Re: [心情] 複雜的心情
※ 引述《dearchloe (管這麼多)》之銘言：
: 昨天看見的自由時報的副刊.....
: 斗大的標題是在寫課後輔導班的事情.................
: 內容....探討的問題不外乎是學童下課後完成課業得到假象式的成績...............
: 這個成績檯面下的前因後果..........
: 身為一個....課輔班老師的職業者.....
: 我也可以登斗大的標題去批判現在國小老師嗎???????????????
: 然後在屬名....課輔教育者.....(昨天看見沒有真實的屬名很賭爛=.=)
: 當下的反應也許很激動............
: 經過一夜思考後...............
: 我想說的是....這個行業存在的意義............
: 不外乎是家長過於忙碌無法顧及孩子的課業................
: 另外是目前教改使得家長也無法插手課業輔導...........
: 因為和家長當初所學的過程不同....所以只好讓孩子去補習.....
: 當然昨日的文中提到....
: 假象的成績下....到底孩子懂了多少.............
: 老實說.............除了優秀的孩子在放學後到離開補習班....
: 這樣短短的2-3小時內....完成的作業....
: 我可以說其實我是賺到的....因為很少讓人操心...........
: 即使她有不懂....我只有點一下...
: 或者....在他錯誤的地方把關鍵的圈起來.........
: 她很快就了解.............
: 第二種學生是......程度中上............
: 只有數學是他的罩門..........
: 該背的公式...和基本的數學題型他都可以自己解決......
: 過於繁雜的題目需要ㄧㄧ解釋題目的意思............
: 在課輔班的時間內.....她也是可以把所有的事情完成.....
: 只是學習的成效要打點折扣.....但反覆練習仍有不錯的成效............
: 第三種學生是.....程度落後............
: 當然在我班上...這種學生有數學ㄧ科完全不行的................
: 也有全部都放棄的..............
: 平日的時間我可以ㄧ步一步告訴他過程...........
: 甚至我解釋題目的第一個算式要找什麼.....
: 該用哪個算式...都得告訴她....
: 久了.....班上有2個效果.........
: 少數會慢慢去思考...慢慢的基本題型不用操心...............
: 多數的最後只是依賴老師..........告訴它步驟...............
: 其實我也曾做過把答案寫在上面讓孩子抄寫.......
: 除了是時間的壓力下............
: (家長都希望孩子準時回家)
: 另外有不少的是中年級的數學都有問題.........
: 單位換算.?????1公里和1公尺的換算.....
: 或是除法寫成直式那個位置該放什麼..........
: 在我目前的小六班上仍出現這樣的問題...........
: 我可以去怪之前的老師嗎????????????
: 我想大多數的老師都很認真...............
: 這樣學習狀況的孩子.........因為本身的惰性............
: 導致國小都要畢業了連基本觀念都很弱.........
: 我不知道我還可以在學生剩下的小學生活中.....幫他什麼................
: 沒有人會願意讓這些孩子變成這樣..............
: 但目前的狀況就是這樣子...............
: 家長該付多少責任?????????
: 我只能在私下說說.........
: 畢竟她還是我們的金主...................
: 而學校的老師們.............
: 我也相信多數人是非常棒的教育者.................
: 只有彼此對學生努力的付出............
: 相信少數孩子會改變.....
: 或者減少孩子變壞的機會.................
: 教育工作是國小老師的理想嗎??????????
: 是我的理想嗎??不少人心中是no....
: 但當ㄧ天和尚就該敲ㄧ天的鐘.....
: 我會很努力的把自己的事情做好.............
: 負責任...........這是小時候我最尊敬的國小老師給我的身教...............
: 所以........也請公平ㄧ點看待這個行業......................
這一篇文章 我也有看到
只能說 寫文章的學校老師應該和安親班老師有過不愉快
因為安親班老師和學校老師的立場本來就不一樣
我之前在學校實習那年
也曾目睹班上老師 將幾位造句寫一樣小朋友叫起來
問他們是哪一個補習班的 並當著全班同學面前
說:那某某補習班很爛 大家不要去
我想這樣的情形 在學校是很常見的
那時中午放學後 曾看到有些安親老師進到學校來找小孩
我承認 只是實習老師的我 就曾有高人一等的感覺
更何況是正式學校老師呢 ?
後來 實習完後 開始了安親老師生涯
其實有許多學校老師 常毫不避諱的給安親老師難堪
我有遇過 在學校聯絡簿上 導師大喇喇的把別間安親班的聯絡方式抄給家長
也有遇過 字非常挑 甚至親臨我們安親班
來指導安親老師該怎麼刁字的學校老師 對安親老師來說
很刁難......也很受辱
我想學校老師會這樣 也都是因為彼此的立場不同
無法了解安親老師的難處 而將安親班視為牛鬼蛇神
或許他們認為學校才是神聖的學習殿堂
其他則是不入流的
但我很想說 安親班的存在 是時代下的產物
也提醒自己不要太過在意 也不要妄自菲薄
因為有需要 才有我們存在的意義
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