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spe 在 PTT 最新的發文, 共 18 篇

[心得] 普師無法認同IEP的意義

[ sp_teacher ]20 留言, 推噓總分: +9

作者: spe - 發表於 2012/10/30 08:46(11年前)

[心得] 版標怎麼可以如此中肯...

[ sp_teacher ]29 留言, 推噓總分: +18

作者: spe - 發表於 2012/09/24 09:37(11年前)

[自介] 內心不似外表堅強的蠍

[ Scorpio ]9 留言, 推噓總分: +8

作者: spe - 發表於 2010/02/08 21:19(14年前)

[板友] 潭子人

[ TaichungCont ]9 留言, 推噓總分: +7

作者: spe - 發表於 2008/08/08 13:59(15年前)

[問題] 319鄉護照

[ Taiwan319 ]5 留言, 推噓總分: +4

作者: spe - 發表於 2007/08/19 23:13(16年前)

spe 在 PTT 最新的留言, 共 110 則

[心得] 普師無法認同IEP的意義

[ sp_teacher ]20 留言, 推噓總分: +9

作者: spe - 發表於 2012/10/30 08:46(11年前)

8^F→spe:四樓的老師點出重點了...聽到那種話感覺很糟糕 = =10/30 15:53

9^F→spe:另外樓上的老師~這三位小孩是完全抽離..作業全由資源班老師出10/30 15:54

10^F→spe:我已經跟那位老師溝通過n次了...她還是無法接受~認為既然待在10/30 15:56

11^F→spe:普通班~普通班的補充教材資源班老師也要教...= ="10/30 15:57

12^F→spe:ps.那位國文老師是普通班導師~三位學生剛好在她班上10/30 16:02

[心得] 版標怎麼可以如此中肯...

[ sp_teacher ]29 留言, 推噓總分: +18

作者: spe - 發表於 2012/09/24 09:37(11年前)

23^F→spe:國小資源班或許還勉強可以...國中資源班根本就不太適用...> <09/26 10:59

24^F→spe:所以我才會寫得如此慘不忍睹啊...orz09/26 11:00

[轉錄]Re: [分享] 老師們，乖乖繳稅吧！

[ TryingTimes ]1 留言, 推噓總分: 0

作者: Brien - 發表於 2011/01/08 19:20(13年前)

22^F推spe:大力推薦.....讚！12/15 16:56

[考題] 96特殊教育課程與教學Q31(教檢)

[ sp_teacher ]4 留言, 推噓總分: +2

作者: jane522522 - 發表於 2010/01/23 22:20(14年前)

2^F推spe:零推論的定義：將「教室情境」換到真實、自然的環境下進行教學01/23 22:35

3^F→spe:。學生不用將所學類化，教師更不用模擬情境。01/23 22:36

[考題] 96特殊教育課程與教學Q28(教檢)

[ sp_teacher ]6 留言, 推噓總分: +2

作者: jane522522 - 發表於 2010/01/23 21:09(14年前)

1^F推spe:(D)將全體改為個別會比較恰當吧。FM的接收器是搭著助聽器一起01/23 21:27

2^F→spe:使用。助聽器本身就是個很個別化的東西...當FM排除一些噪音或01/23 21:29

3^F→spe:環境背景的聲音後，學生便能聽得較清晰。但這也因學生耳朵的01/23 21:30

4^F→spe:狀況，而有所不同...so...:)01/23 21:31

spe 在 PTT 的暱稱紀錄, 共 4 個

暱稱：幸福漸近

文章數量：2

暱稱：學著放過自己

文章數量：1

暱稱：我很想念唐寶寶

文章數量：1

暱稱：缺角的圓

文章數量：14