作者查詢 / sadaharu

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作者 sadaharu 在 PTT [ sp_teacher ] 看板的留言(推文), 共36則
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[請益] 特教班極重度學生是否酌減人數?
[ sp_teacher ]10 留言, 推噓總分: +6
作者: jagirl - 發表於 2021/12/22 14:08(2年前)
4Fsadaharu: 非常需要.........現在障礙程度一屆比一屆重12/22 21:46
[請益] 教育部紓困補助國中身心障礙學生定義
[ sp_teacher ]15 留言, 推噓總分: +6
作者: withwith - 發表於 2021/06/04 15:42(3年前)
1Fsadaharu: 為什麼不直接問教育部?要問網友?06/04 18:18
2Fsadaharu: 04-3706-1200國教署原民特教組的電話在此06/04 18:24
6Fsadaharu: 我猜對方應該也會跟你一樣不知道......我是直接請家長06/04 18:58
7Fsadaharu: 自己打1988問,因為這補助跟學校無關06/04 18:58
[分享] 代理教師得比照專任教師數額領取特教加給消失
[ sp_teacher ]28 留言, 推噓總分: +13
作者: bb53211 - 發表於 2018/10/18 21:56(5年前)
4Fsadaharu: 600+110/19 07:13
[請益] 鼻胃管或胃造廔的學生已刪文
[ sp_teacher ]20 留言, 推噓總分: +11
作者: pinkpat - 發表於 2018/09/28 14:58(5年前)
13Fsadaharu: 建議你不要這樣做,沒事就沒事,一旦出事你一輩子完了。09/30 22:06
14Fsadaharu: 非醫護人員從事侵入性行為,不合法規,有理也說不清。家09/30 22:06
15Fsadaharu: 長同意書、醫囑在法規面前毫無作用。請三思09/30 22:06
Fw: [請益] 教育類問卷論文四個月生的出來嗎
[ sp_teacher ]13 留言, 推噓總分: +8
作者: riddickwu - 發表於 2018/02/08 15:46(6年前)
2Fsadaharu: 滾雪球法......請幾個特教老師從身旁認識的特教老師幫02/08 22:33
3Fsadaharu: 忙填寫及發送問卷,100多個其實算快02/08 22:34
[請益] 關於氣切生的照護
[ sp_teacher ]10 留言, 推噓總分: +6
作者: iyume94 - 發表於 2017/07/06 10:27(7年前)
7Fsadaharu: 請家長處理+1,抽痰是侵入性治療是有法規規定誰才能執07/07 08:36
8Fsadaharu: 行的,要注意的就是千萬別相信家長說的「只要這樣做就好07/07 08:36
9Fsadaharu: 」 。07/07 08:36
[追悼] R.I.P 悼念親愛的學妹,特教夥伴加油
[ sp_teacher ]43 留言, 推噓總分: +26
作者: coolper - 發表於 2016/05/11 09:08(8年前)
6Fsadaharu: R.I.P05/11 17:48
[請益] 特教班教學觀摩的一些問題
[ sp_teacher ]2 留言, 推噓總分: +2
作者: htc45741 - 發表於 2013/12/01 20:59(10年前)
2Fsadaharu:是學生剛好那堂課要去上其他特需課………………哈哈12/02 18:32
[代課] 非本科系已刪文
[ sp_teacher ]11 留言, 推噓總分: +8
作者: clare4763 - 發表於 2013/09/11 11:16(10年前)
9Fsadaharu:社工是溫馨服務,教師是要以學會為主,必須鐵石心腸09/11 18:48
Re: [分享] 打字溝通法
[ sp_teacher ]50 留言, 推噓總分: +14
作者: chagekendo - 發表於 2013/08/02 02:10(11年前)
17Fsadaharu:不學注音符號和不學注音打字,是是不同的意思,08/03 17:01
18Fsadaharu:不學注音符號,學生怎麼知道那個符號發什麼音,音韻覺識是08/03 17:04
19Fsadaharu:說好玩的?這套工具很單純的是有效度,但沒信度……08/03 17:06
20Fsadaharu:每次遇到無法解釋的時候,就說學生不想打字或是你跟學生08/03 17:09
21Fsadaharu:不熟,或是學生覺得自己被懷疑,所以亂打……這些解釋真的08/03 17:12
22Fsadaharu:讓人不得不懷疑。08/03 17:14
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