作者查詢 / tiya0525
作者 tiya0525 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共4286則
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2F推: 助理員公幼私幼也可以申請喔 是看兒童有無需求10/14 13:53
10F噓: 私幼真的要看園方,管道都在那但就是會有不肯的,大10/14 19:48
11F→: 概不缺學生。10/14 19:48
12F→: 不小心按到噓 我推回來10/14 19:49
13F→: 推 而且特生助理員主要是協助特生。10/14 19:50
14F推: 推回10/14 20:53
275F推: 目前太太全職被剝奪感會比較重,重心都在小孩,風吹草10/14 10:04
276F→: 動很敏感,很多感受問題,多擔待和溝通。看她回去上班10/14 10:04
277F→: 後會不會好一點囉,生子第一年最容易吵架了。10/14 10:04
280F推: 你工作很辛苦,但這就是特殊時期..10/14 10:05
282F推: 但騙老婆偷偷去不太妥,你應該也不喜歡被這樣對待? 也10/14 10:09
283F→: 許你覺得無所謂,但以後還有很多機會可以見面的親戚。10/14 10:09
284F→: 等溝通好再去不要急,不然出事就是醜ㄧ很可惜。但你老婆10/14 10:09
285F→: 說你沒資格單獨帶小孩也是太極端(他心裡肯定還是希望你10/14 10:09
286F→: 能帶小孩的)10/14 10:09
18F推: 也許試著不要覺得老師是在評價?而是老師反應一個現10/14 08:42
19F→: 有的狀況? 關注和老師一起找幫助小孩的策略,不要10/14 08:42
20F→: 當成標籤或分數,畢竟還小,還有很多能協助孩子的地10/14 08:42
21F→: 方。幼兒園也沒有分數排名,不用在意,思考怎麼幫小10/14 08:42
22F→: 孩就好。像是團體內我行我素的部分,若改善了,在10/14 08:42
23F→: 團體和人際上肯定是利大於弊。不過小孩會關心其他同10/14 08:42
24F→: 學,很可愛耶!XD10/14 08:42
25F推: 另外如果一學期後狀況依舊,老師還是常反應相同狀況10/14 08:45
26F→: ,可能是暗示要去評估一下是否ADHD或其他專注力問題10/14 08:45
27F→: 。(現在先別太擔心)但,如果你老師是直球型相信也10/14 08:45
28F→: 不會拐彎抹角不直說。10/14 08:45
42F推: 然後公幼一班至少兩個老師 下次問問另一位老師上課10/14 08:56
43F→: 有相同狀況和策略。雖然不知道你老師究竟如何,但一10/14 08:56
44F→: 般來說比起只會說一切都很好,我覺得若有確實在觀10/14 08:56
45F→: 察自己小孩的狀況作出反應的(不論好壞)那也是一10/14 08:56
46F→: 種用心。10/14 08:56
47F推: 推樓上n大10/14 08:59
48F→: 雖然ADHD還小時不會下診斷(因為小小孩不專心也屬正10/14 08:59
49F→: 常XD)但專注力還是可以從小協助訓練。10/14 08:59
28F推: 歪歪應該是肉肉多吧,人其實也不是完全左右對稱放輕鬆XD10/12 15:16
29F→: 先去了解什麼是低張,就不會這樣聯想了。發展時程也是10/12 15:16
30F→: ,還在範圍內未到警戒期就放寬心。開心育兒~10/12 15:16
31F推: 你問的物理治療師應該不會只看嘴巴就判斷低張吧?應該也10/12 15:20
32F→: 是結合其他大動作或張力的測試評估的理由呀,如果真的是10/12 15:20
33F→: ,那專業的治療師應該也會告知管道就醫復健早療的方法,10/12 15:20
34F→: 不會放置不管的。10/12 15:20
5F推: 8個月大多還是無意義音調為主。10/11 20:27
6F→: 可上網查兒童語言發展圖做基礎對照。10/11 20:27
7F→: 但基本上每個孩子發展進度有自我步調,不是偏離過多不10/11 20:27
8F→: 用過於緊張或太過與他人比較喔。10/11 20:27
13F推: 語言刺激就是大人多說話(在家可脫口罩) 或是念繪本(10/11 20:30
15F→: 不愛看沒耐心跳頁亂看也沒關係就是陪伴)一起玩等日常10/11 20:30
16F→: 活動。 語言是先有輸入,才有以後的輸出。10/11 20:30
17F→: 輸入怎麼來的,就是日常接觸別人說話 唱歌 生活來的10/11 20:31
16F推: 錢可以省了10/08 22:37
17F→: 用家裡有的電子鍋 電鍋煮粥都很方便,也好清省事~10/08 22:37
95F推: 感覺只是還沒養成前的陣痛期…你有參加親師會嗎?09/29 17:38
96F→: 我們親師會規則都有講包含何時可以聯絡老師的時段。09/29 17:38
