[教養] 老師給孩子負評該如何調適心情

看板Preschooler作者 (蜜卡)時間1年前 (2022/10/14 02:32), 1年前編輯推噓48(50推 2噓 161→)
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女兒今年八月底開始上公幼混齡小班 在這之前都是長輩照顧 小班是她第一次進入團體生活 雖然一開始也是遭遇不想上學 鯉魚王哭鬧的問題 還好第三週開始就越來越適應上學生活 回家也都會分享在學校做了什麼活動 整天也把老師同學掛嘴邊 正當覺得一切都步上軌道的時候 這兩天接孩子時 老師跟我說女兒的分心狀況很嚴重 其實老師很久以前說過一次女兒會分心 但還在適應團體生活加上又還是小班 老師也沒有再多說什麼 我想應該就還是在過渡期 結果這次老師講超多 而且之前有po文分享過覺得公幼因為不是營利所以老師講話都很直接orz 媽媽我還真是覺得受傷 主要是說老師給的指令女兒都沒有聽進去 團體行動的時候都是最後一名 有次要全班一起回教室的時候 女兒被其他班吸引住 老師發現她沒進教室的時候 她還在跟別班同學聊天囧 前幾天老師午睡時間忙著照顧一個撞到的孩子 女兒跑去關心 老師請女兒趕快回去睡覺 結果女兒過一陣子就牽著另一個同學 跑去跟老師說 她們要睡在一起囧 想當然叫妳趕快去睡又在忙 妳還來亂老師一定生氣 所以老師給的結論 ‘’她根本聽不懂我在說什麼‘’ ‘’每次她一臉矇逼不回答我的時候 就代表她沒在聽或聽不懂‘’ ‘’她這樣影響整個團體生活‘’ （媽媽HP-100倒地） 第一週上課老師還稱讚女兒 在小班裡面表現很好 講一次就會了 也一直說女兒很聰明 媽媽想說怎麼反而退步了...... 加上老師也曾經說過女兒吃飯很慢 也幾乎是最後一名 相信在老師眼裡 她已經不是個會得到關愛的孩子了（苦笑 後來老師看我蠻失落的樣子就補一句說 ‘’除此之外她還是一個很有才華的孩子啦‘’ 但是是什麼才華老師也沒說（苦笑 女兒的毛病我也有發現 比方說已經在浴室放水了 要她來洗澡總是要三催四請才會來 我也是會理智線斷裂 後來就是用倒數的方式 數到3不過來做什麼事情 媽媽就會開罵處罰 差不多數到2就會發現不妙她就會趕快來 但可能跟老師想要的 馬上一個口令一個動作有落差 先生覺得女兒還小貪玩很正常 本來就不可能做什麼事情都很專心 但媽媽聽到老師說這些還是蠻難過的 畢竟自己孩子被否定 也會覺得是自己被否定 而且女兒應該很常挨罵 剛開始上學她都會說老師很溫柔很喜歡老師 （因為媽媽在家很兇） 現在問她喜不喜歡某某老師 她都不回答了 我也不想太責備她 會擔心她挫折和失去自信 老師對女兒的行為 也只說不可能一朝一夕就改變 就無奈的說只能慢慢來 我回家也試著跟女兒引導溝通 1. 老師如果對妳說話的時候不能不回答 要說好我知道了 不然老師會以為妳聽不懂或沒在聽 2. 老師要大家做什麼事情 要馬上停下手邊的事情，立刻去做 還模擬我是老師給指令 讓女兒練習，她也都ok 但在學校有沒有辦法做到就不知道了… 想問問大家怎麼調適老師給孩子負評時的心情 還有女兒這個狀況有沒有建議 其他引導的方式呢？ 哎 受傷的媽媽 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.133.126.198 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1665685937.A.68E.html
推
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我覺得媽媽可以去看你很特別,不要在意別人貼上的貼
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紙,要相信孩子會慢慢融入學校生活.慢慢引導,陪著孩
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子成長的每段時光都是會彼此成長
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跟我小孩很像，我是問老師有哪些實際的改善方法，然
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後每天跟小孩聊天，我會說媽媽想聽什麼什麼內容，
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明天有的話回來跟媽媽講，小孩會稍微專心一點上課。
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這應該是可以訓練的。媽咪的孩子看文字是聰明活潑
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型的，每天練習一點，小班下就會進步很多了
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至於一開始老師講我都滿心碎，畢竟全職，孩子的表現
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就是媽媽的KPI，但是我都告訴自己，老師是要跟媽咪
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同陣線幫助孩子融入團體生活，就算老師是出於帶班
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方便也沒關係，因為帶班方便之後老師更能夠專注其他
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教學
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推
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直接問老師是不是建議小孩去評估？
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畢竟老師的樣本數遠大於家長
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推
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如果老師說不到需要評估的程度，會委婉的說給點耐
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心時間讓小孩適應，畢竟才小班剛入學
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推
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也許試著不要覺得老師是在評價？而是老師反應一個現
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有的狀況？ 關注和老師一起找幫助小孩的策略，不要
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當成標籤或分數，畢竟還小，還有很多能協助孩子的地
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方。幼兒園也沒有分數排名，不用在意，思考怎麼幫小
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孩就好。像是團體內我行我素的部分，若改善了，在
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團體和人際上肯定是利大於弊。不過小孩會關心其他同
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學，很可愛耶！XD
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推
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另外如果一學期後狀況依舊，老師還是常反應相同狀況
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，可能是暗示要去評估一下是否ADHD或其他專注力問題
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。（現在先別太擔心）但，如果你老師是直球型相信也
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不會拐彎抹角不直說。
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推h大直接問老師，我孩子在幼幼班跟小班時也有因為
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這種分心狀況而煩惱，老師也是跟我分享他在學校很
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愛觀察環境導致進入自己的世界而沒有完成團體生活
