Re: [問題] 大陸學生的學習特色

看板AfterPhD作者ballII (無限期徵才)時間6年前 (2018/04/04 17:16)推噓4(4推 0噓 32→)

留言36則, 7人參與討論串5/7 (看更多)

※ 引述《oddyssey (iuygiuti)》之銘言：對oddyssey的心得感到心有戚戚。我沒去過中國，但本系常有中國交換生。當時的中國學生真的非常出色，學期成績幾乎都落在全班前三名，我自然欣賞，但也不會對台灣學生失望（因為前三名也有台灣生啊），全班整體表現都好。中國學生積極的地方在於：除了課堂問問題很踴躍，連台灣人的生活模式他都想研究。例如回台頭幾年我爬山爬得勤，課堂上閒聊時問有沒有同學要跟我一起爬，台灣學生只是聽聽，但中國學生很積極的跑來問我什麼時候可以帶他去。（另外一個印象較深的事情是：這位中國學生覺得自己很帥、很有男人味、很有人氣，而台灣男生跟他相比很娘～XD）而近年來台灣學生素質明顯下滑，奇妙的是來台的中國交換生素質也變得很不穩定，常有墊底的學生出現；有的是上課似乎認真但常常聽不懂，有的是一開始就明言「我來台灣是要來玩的，我只修好過的課」。我回台不到十年，就有這麼大的變化。 oddyssey提到中國有班輔導的制度，其實我覺得這制度用在台灣搞不好是轉機。雖然台灣也一直有導師制，但這兩年我們系特別加強大一新生的輔導與追蹤（學術導師與專責導師合作密切），結果在前年第一次出現全年級「零『二一』」的大一，去年好像也只有一兩人被二一；這成效極顯著，因為我們系以前都超多人被二一啊～我沒有帶大一導師，不確定這些老師們的執行細節，但我今年接手了一班升大二的學生，覺得氣氛好像有點不同，學生們集體討論的風氣比前一兩年旺盛。我對學生說：「以前我都把整本課本進度上完，頭幾年的學生很吃這套，覺得上完很累但很過癮。但後來的學生吃不消了，反彈很大。之前你們有個學長到北京清華交換，寫信告訴我他很珍惜我把課本上完，因為他發現中國學生的先備知識真的超前很多，大多數討論他都無法參與，只有我這科他才有辦法與清華學生侃侃而談。」偶爾我會把這段經驗告訴學弟妹，學生都沒反應（也許心裡排斥），但今年，台下問了：「老師，你哪一年開始教的啊？」「是哪一屆學長？」他們臉上帶點緬懷的表情。這班才剛帶兩個月，我還不能確定他們的期末表現，不過我懷念起以前我上大學的時候，我們班（理工科）也是很特別，大部分的大學生都很獨立了，各自有各自的事業與生活，但我們班活得像高中生，凝聚力很高，團體活動和班遊特別多，公關想辦校外聯誼（聲稱「外校的美女超多喔～」）反而沒人捧場。而我們班課業表現也出色，至今有很多人社會成就都不錯，而且還有好多班對結婚～XD 以上只是我的隨筆，沒有什麼深刻的結論。這陣子我還參加一些教學類座談，對程式教學融入課程也特別感興趣，（不然現在實驗室只有我會寫一點程式，研究生都叫我寫……）主講者比較的是台灣學生與美國學生，以後有機會再來聊聊吧～ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.161.224.170 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1522833410.A.C20.html

→