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作者 springman 在 PTT [ C_and_CPP ] 看板的留言(推文), 共147則
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10F推: 嗯、寫自己喜歡的程式,才會持續改善與研究。03/30 05:27
19F→: 會用遞迴通常都只有一個原因,問題本身可以用遞迴方式01/13 09:24
20F→: 定義,因此用遞迴來解可能比較簡單、程式碼可能比較短01/13 09:25
21F→: 當然,遞迴程式執行速度照理說是不可能比較快。01/13 09:25
22F→: 任何遞迴程式都可以寫成非遞迴的型式,理論上用堆疊都01/13 09:26
23F→: 可以做得到,只是有可能很麻煩。01/13 09:26
25F→: 因為想到遞迴函數裡面再加幾個迴圈,可以寫得很複雜,01/13 10:15
26F→: 改寫成非遞迴還是可能很麻煩。01/13 10:16
33F推: functional language 強調的是沒有 assignment01/13 19:27
34F→: 幾乎都靠遞迴。01/13 19:27
23F推: 在分析運算式時,運算元、運算子、括號 等都是 token。10/24 09:40
2F推: 真的很在乎速度時,就改寫,stack 也自己寫,用陣列。10/14 15:46
7F推: 我當初資料結構的課本好像是 Pascal 還是虛擬碼,01/01 16:38
8F→: 只要自己寫得出來,我想應該與程式語言independent。01/01 16:39
3F推: 用堆疊吧!09/20 11:24
5F推: 也不一定啦,看已經學程式設計多久了,記得我大一時對09/20 16:12
6F→: 類似的題目也沒有頭緒,對遞迴無法掌握,大約到大三09/20 16:13
7F→: 才慢慢能夠掌握。09/20 16:14
1F推: 這是多久以前的例子?getch() 與 getche() 好像是 dos07/02 20:57
2F→: 年代使用的方式。還用 goto,雖然 goto 是合法的關鍵字07/02 20:58
3F→: 可是儘可能不要使用。07/02 20:58
30F推: 剛剛看到「不教未定義行為的老師該被當掉」,後來找到12/03 11:38
31F→: #18sxkx_X 裡面的一篇文章,討論到未定義的某些行為12/03 11:38
32F→: 特別是像 i = i++ + ++i; 常常被拿來當考題,12/03 11:39
33F→: 我想原因是某些書本上會特別寫這些例子,其實從這例子12/03 11:40
34F→: 拿不同的 compiler 執行得到不同的結果時,就會想到12/03 11:40
35F→: 程式語言未定義的問題。然後會告訴同學,程式最好不要12/03 11:40
36F→: 這樣寫。只是如果又拿來當考題就真的不應該!12/03 11:41
1F推: 用眼睛看,我也覺得沒有錯。最好有文字檔,用電腦檢查06/20 13:15
2F→: 比較確定。06/20 13:16
3F推: 我都只查 reference,看需要 include 什麼。06/07 09:49