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[ AfterPhD ]
討論串[問題] 大陸學生的學習特色
共 7 篇文章
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沒意料到 這個議題能展開多日. 小弟針對稍早watt大提到的功利 以及鹽湖大的一點問題 提供一點心得. 首先 所謂的功利 換另一個角度想就是 objective-oriented or mission-oriented. 我在二本任教的時候 這種功利的感覺相對沒有那麼明顯 二本其實算是舒適圈. 學生
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大學生念書最基本的就是自己埋頭念,另外就是課堂發問. 和課後找教師發問,以及同儕(同學、室友、朋友、社團的. 夥伴等)找時間一起念書。. 大陸那邊在這些方面有沒有啥特殊的呢? 前面有網友提到. 大陸學生讀書很功利,那麼有否如我國這邊某些類型的學. 生在人前總說自己沒念書,人後挑燈苦讀啥的狀況? 還有
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對oddyssey的心得感到心有戚戚。. 我沒去過中國,但本系常有中國交換生。. 當時的中國學生真的非常出色,學期成績幾乎都落在全班前三名,. 我自然欣賞,但也不會對台灣學生失望(因為前三名也有台灣生啊),. 全班整體表現都好。. 中國學生積極的地方在於:. 除了課堂問問題很踴躍,連台灣人的生活模式
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厄,大學畢業論文,臺灣教育體制古時候也有,後來廢除了。反倒是一些專科. 仍保留畢業專題。其實這個畢業專題或者畢業論文好好做一些國內實務的題目. ,對於畢業生日後找工作很有幫助,也是讓產學結合的很好機制。. 當然,產學結合其實也有問題。據說大陸那邊許多公司自己不設研究單位,. 直接外包項目給大學教授或
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學多少數學才夠用,首看學生學的目的,次看學生程度。. 數學理論是許多科學研究做嚴格探討與分析的重要工具。. 既然本科生都投入大精力做畢業論文,倘論文會用到相關. 數學理論卻不學,那才是奇怪。. 當然,ㄧ般來說,本科生的研究能作出足以投具一般水準. 的國際期刊的並非正常,但也不是沒有這種傑出人才。尤.
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