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作者 suj0826 在 PTT [ sp_teacher ] 看板的留言(推文), 共40則

限定看板：sp_teacher

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[請益] 弱勢生調查是特教組的業務嗎？

[ sp_teacher ]14 留言, 推噓總分: +6

作者: luminis - 發表於 2015/10/18 01:47(8年前)

8^F推suj0826: 我們也是資料組，但是資料組長是資料組兼特教業務都她一10/22 16:18

9^F→suj0826: 人做，很辛苦10/22 16:18

[請益] 自閉症孩子適合的桌遊

[ sp_teacher ]16 留言, 推噓總分: +7

作者: neerg3021 - 發表於 2013/09/19 16:57(10年前)

7^F推suj0826:說書人+109/24 13:27

[請益] 新竹的特教資源如何?

[ sp_teacher ]2 留言, 推噓總分: 0

作者: littleradium - 發表於 2013/08/20 13:30(10年前)

1^F→suj0826:沒有特殊學校只有在新竹的特教老師可以嗎08/20 21:47

[請益] 新課綱相關議題演講者

[ sp_teacher ]11 留言, 推噓總分: +7

作者: GREATID - 發表於 2013/04/17 09:08(11年前)

4^F推suj0826:盧台華教授+104/18 11:06

5^F→suj0826:但是要小心挨罵..04/18 11:06

[請益] 請推薦情緒障礙方面的演講專家

[ sp_teacher ]21 留言, 推噓總分: +15

作者: org277 - 發表於 2013/04/02 16:01(11年前)

9^F推suj0826:王意中心理師雖然很會表演，校內普教師回饋很切中要點。04/03 23:41

10^F→suj0826:郭色嬌老師聽過兩次，在特教班和行改等部分比較強。04/03 23:42

[實習] 大五實習推薦學校(宜蘭)

[ sp_teacher ]18 留言, 推噓總分: +10

作者: orange04 - 發表於 2011/09/25 12:15(12年前)

18^F推suj0826:我也很推凱旋國中，裡面的同事非常好，如果可以會想再回去07/24 16:28

[請益] 資源班創班計畫？

[ sp_teacher ]13 留言, 推噓總分: +6

作者: suj0826 - 發表於 2011/07/22 17:48(13年前)

13^F→suj0826:謝謝大家無私的分享~!!!07/25 17:18

[請益] 高功能自閉症的自傷行為

[ sp_teacher ]7 留言, 推噓總分: +1

作者: cutelan - 發表於 2010/11/10 21:10(13年前)

1^F推suj0826:教導情緒紓解方式吧，感覺起來他的固執行為停留在加分扣分11/11 12:09

2^F→suj0826:感覺自我認同也不是很高，加分扣分應該只是行為問題，問題11/11 12:09

3^F→suj0826:背後應該有主要原因，主要原因探索出來以後再做介入。11/11 12:10

4^F→suj0826:如果加分扣分很嚴重影響學習狀況，那就將這個刺激拿掉，盡11/11 12:10

5^F→suj0826:量不要有加分扣分的方式先降低發生頻率，可以先指導正向情11/11 12:13

6^F→suj0826:緒管理，問題行為之後再慢慢想辦法提升或許會比較好。11/11 12:15

7^F→suj0826:檢核表、自我認同遊戲、優點轟炸等等應該都可以試試看。11/11 12:15

[請益] 入班宣導-亞斯柏格

[ sp_teacher ]14 留言, 推噓總分: +4

作者: yin168 - 發表於 2010/10/31 22:44(13年前)

9^F推suj0826:我們學校有自閉症巡迴輔導班，之前我覺得組內老師做的很好11/02 18:18

10^F→suj0826:他並不會特別針對亞斯去講，他剛開始先用很多圖片文字敘述11/02 18:18

11^F→suj0826:「每個人都不一樣」，和大家討論每個人都有自己獨特的一面11/02 18:19

12^F→suj0826:再討論可以如何幫助有需要幫助的同學，實際條列式列出來。11/02 18:20

13^F→suj0826:整個宣導過程放了大量圖片解釋，重點不在「特生特質」，而11/02 18:20

14^F→suj0826:是「同儕協助」上面。這是我們學校的方式。11/02 18:21

[請益] 學生常常忘東忘西

[ sp_teacher ]10 留言, 推噓總分: +1

作者: clwl - 發表於 2010/10/29 20:52(13年前)

1^F→suj0826:寫便利貼讓他，「看到」指令。10/30 09:52

2^F→suj0826:如果作業會弄丟，那就在學校寫完也可以呀，重點是他有完成10/30 09:52

3^F→suj0826:如果是很重要的聯絡單，那就一定要打電話告知家長。請家長10/30 09:53

4^F→suj0826:協助注意。10/30 09:54

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