作者查詢 / tiya0525
作者 tiya0525 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共4286則
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83F推: 這是假蒙吧11/29 23:38
5F推: 以前用同一台 是自己爬進去的...不會太高啊 真的太高就11/27 23:01
7F→: 幫忙推個屁屁11/27 23:02
8F→: 或者就從大人座位那邊上汽座應該就行了吧11/27 23:02
9F→: 更高的桌子椅子遊具都在爬了 ok的11/27 23:04
73F推: 我還以現在一樣喔,我三級居家上班時停課還得邊工作11/27 10:21
74F→: 邊不停和他對話和分配事情分散他注意力。我小孩的11/27 10:21
75F→: 狀況就是想要有人陪哈哈哈。11/27 10:21
76F→: 以前小時候,自我居多的幼兒當然不能懂為什麼不能11/27 10:21
77F→: 陪他 例如煮飯,他會大哭大鬧或等待時一直大喊好了11/27 10:21
78F→: 沒。11/27 10:21
79F→: 現在五歲多溝通稍微能夠等待但是也不能太久所以這11/27 10:21
80F→: 算天性吧。我的對應法是,不要完全單方面滿足他,可11/27 10:21
81F→: 以承諾他在好好的達成承諾,但條件要兩方面都可以11/27 10:21
82F→: 接受。做大家都喜歡的活動,這樣陪玩比較不無聊也11/27 10:21
83F→: 有娛樂到。既然要花時間陪,那就認真陪規劃大人小11/27 10:21
84F→: 孩都能同樂的。11/27 10:21
85F推: 共玩找玩伴讓小孩一起玩也可以分散注意力,或是帶去11/27 10:23
86F→: 上各種課 6歲大多數課不用親子一起,運動之類的課程11/27 10:23
87F→: 對小孩都很好。11/27 10:23
88F→: 大人也可以放空一下。11/27 10:25
89F→: 六歲還能找小孩一起做家事,還蠻好用的XD11/27 10:26
90F推: 不過要注意小孩社交技巧,慢慢培養小孩除了自己的11/27 10:31
91F→: 需求外也要注意到他人的需求與情緒。現在還不成熟11/27 10:31
92F→: 當然做不到,但慢慢來吧。越大越會脫離父母的往外11/27 10:31
93F→: 交際,也沒多少年這麼黏了。11/27 10:31
201F推: 吃飯部分:好像有點多餐?是因為希望小孩吃多一點還是小11/25 07:25
202F→: 孩有一直討吃?11/25 07:25
203F→: 如果想要減少餐數,例如點心+晚餐,晚餐後就沒食物了真11/25 07:25
204F→: 的要喝奶也不會給太多,避免睡前太飽。這部分比較偏常規11/25 07:25
205F→: 、習慣去溝通處理。如果是胃口小擔心吃太少,那她餓時11/25 07:25
206F→: 先晚飯,不然點心吃完時間太近真的會吃不下正餐,又去要11/25 07:25
207F→: 求吃多,吃飯就會形成壓力,情緒出來胃口更差。在幼兒11/25 07:25
208F→: 園白天其實有吃的話也有3頓可以問問老師狀況,如果晚餐11/25 07:25
209F→: 吃的不好也就別太上心整天有吃就好。提供了足夠以及營養11/25 07:25
210F→: 的食物,吃多吃少給當事人自己決定吧。11/25 07:25
211F推: 描述上情緒問題我感覺比較擔憂...11/25 07:33
212F→: 喝奶爭執過一個半小時非常久,並且會自殘來說,孩子的11/25 07:33
213F→: 情緒調節當然還不成熟,但以兩歲近三歲來說,是比較激烈11/25 07:33
214F→: 敏感的類型,他很辛苦,家長也無所適從。11/25 07:33
215F→: 原因只能靠照顧者的觀察來抽絲剝繭,可能是教養問題,11/25 07:33
216F→: 但也可能是生理問題,但會自殘,有沒有考慮看兒童身心11/25 07:33
217F→: 科,像醫生請教策略,再配合教養雙管齊下?11/25 07:33
11F推: 推這篇 不貼標小小孩行為的作法11/22 14:45
12F→: 這年紀,要靠家長和老師一起處理11/22 14:46
37F推: 他看起來沒生氣只是表達方式大聲讓你覺得兇不舒服,他也11/21 06:51
38F→: 都說他沒生氣了XD 而且他很棒,都有完整說他想要怎樣,11/21 06:51
39F→: 感覺是個直球不用人猜心的小孩,讚。11/21 06:51
40F→: 所以要處理的是表達方式讓人會不舒服的部分。而為什麼會11/21 06:51
41F→: 常這樣表達他的意見,就要靠你去觀察了。是他性子急或11/21 06:51
42F→: 平常他意見常被打壓所以會想唱反調或其他原因(這些都11/21 06:51
43F→: 不知道請自己推敲自家小孩)總之目標是再去引導他用平11/21 06:51
44F→: 穩的語氣去表達。11/21 06:51
446F推: 每個小孩不同,氣質可以讓人類南轅北轍,而什麼時候才要11/21 06:34
447F→: 抱或是其他安撫就能有效還是多觀察自己的孩子的狀態,11/21 06:34
448F→: 推薦你看超級嬰兒通和我的x歲孩子系列。別人說的任何一11/21 06:34
449F→: 切教養建議都可以客觀參考但回歸到小孩身上就選用覺得可11/21 06:34
450F→: 能適合的即可。11/21 06:34
109F推: 一個月太短了。並且療育上課後要落實到生活與教養方式11/21 05:56
110F→: 裡。不一定要和治療師有相同道具,弄清該活動的目的,11/21 05:56
111F→: 找生活周圍類似的替代品類似品就可以給予孩子刺激了。11/21 05:56
112F→: 有語遲則另外要找語言治療。11/21 05:56
113F推: 幾乎沒有買過和老師一樣的道具。11/21 06:01
114F推: 舉例https://www.youtube.com/watch?v=FjXydqBzKF811/21 06:09
115F推: 這只是舉例,總之先不要糾結老師用哪些道具,而是先看11/21 06:12
116F→: 老師的手法和目的,即使徒手在家也可以設計類似的活動11/21 06:13
117F→: 或遊戲就是練習了。11/21 06:13
95F推: 基本上不會銜接不上,因為小一課程很簡單,除非你要上私11/11 20:41
96F→: 小會希望小孩超前學習。11/11 20:41
97F→: 公幼升公小只要有注意小孩學習狀況給予協助應該還好。11/11 20:41
98F→: 我公幼是自己另外找才藝課上,不管是課程或師資選擇更11/11 20:41
99F→: 有彈性,只是接送真的比較累。11/11 20:41
100F→: 公幼或非營利雖然不會教太多學科,但是其他方面刺激不會11/11 20:42
101F→: 比較少。11/11 20:42
102F推: 不過我公幼老師是蠻用心在做每學期的主題規劃的那種。11/11 20:45
6F推: 小行星的用字滿口語的並不會咬文嚼字太多生詞,如果小11/11 20:33
7F→: 孩日常對大人對話能理解,應該都可以看。不過還是要陪11/11 20:33
8F→: 讀,之後也能用點讀筆反覆聽。我覺得小行星的畫風還不11/11 20:33
9F→: 錯。11/11 20:33
10F推: 別冊的小偵探遊戲本我小孩超喜歡11/11 20:36
11F→: 英文讀本較無感)沒特別培養英文能力),但還是會點來11/11 20:36
12F→: 聽聽哈哈。11/11 20:36