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該做的事。我當下也有問老師是否覺得是專注力不足
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有建議就醫嗎？但我的老師是沒有這樣建議，但他有
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說如果真的擔心可以去就醫看看。(我有分享文章在板
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上，但醫生觀察完覺得當下看起來是沒什麼問題，建
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議我繼續觀察就好)，後來到了中班大班，可能交朋友
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了，想趕快完成去玩了，反而現在在學校做事情更快
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了,但在家還是會拖拖拉拉啦XD
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不過ADHD也不會這麼早可以評估出來，年紀還要再更
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10/17 10:11, 1年前 , 174F
覺得老師只是想方便管理+1沒有尊重小孩個體差異 是
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10/17 10:11, 1年前 , 175F
小班不是大班耶
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今年八月底上小班 現在10月中，你說的很久之前說過
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是剛上課的時候嗎？
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小班我覺得矇矇的蠻正常XDD
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孩子不洗澡.就把黃色小鴨丟到浴盆去.
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要找一個遊戲讓她做.她不去是因為有一個遊戲在進行
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你干擾她.但要打斷她的遊戲就用另一個遊戲去吸引她.
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譬如你要給她一個小禮物.你不必直接遞過去.你要用一
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塊布遮住,說"我實在不想給你....".她就相當有意願
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接受.
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裝神弄鬼,誇大宣傳,這是遊戲的 一部分.
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孩子很專注在手上的事情，才會忽略周遭的狀況，這代
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表她很專心:) 在家裡可以給她一點緩衝的時間，在幼
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兒園的情況，可以告訴她老師是擔心她落單會有危險
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媽媽多幫她加油、相信她，她才有動力進步！
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另外我待過的園所通常都會給孩子很多緩衝時間，即使
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這樣，開學兩周孩子通常還在狀況外啦（除了直升的）
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推
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看到媽媽文字就感受到媽媽真的很低潮 但是我覺得這
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個低潮不要去影響孩子 跟她溝通的時候盡量不要用負
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面的範例去規範她 最好還是多帶點歡樂 例如跟她溝通
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老師講話要回話 當然要好好跟她說不然老師會不知道
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妳有沒有聽到 但最後ending不要停留在這裡 最後可以
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開玩笑跟她說所以聽懂了就要說「我知道了老師」如果
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是狗狗就會說「我知道了老師 汪汪」貓咪就會說「我
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知道了老師 喵～」大胖子就會很低沈厚厚的聲音講話
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這只是一種舉例 然後多讚美她做到的時候 孩子真的
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很吃讚美 誇獎她努力 有進步
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推
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要不要轉去不是混齡的學校？感覺如果還沒很成熟又是
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最小的反差太大容易被當作特殊兒
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老師水準不行
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10/21 11:33, 1年前 , 205F
小班這樣正常吧...她在用自己的方式探索世界
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但小孩開始不願意說喜不喜歡老師 我會更在意這一點
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10/22 20:15, 1年前 , 207F
我女兒也是小班公幼，三催四請 喜歡聊天 媽媽不要
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放心上
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10/25 07:57, 1年前 , 209F
我怎覺得是老師自己沒耐心啊
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10/25 12:57, 1年前 , 210F
老師反應問題是好事 但是不是因為沒耐心淪為抱怨給
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10/25 12:57, 1年前 , 211F
家長聽 覺得妳要判斷
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10/25 12:57, 1年前 , 212F
如果是後者 可能就會出現差別待遇
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10/28 13:07, 1年前 , 213F
我怎麼覺得是老師不ok
10/28 13:07, 213F
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