97F→: 衣服是一套放學校有出才補。09/29 17:38
98F→: 餵藥方面只會餵中午那餐,這部分怕小孩忘記就只能09/29 17:38
99F→: 接送時直接和老師說或打電話/留line.09/29 17:38
100F→: 你也可以轉去其他學校,公幼是這樣沒錯。09/29 17:38
103F推: 睡袋去年是一週洗一次 後來隨政策放寬才到兩週一次09/29 17:43
104F→: 。確診清消直到這個月初我們學校都有,有確診就停09/29 17:43
105F→: 課連睡袋快篩一起回家...最近不知道還是不是,基本09/29 17:43
106F推: 體溫表絕對是參考沒錯,我也常忘記,這個月還弄丟09/29 17:47
107F→: 整張只好自己用手畫一份。老師也沒說什麼。反正終究09/29 17:47
108F→: 不會發燒還送上學。且進教室還要再量一次。09/29 17:47
109F推: 附幼老師只會輪流當主任,校長就是園長。09/29 17:51
110F推: 3歲多的確還不可能每次記得和老師說 但可以開始溝通09/29 18:42
111F→: 養成這個習慣,和小孩說要轉告老師,自己也另外交代09/29 18:42
112F→: 老師事項,慢慢讓小孩練習自主性和溝通能力。監督可09/29 18:42
113F→: 以但就是家長來...陣痛期過了就好了。09/29 18:42
114F→: 剛問了小孩,老師完全不會幫忙收書包嗎,孩子說不會09/29 18:42
115F→: ,而且真的是小中大班都不會。我小孩是中班才上公09/29 18:42
116F→: 幼,那時已經很自動自發了(若他忘了我就...,叫他09/29 18:42
117F推: 下次要記得,這樣。09/29 18:44
246F推: 看了原po補充感覺是抽到不好溝通的老師(還是不懂09/30 07:40
247F→: 怎麼用line),理論上親師溝通應該是不需要害怕的,09/30 07:40
248F→: 該溝通就溝通,沒事最好,但一定要有能對話的管道。09/30 07:40
249F→: 我們是電話/紙條/line都可,有時效性的用電話的模09/30 07:40
250F→: 式)如果親師溝通有障礙真的會很有壓力,可能要弄清09/30 07:40
251F→: 楚一下狀況,如果真的不ok就換環境吧,才能安心上班09/30 07:40
252F→: 。09/30 07:40
253F推: 撐到明年看會不會換老師最好先打聽以前做法,因為也09/30 07:50
254F→: 可能原班升上去...我們就是這樣。但我是運不錯遇到09/30 07:50
255F推: 覺得不錯的老師,重點小孩很喜歡。待過的升小學放09/30 07:55
256F→: 學看到還會和老師打招呼那種。 還要上今年幼兒園,09/30 07:55
257F→: 感覺不ok真的不用勉強接受。我是從不ok私幼轉的(09/30 07:55
258F→: 溝通無效),轉學只覺得太晚轉。09/30 07:55
259F→: 更正:今年(x) 幾年(o)09/30 07:56
37F推: 都蠻正常的。不過陪玩都是按他規則這部分可以試著09/29 23:28
38F→: 介入軟化一下。他需要人陪他,那規則/玩法就要互相09/29 23:28
39F→: 討論配合,才是一起玩之類的。09/29 23:28
40F→: 可以試著玩桌遊這種互動性和規則情境比較多的活動09/29 23:28
41F→: 試試。09/29 23:28
42F推: 大人主動聊天或詢問(可以用他感興趣的話題去轉移他09/29 23:35
43F→: 注意力再去延伸其他話題)會比較不會有一直被小孩09/29 23:35
44F→: 反覆問同樣問題的感覺,有時候一樣反覆同樣問題,也09/29 23:35
45F→: 可以不直接給答案回問:剛剛回答過3次了,你記得我09/29 23:35
46F→: 回什麼嗎?反問回去/你還記得,一直問是為什麼?因09/29 23:35
47F→: 為很無聊不知道要做什麼嗎?09/29 23:35
3F推: 最基本的至少要做到+1,不單是照護品質還有老師的勞動09/15 22:36
4F→: 環境。09/15 22:36
5F→: 老師有沒有耐心當然也非常重要。09/15 22:36
6F→: 但再有耐心,勞動環境不佳(超過負荷的人數)也會消磨09/15 22:36
7F→: 掉熱情,再好的老師待不住也沒用。09/15 22:36
66F推: 可能先搞懂上職能課的目的是什麼 至於以後獨立上課這部09/09 07:34
67F→: 分,個性不同孩子就算到五歲去上課也可能想媽媽的。未09/09 07:34
68F→: 來上學的焦慮另外處理。09/09 07:34
69F推: 小小孩半年表現差異就會很大,這部分要有耐心一些。09/09 07:38
70F→: 另外我上過課的老師理解小孩個性,態度都蠻溫和,會有09/09 07:38
71F→: 堅持但不會強迫,可能再和老師溝通一下。09/09 07:38