[新聞] 學生打分數 沒達標準不續聘／台師大老師抱怨不敢「當人」

看板AfterPhD作者 (南南南)時間12年前 (2012/02/15 15:20), 編輯推噓18(18推 0噓 49→)
留言67則, 15人參與, 5年前最新討論串1/3 (看更多)
難怪已經聽說有些兼任老師，無論學生來不來都給98分，而期末學生的成績都是統一分 數的98分，當然學期末的教師評鑑分數，學生回饋也高達4.9分。不知道這種方式，需 不需要檢討？ ----------------------------------------------------------------------- http://ppt.cc/fNt6 學生打分數 沒達標準不續聘／台師大老師抱怨不敢「當人」 自由時報 – 2012年2月15日 上午10:18. 〔自由時報記者胡清暉／台北報導〕 台師大去年決定落實教師評鑑，學期末由學生填寫教學意見調查，為老師打分數，滿分為 五分，只要低於三．五分，老師就必須繳交改進計畫報告。專任老師連續兩學期低於三． 五分，必須更改教學科目；兼任老師連兩次未達標準就不續聘。部分老師抱怨，如此將讓 老師不敢「當人」，學生也愈來愈難教。 校方：評鑑玩真的 台師大去年取消雙二一退學、扣考制度，給學生多一次機會，並規劃課業輔導、期中預警 、鬆綁轉系規定等配套。校方也認為，教學品質的提升，應該從學生端、教師端雙管齊下 ，決定落實教師評鑑。 台師大教務長吳正己表示，台師大是國內師資培育的龍頭，教授不應該只會研究，卻忽略 教學，而且過去有些學生在填意見調查時，反映寫了也沒用，反正老師也沒認真看，因此 ，校方這次是「玩真的」。 30名老師要繳報告 吳正己估計，台師大每學期約有三千門課，老師整體平均四．三分，只有一％未達三．五 分，也就是約三十名老師必須繳交報告，調整課程措施，再由教學發展中心協助教師提升 教學品質，或改善課程內容。至於連續二次未達三．五分，每年約三人，專任老師不得繼 續任教該科目，兼任就不續聘。台師大文學院李同學表示支持，肯定學校正視學生的意見 。 不過，這種做法引發部分老師反彈，憂心可能會讓學生愈來愈難教，也有老師建議，應該 排除被當學生的意見。 吳正己回應，會加強和各系所老師溝通，但也強調，各科被當學生平均五％，影響有限， 更何況老師不能只聽成績好的學生意見。 台大教務長蔣丙煌表示，台大每學期教學調查平均約四．三九分，如果老師低於三．五分 ，要交報告，還會通知系主任，共同討論改善方法；兼任老師雖然沒有明訂，但隨時都在 觀察教學效果。另外，碩博士擔任教學助理低於三．五分就不續聘。 交大規定，低於三分要和主任及院長面談輔導；中央大學低於三。五分者，教務處會通報 系主任，主動了解關心；成大沒有罰責，但會給系所及老師參考或警惕。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.8.65.237 ※ 編輯: tainanuser 來自: 124.8.65.237 (02/15 15:21)
推
02/15 15:59, , 1F
台師大乾脆在上課時提供學生珍奶和雞排好了，學生可邊吃喝邊
02/15 15:59, 1F
→
02/15 16:00, , 2F
看老師耍猴戲，對飲食和表演不滿意就在教學評量全部勾0分就好
02/15 16:00, 2F
推
02/15 16:19, , 3F
台灣的高等教育，真的會被這些無腦評鑑給害死...
02/15 16:19, 3F
→
02/15 16:29, , 4F
那請問樓上兩位 我們要怎麼樣改進教學品質呢?
02/15 16:29, 4F
推
02/15 18:00, , 5F
我們學校就出現學生一學期都沒來..結果成績卻及格的怪現象
02/15 18:00, 5F
推
02/15 18:01, , 6F
那個學生連期中期末考都沒來..後來是那個學生去檢舉老師..
