Re: [討論] 對於公幼的想法消失
我本身是南部偏鄉下公立國小老師，一個年級一個班，學校也有附設公幼
個人提供一下看法…
其實當我的孩子還沒出生時，我就想過如果自己的孩子出生，
要不要讓他讀自己學校的附幼
其實原po所說的班上孩子的組成份子，正是我最猶豫的點
公幼當然有其優勢，環境、師資、飲食、收費……都很讓人心動
但以我教學十幾年以來，當我發現入學的新生中，
學習有狀況的孩子幾乎都來自於學校附幼，
當然也有公幼但表現十分優秀的孩子，不過程度落差極大一直是我們學校存在的問題
和幼兒園老師聊天，會發現她們也有滿滿的教學熱忱，
但相較起學校環境，這些剛進入學校教育的幼兒園孩子們，影響他更大的是家庭環境
隔代教養、單親、家庭經濟狀況不佳的孩子們不一定會學壞
但老實說，家長們能全心全力關注在孩子的教育上的比例的確比一般家庭多
他們可能為了求溫飽自己每天都忙到暈頭轉向，孩子有問題大多也傾向丟給老師處理
而且公幼一般不太會偷跑教太多注音
當然有人會說規定就是如此，進入一年級前十週再學就好
但以我多年擔任低年級老師的經驗，
當孩子本身一進入國小，發現隔壁很多同學都老早就能拿著國語課本流暢的唸拼音時
說要沒有挫折感絕對是騙人
其實前十週要教完所有的注音符號，進度很快
我必須把那些公幼又學得比較慢的孩子下課特別留下來練習拼音
努力了十週才能追上其他私幼的孩子，只能追上，要超越還需要看他自己和家人的努力
更不論那些連追上都無法的孩子
還有一個很殘忍的重點
孩子的天資就決定了很大部份的學習成效
這些落後的孩子，我想如果讀私幼要逼到前幾名也是不太可能，
只是讀了公幼落差更明顯
如果孩子的天資不錯，我想讀什麼學校都無妨，這只是起跑快慢，
總有一天會前進到大家該有的平衡點
如果家長的關注度夠高，讀什麼學校也無妨，
因為孩子只要出現狀況你就可以馬上發現並且積極和老師討論
公幼出來也是有很優秀的孩子，而且這絕對不是被逼出來的，
是他們本身就資質不錯，而且學習動機也高，這樣的人格特質對於後續的學習很有幫助
所以如果公幼的前幾名畢業的孩子，一般進入國小能一直名列前茅的比例也很高
但我對我自己和我的孩子沒有把握
所以我選擇了離家近的私幼就讀
並不是一定就是贏在起跑點，但至少該學的該教的都有，
我不用提心吊膽害怕孩子會不會進入國小跟不上進度
這只是一種選擇
我很多同學、同事也都把孩子送到公幼就讀
因為他們希望孩子在幼兒時期快樂學習
這是個人看法不同，我是容易焦慮的媽媽，所以我在能力許可的狀態下做了這個選擇
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