Re: [心情] 數學分享會的後續(DVD已經處理好囉)
看到台中的分享會後續熱烈的迴響,不禁讓我覺得
不能參與真是太可惜了!
身為數學老師,剛踏入補教業時,我的理念是希望
能讓學生體會思考的樂趣,進而培養獨立解題的能力。
但是,現實總是令人挫折的!名為學生的生物永遠是
你無法掌握的未知數,專注力、讀題能力、學習動機
的不同,造就了學生們的數學表現,身為一位教師很
難奢求所有的學生都照著預定的劇本演出。為此,我曾困擾不已。
某堂下課我和一位國一生閒聊,聊到了對自己將來的期許。他跟我
說他將來想讀高職的應用外文,所以他覺得我強調的數學思考跟他
沒有太大關係,反正以後又用不到。這時我才發現,原來學生要的
跟老師想的可能不一樣,他可能只是希望數學拿到個中等成績讓自
己能進入想要的學校而已,但是我的教學目標卻希望他能考到高分。
後來我學會了站在學生的立場反思,大部分學生要的是
讓數學變得簡單一些,讓他們有能力解決部份考題的能力,
進而從分數的提昇讓自己對數學學習產生信心。讓數學這個科目的分數,
不要成為他們升學追夢的絆腳石。
而老師要做的是用直白且清晰的語言來詮釋數學概念,以簡單明瞭的方法解題,
讓學生能產生共鳴。而這些需要的是老師的教學經驗與反省,
並不是一個人閉門造車就能快速完成的,透過分享會可以讓這個過程加速,
幫助學生們在數學上的學習,由衷佩服豆奶老師的熱誠讓整個分享會成功舉行。
也期望能從影像中一睹分享會的精彩全貌。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.114.198.56
推
11/21 23:32, , 1F
11/21 23:32, 1F
→
11/21 23:32, , 2F
11/21 23:32, 2F
→
11/21 23:33, , 3F
11/21 23:33, 3F
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 12 之 62 篇):