02/15 18:01, 6F
→
02/15 18:02, , 7F
不見得混的學生就一定想要好成績..也是會弄老師滴
02/15 18:02, 7F
→
02/15 18:06, , 8F
事實上當人怕被學生報復這個問題好解決吧
02/15 18:06, 8F
→
02/15 18:06, , 9F
只要上課全程錄影. 教學過程可以攤在陽光下被檢驗
02/15 18:06, 9F
→
02/15 18:07, , 10F
這樣是因為嚴格而被學生報復. 還是因為根本就教得很爛而被
02/15 18:07, 10F
→
02/15 18:07, , 11F
學生賭爛. 自有公評吧
02/15 18:07, 11F
推
02/15 18:13, , 12F
樓上，那就又演變成，"誰來評這錄影帶?"XDDDD
02/15 18:13, 12F
推
02/15 18:16, , 13F
全部填很爛也知道是無效問卷，
02/15 18:16, 13F
→
02/15 18:17, , 14F
就跟全部填最好也會被刪掉一樣。
02/15 18:17, 14F
→
02/15 18:17, , 15F
還可以比對開放式問卷，或進行學生訪談。沒這麼簡單走人
02/15 18:17, 15F
→
02/15 18:18, , 16F
而且嚴格有原則的老師多半是受到敬重的。
02/15 18:18, 16F
→
02/15 18:18, , 17F
除非是教很爛、考很難，亂當一堆的。
02/15 18:18, 17F
→
02/15 18:37, , 18F
面對4/5上課沒課本不抄筆記的學生要改進什麼?
02/15 18:37, 18F
→
02/15 19:40, , 19F
可與言而不與之言、失人，不可與言而與之言、失言。
02/15 19:40, 19F
→
02/15 19:41, , 20F
知者不失人，亦不失言。要先觀察學生是哪種人～
02/15 19:41, 20F
→
02/15 19:42, , 21F
「中人以上、可以語上也，中人以下、不可以語上也。
02/15 19:42, 21F
→
02/15 19:42, , 22F
再問學生要當哪種人～
02/15 19:42, 22F
推
02/16 04:59, , 23F
上課沒課本不抄筆記 但是有本事過我的考試或是寫出讓我滿意
02/16 04:59, 23F
→
02/16 05:00, , 24F
的報告 我也不會說些甚麼 :)
02/16 05:00, 24F
推
02/16 05:03, , 25F
但如果真的表現太差被當掉 為避免挾怨報復 這些人的評量
02/16 05:03, 25F
→
02/16 05:04, , 26F
應該被分開計算 他們的考卷或作業反正都有留底 也很好查呀
02/16 05:04, 26F
→
02/16 05:05, , 27F
不過我沒在台灣教過 所以也不知道台灣現在慘烈到啥地步了 XD
02/16 05:05, 27F
推
02/16 11:32, , 28F
這學期剛結束，其中有一班教學評量給我3分(滿分5分)，其中有
02/16 11:32, 28F
推
02/16 11:33, , 29F
慘烈？西語系：老師你可以不可以不要教太多太難
02/16 11:33, 29F
→
02/16 11:33, , 30F
一個問題是「老師是否準時上課從不遲到早退」，這題有10人勾
02/16 11:33, 30F
→
02/16 11:33, , 31F
而這是翻譯課，也就是好好學出去，加減可以混口飯吃的課
02/16 11:33, 31F
→
02/16 11:34, , 32F
「非常不同意」，也就是10人在這題給我0分。但是事實上我永遠
02/16 11:34, 32F
→
02/16 11:34, , 33F
在上課前5分鐘就到達電腦教室整備好環境等待學生上課，也只有
02/16 11:34, 33F
→
02/16 11:35, , 34F
晚下課而從未早下課 =_=。而我教4個班，其中3個班給我4點多分
02/16 11:35, 34F
→
02/16 11:35, , 35F
只有這班給我3分，何解？原因是該班上課吵鬧，我每週上課必罵
02/16 11:35, 35F
→
02/16 11:36, , 36F
，有10人固定吵鬧份子每週被我罵，試問從這種教學問卷中可得
02/16 11:36, 36F
→
02/16 11:37, , 37F
到什麼評量結果？越認真的老師越得到低分罷了，我更希望學校
02/16 11:37, 37F
→
02/16 11:37, , 38F
能夠把上課狀況全程錄影做為教學評量證據呢!!!
