[新聞] 新課綱略古詳今 國中三國史消失

看板C_Chat作者 (kaeru)時間3年前 (2020/09/08 11:15), 編輯推噓210(2155260)
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https://udn.com/news/story/6885/4842898 新課綱略古詳今 國中三國史消失 2020-09-08 00:26 聯合報 / 記者章凱閎、陳宛茜/台北報導 新課綱上路逾一年,歷史課仍爭議不斷,開學剛拿到課本的國中八年級生,因「中國史」 改為「東亞史」,部分教科書看不到三國史、魏晉南北朝。記者葉信菉/攝影 開學了,國中八年級生拿到新歷史課本,但因新課綱從「中國史」改為「東亞史」,有歷 史教師反映,中國上古及中古時期大縮水,看不到三國鼎立、魏晉南北朝,也不見平民皇 帝劉邦的故事。也有教師認為,新課綱「略古詳今」,近代史更豐富,且納入日韓、東南 亞素材,有助提升學生國際觀。 新北市中和國中歷史教師李金鳳說,「中國史」改為「東亞史」,再加上「略古詳今」的 教學目標,中國史分量大減。例如史前時代的北京人消失了、上古時代如夏商周的朝代更 迭被迅速帶過,孩子過去期待的三國史、劉邦的故事,部分教科書都看不到。太過「略古 」,反而讓各朝代的特殊性消失。 高雄市明義國中老師陳莉婷說,過去各校一周有兩節歷史課,新課綱後只剩一節,加上新 課綱強調素養教學,學科知識要應用於日常生活,「中國五千年歷史,只能前四千九百年 講少點,後一百年講多點」。 彰化員林高中歷史老師王偲宇說,新歷史課綱僅列主題,不會明定哪些朝代或人物一定要 教,無所謂「三國史消失」。想教三國史的老師可採有三國史的教科書,甚至可自編教材 。他透露,許多學生受電視劇「蘭陵王」影響,喜歡南北朝更勝於三國和魏晉,教師可靈 活調整。 中研院院士黃一農則認為,讓學生多理解近代史、現代史,出發點沒錯,問題出在「老師 有沒有能力教」。課綱調整的時間太短,如果老師會教,還可「從現代史回溯古代,把台 灣史放進世界史」,但政府沒給老師足夠條件,課程也沒提供足夠資訊,「如果準備不周 全,如何培養孩子不一樣的世界觀?」「歷史教育可改變,但不應在很短的時間內改變。 」 王偲宇說,最大問題在授課時數減少,再加上「略古詳今」,導致老師沒時間好好講故事 和人物、學生也沒時間梳理時代脈絡。此外,國中歷史是按朝代時序教,高中歷史是「主 題式教學」,學生若國中時沒把歷史基礎沒打好,未來恐無法應付時代跳躍的「主題式教 學」。 教育部說,國中歷史新課綱「略古詳今」、適度減量內容,是給予教學現彈性,以活化教 學活動,學生能在有限的時間內聚焦重要課題進行學習,也給予教科書編者充分的空間 三國史不教也沒差,日本有光榮的三國兩大系列 台灣有宇峻的三國群英傳和幻想三國志, 英國有全軍破敵:三國,中國也一堆三國手遊的說. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 219.85.174.137 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1599534946.A.CCF.html

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以後就是諸葛村夫揮淚斬魯肅 溫酒斬華佗
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我國中的時候三國就只有一兩頁了==
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不教三國史我們這些老屁股就能嘴新生代無知了,計劃通
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兵分2999路
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沒關係 我們有光榮出版的課外教材
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學校不教 魔關羽來教
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三國遊戲的靈壓還在嗎
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通史三國本來就該只有幾頁
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以前三國成分本來就一句帶過而已,講的很重要一樣
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10年前的國中課本就只剩1頁了
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毫無重要性的時期
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明明有興趣的是演義 去國文課找啦
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根本用不到東西背一堆要做啥
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圖書館還有全套橫山的三國志就無所謂
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反正一堆三國題材的作品,上課也不會提這麼多
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課本教的越少越好嘴。
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只要記得主公可以分三路就好
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圖書館...現在去圖書館的中小學生還多嗎?
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歷史課剩一堂喔 以前還滿喜歡上歷史課的
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拿著平板看火鳳燎原的可能還比較多
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國文老師講三國應該比歷史講的多很多
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歷史課剩一堂,那是什麼課多一堂?
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臣亮言
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歷史課三國史一直都很少吧 中文課說不定還比較多
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過五關斬六個顏良
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真的很可惜 想當年關羽汜水關溫酒斬顏良 虎牢關前三英
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以前有三國逆 課本上有喔
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戰顏良 官渡之戰斬顏良誅顏良 之後過五關斬了六個顏良
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三國 = 丞相真神人招霧天變 關羽趙雲是女性
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樓樓上你講那些是國文課要上的吧...
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https://tinyurl.com/yxjd5hag 點下面的社會領域部分
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應該是這份課綱的樣子
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課本大概就黃巾之亂->赤壁之戰->三國鼎立->晉統一,然後
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放1張三國版圖而已
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記得就重大戰役提提而已
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等一下 怎麼到處是顏良?!
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又圍困顏良於樊城 水淹顏良七軍 威震華夏
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又不是歷史系,根本沒必要讀那麼多沒必要的東西
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還有 401 則推文
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近代史沒任何屁用噗 人類科學社會的快速進展就是在近代
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你跟我講沒屁用
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三國不是都課外讀物或動畫遊戲補充的嗎,以前課本也沒講
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多詳細....
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你懂近代史也不會讓你對近代科技進步有幫助,的確沒屁
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用。
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用那種虛無縹緲的理由說有用的話,那古代史就可以說沒
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有古代史哪來文明奠基了,不要因為近百年科技進步神速
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就當200萬年人類史是屁啊。
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不可能,我熟讀水滸,裡頭一共就五個角色。
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諸葛村夫你他媽
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騙誰 明明只有一句曹操打輸赤壁 變三國
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以前本來就沒多少篇幅專門講三國的 都老師自己補充的好嗎
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讀近代史跟科學社會的快速進展的關連4?
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照這麼說,中國人只要熟讀半導體史,應該也8會做8粗
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晶片惹,超英趕美84夢,突法煉鋼我最夯R
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小孩子不看書才是重點吧XDDDD
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會看書吧自己就會去翻了
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通常國文課上比較多中國史
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以後的國中生:幹,關羽不是女的嗎
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幾千年前的他國歷史雞毛蒜皮 有興趣再自己看就好了= =
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我覺得詳細教近代史很好啊
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學生:「去你的很好。」
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過去也沒有教什麼三國 我同學找我去網咖玩三國志 我才
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認識三國人物 戰役的
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有誰是從課本學三國歷史的嗎
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所以現在新一代真的不懂三國啊
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像版上之前一些三國梗都被講成支語
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講個三國歷史還會中國人飛彈對著你為什麼要去了解
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反正這邊嗆學校不教的大概九成也是看三國演義,笑以後學生
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不知道關羽斬華雄
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諸葛村夫你他媽
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看漫畫學得還比較多 上課都在趕課大概講一講就沒了 刪一
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刪也好
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歷史不教沒先備知識 就變國文在教
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不重要
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以前東漢不到兩頁就沒了 是有砍多少?
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三國史根本就短短一篇哪來的很多…以前玩了一堆遊戲結果
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課本一下就帶過了還讓我以為三國是中國超重要的朝代
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文章代碼(AID): #1VLlTYpF (C_Chat)