Re: [情報] 2009 JCR SCI IF
: 5年500E發展國際一流大學. 不過倒底什麼是『國際一流』呢. 教育部官員
: 應該好好問問自己. 立委、監委也應該先瞭解一下何謂「國際一流」。
: 我們目前所認為的國際一流是 journal數要高、IF總和要高、外籍生數目要
: 有一定比例。 不過這真的就是所謂「國際一流」的定義嗎？
: 國際一流看的是人家對你的印象。 單就publicaiton而言，如果盡是去發些
: 世界名校不會去碰的journal / conference，那你是要如何去給人家（正面）
: 印象?
: 難不成我們所謂的國際一流指的是要在三教九流等級的學校中稱王這樣。如果
: 是的話是該努力去耕耘IF等等東西歐。
: 建議教育部或國科會可以考慮自己去設立新的journal。要申請國科會計畫的
: 要看你有沒有常去cite那個journal。另外也許可以跨大兩岸高校合作，請大陸
: 那邊也多幫我們cite這些journal。
: 事實上乾脆自己去成立一個journal評鑑機構就好。這樣你要說自己有多好就有多好
: 還比較快。
這就是現在台灣正在發生的奇怪現象..
國外一流學校 是打好了讓學校走向一流的基礎
才出現國際學生增加(吸引國際的人才),
發表品質上升(因為學校好而吸引世界各地的優秀學者)
這是花了很久的時間慢慢建立起來的....
但是台灣不是 台灣是反過來做
看到一流學校發表多 就開始衝paper
看到一流學校國際學生多 就開始砸錢招攬國際學生
以為這樣就可以短時間成為一流學校
結果呢?
衝出來的paper自然整體品質不佳
用錢招來的國際學生...我想大家自己心裡都有數
也難怪很多人會批評台灣常常只學表面
這就是一個經典只學表面的例子...
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