法的時候老師沒講不能除0
12/19 16:02, 36F
→
12/19 16:04, 1年前 , 37F
法國背幾乘幾
12/19 16:04, 37F
推
12/19 16:05, 1年前 , 38F
偷臭法文，不過最哭的應該是71 72 91 92這種
12/19 16:05, 38F
推
12/19 16:06, 1年前 , 39F
背乘法很快啊 快又好用幹嘛不背？
12/19 16:06, 39F
還有 45 則推文
→
12/19 16:35, 1年前 , 85F
很多
12/19 16:35, 85F
→
12/19 16:35, 1年前 , 86F
會好處理很多的問題
12/19 16:35, 86F
→
12/19 16:36, 1年前 , 87F
也不是說都沒有用 你有鋪過地板或做過鐵窗 那些幾何有用
12/19 16:36, 87F
→
12/19 16:36, 1年前 , 88F
三角函數是一個可以方便學生把綜合幾何問題內容轉化成
12/19 16:36, 88F
→
12/19 16:36, 1年前 , 89F
方程式/代數 的工具
12/19 16:36, 89F
推
12/19 16:36, 1年前 , 90F
九九乘法很好啊 就省計算時間而已
12/19 16:36, 90F
→
12/19 16:36, 1年前 , 91F
我覺得既然高中會教那方便的技術 不需要在國中用這種奇技
12/19 16:36, 91F
→
12/19 16:36, 1年前 , 92F
淫巧
12/19 16:36, 92F
推
12/19 16:37, 1年前 , 93F
好吧，人口基數的論點不太好，華語數字系統的優勢是語
12/19 16:37, 93F
→
12/19 16:37, 1年前 , 94F
言學那邊的假說，他們是針對平均表現的差距去研究的，
12/19 16:37, 94F
→
12/19 16:37, 1年前 , 95F
實際上可能有其他因素讓歐美在高等數學發展的更好，我
12/19 16:37, 95F
→
12/19 16:37, 1年前 , 96F
自己是覺得高等數學和義務教育的算術是完全不同的領域
12/19 16:37, 96F
→
12/19 16:37, 1年前 , 97F
，也許填鴨式教育的短板就在這裡
12/19 16:37, 97F
→
12/19 16:37, 1年前 , 98F
簡單的說，我反對教些不太有用的困難技巧
12/19 16:37, 98F
→
12/19 16:37, 1年前 , 99F
讓你可以花時間在思考更有意義的問題上
12/19 16:37, 99F
→
12/19 16:37, 1年前 , 100F
如果是自娛娛人 大家開心研究技法 那倒無所謂
12/19 16:37, 100F
推
12/19 16:37, 1年前 , 101F
因為國中就幾乎只教幾何，題目就變了為出而出
12/19 16:37, 101F
→
12/19 16:38, 1年前 , 102F
但我覺得那只有妨礙數學教育的功效而已
12/19 16:38, 102F
推
12/19 16:45, 1年前 , 103F
台灣的數學課程很工程，會算就好，但理論推導或是幾何
12/19 16:45, 103F
→
12/19 16:45, 1年前 , 104F
代數之間的意義都含糊帶過，但高等數學很強調邏輯和概
12/19 16:45, 104F
→
12/19 16:45, 1年前 , 105F
念轉換（這部分是個人經驗
12/19 16:45, 105F
推
12/19 16:49, 1年前 , 106F
覺得台灣人不知道5x5是5個5相加太幻想了吧...
12/19 16:49, 106F
→
12/19 16:52, 1年前 , 107F
例如矩陣就整天算高斯消去行列式，卻很少認真講過矩陣
12/19 16:52, 107F
→
12/19 16:52, 1年前 , 108F
轉換和線性系統的概念
12/19 16:52, 108F
→
12/19 16:52, 1年前 , 109F
有喔，之前反對建構式數學的真的連這種話都講出來XD
12/19 16:52, 109F
→
12/19 16:52, 1年前 , 110F
那個就是高中教育矩陣好笑的地方 他們做的事情 把矩陣
12/19 16:52, 110F
→
12/19 16:53, 1年前 , 111F
拔掉一樣都可以作
12/19 16:53, 111F
→
12/19 17:12, 1年前 , 112F
古人還在寫竹簡的時候就在背九九乘法表了
12/19 17:12, 112F
→
12/19 17:20, 1年前 , 113F
突然覺得自己愧對臺灣，數學超差……
12/19 17:20, 113F
推
12/19 17:25, 1年前 , 114F
地大人多好過活
12/19 17:25, 114F
推
12/19 17:35, 1年前 , 115F
光是大學理工通識微積分就死一片了 更高等的數學
12/19 17:35, 115F
→
12/19 17:35, 1年前 , 116F
留給有興趣有才能的專研就好了喇 凡人學實用的就好
12/19 17:35, 116F
推
12/19 17:42, 1年前 , 117F
做計算機做的事情不叫做數學好
12/19 17:42, 117F
→
12/19 19:02, 1年前 , 118F
看上面就可以看出很多人不知道學來的知識可以用在哪 以前
12/19 19:02, 118F
→
12/19 19:02, 1年前 , 119F
還有百戰天龍當範例 現在根本也不用學上網找答案..
12/19 19:02, 119F
推
12/19 19:47, 1年前 , 120F
中文有廾（二十）和卅（三十）阿
12/19 19:47, 120F
推
12/19 20:16, 1年前 , 121F
還有卌（四十）
12/19 20:16, 121F
→
12/19 20:22, 1年前 , 122F
算數跟數學是不一樣的東西，只是一樣是數字以及加減乘
12/19 20:22, 122F
→
12/19 20:22, 1年前 , 123F
除而已
12/19 20:22, 123F
推
12/19 22:47, 1年前 , 124F
12/19 22:47, 124F
‣ 更多 sdhpipt 的文章
文章代碼(AID): #1Ze1O_tJ (C_Chat)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容：
以下文章回應了本文：
完整討論串 (本文為第 8 之 18 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共18篇)
‣ 更多 sdhpipt 的文章
文章代碼(AID): #1Ze1O_tJ (C_Chat)