Re: [轉錄] 既不能文，又不能武的頂尖大學

看板AfterPhD作者Hadoop (jumper)時間14年前 (2010/06/05 20:33)推噓14(14推 0噓 115→)

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※ 引述《talent (光)》之銘言： : 作者: kentyang (Kent 中肯又獨特) 看板: AAAAAAAA : 廖元豪 : （政治大學法律學系副教授） : 從我是個中學生起，就對「大學」與「大學教授」有很高的憧憬。 : 印象裡，大學是一個可以讓學者們沈思、對話，進而創造智慧的環境當年我們學校沒那麼多. 學校裡面的學生也沒那麼多. 會跟你爭資源的對手沒那麼多. 另外一進去可能就是副教授、甚至是教授。躺著幹到退休這樣. : 。許多充滿智慧的腦袋，不需要亟亟追求立竿見影的效果，而能深遠 : 地思考問題，挑戰既有的價值。就如同陳之藩先生在《旅美小簡》提 : 到：「普林斯頓高等研究所，創立的宗旨，是給無用之學的學者一個 : 安靜思想、平安吃飯的地方」。這種「爭千秋不爭一時」的氣氛，深 : 深吸引著我。是啊. 不過要進去普林斯頓任教可不容易啊. : 許多在大學任教的朋友，一定都深切感受到這五年來，高等教育的氛 : 圍變化很大。在「五年五百億頂尖大學」、「爭取世界排名」、「教 : 學卓越」以及「大學評鑑」等計畫之下，大學早原有的狂狷氣息早已 : 不見蹤跡。取而代之的，是管理主義造成的唯唯諾諾與繁文縟節。 : 這些計畫都有一些共同特徵：要求學校提出「量化」的績效數據，並 : 且以各種指標來排序。不僅如此，這些排序、評鑑其實就是國家分配 : 資源的標準。各個大學不能再躺在那兒等著經費從天而降，而是要努 : 力對外證明自己做了許多事情，有很好的「績效」或「潛力」，因此 : 值得國家投資。這沒辦法. 學校太多. 擺不平啊. 教育部心理原本想的是五百億就給台大另外如果清交願意合併的話可以考慮分一部分給清交. 別的學校不說,我看政大肯定也會跳腳吧. : 問題在於，我們這個社會對於「貢獻」的定義，是非常急功近利的。 : 學術工作本質上就未必能在短期（五年？）內看出具體成果。但立法教育部也不是不知道這個道理. 真要把台大推到世界一流. 真的就是要五百億都給台大. 持續的給. 也許10年, 20年後效果才會出來. 話說回來,如果真這樣搞. 政大難到不會有意見. 會全力支持？ : 於是，這個遊戲更惡質的一面出現了：大學校長與教授們，心知肚明 : 這個遊戲規則大錯特錯。他們也非常清楚，學術環境被這個遊戲搞得 : 多麼墮落。但為了虛名、排名，沒有人敢登高一呼嚴加批判，甚至逕 : 行說：「咱們不玩這個遊戲！」（其實最有資格這樣批判的，就是一 : 定拿的到經費的台大）還沒「放榜」前，全國菁英們為了寫計畫爭經台大心裡想的是你們這群二流大學真是有夠煩....破壞我獨吞五百億的完美計畫. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.37.139.48

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