02/16 11:37, 38F
→
02/16 11:58, , 39F
不用太悲觀啦，你還有兩個四點多分。
02/16 11:58, 39F
推
02/16 12:08, , 40F
我倒是覺得像PRAM版友這樣子的情況還滿容易解決的
02/16 12:08, 40F
→
02/16 12:08, , 41F
因為你有四個班 其他三班都給你很高的評價 這個問題班才是
02/16 12:08, 41F
→
02/16 12:10, , 42F
需要特別解釋的 另外 那十位在該題給零分的 我想他們如果
02/16 12:10, 42F
→
02/16 12:10, , 43F
挾怨報復 那他們在其他題也應該會傾向給你零分 遇到這種
02/16 12:10, 43F
→
02/16 12:12, , 44F
狀況 看到一個observation在全部的題目上都是零 我們在統計
02/16 12:12, 44F
→
02/16 12:14, , 45F
上也不都傾向特別小心處理這種觀察值? 不過 真的辛苦你了 =)
02/16 12:14, 45F
→
02/16 12:15, , 46F
感覺起來就像在教小學生一樣 ^^;
02/16 12:15, 46F
推
02/16 12:17, , 47F
不過 也許麻煩是 因為在該問題班你週週開罵 受課氣氛不佳
02/16 12:17, 47F
→
02/16 12:19, , 48F
而使其他學生覺得學習狀況不佳 而給你較低的評價 也是可能的
02/16 12:19, 48F
→
02/16 12:20, , 49F
所以這時候你另外三個班的評價就很重要 因為老師是同一個
02/16 12:20, 49F
→
02/16 12:22, , 50F
上頭只會叫老師改進 評鑑分數高是應該的 分數低是老師有問題
02/16 12:22, 50F
→
02/16 12:24, , 51F
如果老師本身授課是有問題的 很難會出現三好一壞的狀況
02/16 12:24, 51F
推
02/16 12:26, , 52F
所以看起來台灣的上頭沒學過基礎統計課? XD 好慘
02/16 12:26, 52F
推
02/16 12:35, , 53F
很多學校亂抄人家的評鑑就拿來用，也沒空跑統計的阿
02/16 12:35, 53F
→
02/16 12:35, , 54F
只有等到校務評鑑系所評鑑才會找人來跑吧
02/16 12:35, 54F
→
02/16 12:35, , 55F
其他時候都是電腦自己跑敘述統計給老師參考。
02/16 12:35, 55F
推
02/16 14:59, , 56F
師大可以這樣做,因為我相信師大的學生算有自制力吧
02/16 14:59, 56F
→
02/16 15:00, , 57F
其他後段學校這樣做的話,就真的對老師不公平了
02/16 15:00, 57F
推
02/16 18:49, , 58F
"台師大是國內師資培育的龍頭" 可是卻不懂教學評鑑 不覺得
02/16 18:49, 58F
→
02/16 18:50, , 59F
諷刺? 這種方式顯示的是評鑑者懶得動腦而已
02/16 18:50, 59F
→
02/16 23:48, , 60F
台師大的學生不是都去做直銷了嗎？
02/16 23:48, 60F
推
02/17 10:39, , 61F
PRAM大的這個問題還真弔詭，問同一個班級的學生老師有沒
02/17 10:39, 61F
→
02/17 10:40, , 62F
遲到早退，若有人打零分有人打滿分，那是有人有幻覺是嗎
02/17 10:40, 62F
→
02/17 10:41, , 63F
這問題的水準也實在...
02/17 10:41, 63F
→
02/17 13:37, , 64F
遲到早退這題 曾有某班20人給我右邊 20人給我左邊選項
02/17 13:37, 64F
推
02/17 19:50, , 65F
基本上很多學生寫評量時根本不看題目..只看分數隨便勾
02/17 19:50, 65F
→
11/11 20:33, , 66F
不用太悲觀啦，你還有兩 https://daxiv.com
11/11 20:33, 66F
→
01/06 21:23, 5年前 , 67F
除非是教很爛、考很難， https://noxiv.com
01/06 21:23, 67F
‣ 更多 tainanuser 的文章
文章代碼(AID): #1FErpFJe (AfterPhD)
討論串 (同標題文章)
以下文章回應了本文 (最舊先)：
完整討論串 (本文為第 1 之 3 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共3篇)
‣ 更多 tainanuser 的文章
文章代碼(AID): #1FErpFJe (AfterPhD)