Re: [請益] 請問如何培訓出優秀的輔導老師
※ 引述《oceanus0727 (☆小布☆)》之銘言:
所謂輔導老師不認真思考如何讓小孩子進步其實比較偏重於行政的問題..
今天不管這些輔導老師是正職人員或是工讀生都會有同樣的問題..
如果像您所說..搞不清楚學生的問題重心..責任感不足..
是否代表這些輔導老師對於課程內容也不夠清楚??或是沒有看過學生的過程就講解??
建議您可以主動先跟輔導老師詢問一下目前學生們的狀況..
藉由他口中說出來的問題再和您上過的內容印証..是否真的是比較有難度的部份..
再看看學生們考過的考卷..印証看看輔導老師有沒有看出問題的重點..
有空也可以多跟這些輔導老師多聊天建立感情..
給他們一些鼓勵..畢竟他們都還只是大學生..還不完全懂得自我情緒控制..
反之..如果輔導老師無法說出學生目前考不好的癥結點..
那您可能有需要向行政人員也反映一下這些問題..
可能是輔導老師心態上沒有把自己調整好..責任感不足..
請他們與輔導老師溝通一下問題..即使是工讀生也是可以要求的..
畢竟"請專職的輔導老師"或是"提高時薪"不是一般講師涉及的範圍..
自己留下來幫學生輔導也是一種辦法..
但如果工作一繁忙..最終還是要把工作分攤給輔導老師..
所以不是"給"輔導老師兇學生的權利..而是"要求"輔導老師要把秩序的部份管理好..
主要的考卷講解或是重點整理的工作就自己在課堂上做完..
我也曾遇過帶班老師幾乎不具備講解能力的..
自己就很辛苦..拱班講解都得自己來..當然班級成績也就會直直落..
變成我要去盯導師兼盯學生..一直等到導師發條上緊了才比較輕鬆..
有空時也我也會與導師分享一下自己輔導的心得..
或是像您說的..課前與導師討論一些較難的題目..
不過前提是這些導師自己要有責任感..否則講再多也只是白費力氣..
個人意見..僅供參考囉..:)
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