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作者 RZSR 在 PTT [ C_Chat ] 看板的留言(推文), 共2423則
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37F推: Q就是庵野典型的手法，當大家都以為劇情會這樣"重製"下去04/04 16:49
38F→: 突然跳離原有劇情，Q的劇情要接上預訂之後會出的final，04/04 16:51
39F→: 才能視為完整的劇情04/04 16:51
40F→: 破接到Q那種高潮突然熄火的手法，庵野在舊劇場版早用過了，04/04 16:54
41F→: 當二號機覺醒屌打量產機又大破後，真嗣登場本來以為會開虐，04/04 16:55
42F→: 結果庵野直接把真嗣打成廢人接補完的動作04/04 16:55
3F推: 這種人現實也不少的說，拉不下臉就算知道自己錯了也要堅持04/02 03:06
4F→: 下去，因為會覺得放下就是輸的一方了04/02 03:06
31F推: 植野再次遇到硝子演出把玩硝子助聽器最大目的是要釣出將也04/02 02:05
35F→: 跟硝子的關係，所以在發現將也不願意跟著玩弄時，以為將也04/02 02:06
36F→: 確定已經跟硝子在一起了，才會一邊笑著流淚跑走04/02 02:06
62F推: 霸凌沒有理由就跟老師口頭要大家不要欺負弱勢一樣沒說服力XD04/02 02:11
65F→: 凡事都有因有果，能追溯到根源才有辦法解決問題04/02 02:12
89F推: 那你連霸凌的理由都不去了解，跟片中老師有啥不一樣XD04/02 02:15
101F推: 那完全不去理解，又可以解決事情，一定可拿個弄貝爾獎的04/02 02:18
122F推: 植野的行為就是有討論跟研究的價值，直接給個人渣end整個討04/02 02:21
130F→: 論我覺得沒啥意義，打人當然不對，但是暴力者的心裡跟動機04/02 02:22
132F→: 是可以討論的，不然也不會有這麼多犯罪心理學的研究了04/02 02:23
142F→: 到底誰帶替人脫罪??我還沒看到一句打人是可以的言論阿??04/02 02:25
152F推: 植野攻擊硝子是有原因 =\= 就是支持植野打人，好嗎04/02 02:28
161F→: 喔。04/02 02:29
169F→: 水喔，原來都沒有幫助阿，一句話就ok了那些付出心血的人04/02 02:31
172F→: 你知道很多法律的訂製原理也是根據犯罪心理學的嗎??04/02 02:33
179F→: 有趣，你的長識有很多都是來自於眾人長久的研究，然後你否定04/02 02:35
182F→: 這些研究後再說這些都是常識，了不起04/02 02:36
199F推: 植野酸佐原是因為植野不願意學手語，結果佐原反而跳出來，04/02 02:42
201F→: 這當然會讓植野很沒面子，加上植野對硝子的厭惡，所以轉而04/02 02:43
207F→: 對佐原酸言酸語04/02 02:44
216F→: 學手語那段，植野的強硬本來就要讓這件事無疾而終，連老師04/02 02:47
221F→: 都在酸音樂老師了，結果佐原跳出來主導，變成植野很沒面子04/02 02:48
229F→: 植野就一直記恨佐原到高中阿，小女生本來就很複雜04/02 02:50
231F→: 最後兩人心結解開還是靠佐原說了他想追隨植野04/02 02:51
233F→: 反而讓植野跑去找佐原聊天04/02 02:51
238F推: 跟佐原和好要說洗白，那也是作者覺得過去的紛爭透過某一程04/02 02:55
240F→: 度的理解跟溝通後一樣可以化敵為友04/02 02:55
249F→: 我自己是覺得這部作品最重要的部分是"人際關係間溝通"04/02 02:57
251F→: 太多東西都是因為無法溝通.不願溝通.溝通不良造成的04/02 02:58
289F推: 我也是覺得直接就給角色貼上一個標籤，真的就失去作者創造04/02 03:14
291F→: 這個角色希望賦予他的意義，討論是可以激發出更多想法的04/02 03:15
34F推: 原作還有畫關於劇場版的番外篇，硝子媽媽就是希望硝子能04/02 03:25
35F→: "依靠自己力量"走下去，所以化身成厲鬼強迫硝子去上普通班，04/02 03:26
36F→: 希望硝子能在"普通的班級(社會)"自己生存下去04/02 03:27
14F推: 硝子最後的跳樓跟自責感比較有關係，當然主要是長年累積的壓04/02 01:03
15F→: 力跟自責感，加上橋上面那樣看的大夥關係崩裂卻無力，更加深04/02 01:04
16F→: 硝子對自己的厭惡，所以可以看到將也之後約她出去，雖然沒有04/02 01:05
19F→: 表現給將也看到自身的難過，但是看著將也努力的想讓硝子自己04/02 01:06
20F→: 感到被人關心跟快樂，內心的自責跟罪惡更加重，所以終於在04/02 01:07
23F→: 花火大會中壓斷了最後一根稻草。04/02 01:08
34F推: 老師都覺得為何不把硝子送去特殊班級了，他也覺得麻煩啊03/30 17:06
7F推: 植野確實是這樣，一開始最關心硝子的就是植野03/30 13:49
177F推: 植野會在醫院動手是因為多年來累積的情緒，加上植野喜歡將也03/30 13:53
178F→: 所以當她知道將也為了救硝子弄到自己陷入昏迷，多年累積的03/30 13:53
179F→: 憤怒就一起爆發了03/30 13:54
193F推: 對植野而言，她看不爽硝子面對事情都用逃避跟道歉來解決，03/30 13:59
197F→: 結果卻無事於補03/30 14:01
201F推: 對，植野就是希望硝子對他講出心底的話，而不是自責道歉來03/30 14:04
202F→: 敷衍，對植野來說，那樣子的道歉只是敷衍罷了03/30 14:05
218F推: 植野也不是一開始就排擠硝子的，那是因為老師把照顧硝子的03/30 14:10
219F→: 丟給了植野，因為他大概是班上女生的頭頭，但是硝子因為03/30 14:10
226F推: 溝通上的問題，植野漸漸覺得影響到自己的生活步調了，所以開03/30 14:13
230F→: 使選擇"無視"的方式來解決，我猜以植野的個性絕對有在硝子03/30 14:14
231F→: 的筆談本中寫下自己的抱怨，但是換來的只是硝子的道歉03/30 14:14
234F推: 植野就覺得這些道歉是無事於補的敷衍，說真的今天植野不願去03/30 14:18
237F→: 理解硝子為何不去表達自己的心聲，就像觀眾不理解植野為何03/30 14:20
241F→: 不去了硝子是一樣的03/30 14:20
247F→: 對植野而言，硝子就像是一的憑空出現的負擔(難以溝通)，在03/30 14:23
251F→: 無法溝通的情況下，植野選擇了"無視"來解決，直到將也開啟03/30 14:24
255F→: 了捉弄(霸凌)的那一刻，直野也跟著跳入了這個無底坑03/30 14:25
258F→: 老實說，植野.將野那時也才小六，就連大人都不一定能處理03/30 14:26
262F→: 好的溝通問題，小孩子的想法很直觀，無法溝通只能把你當怪人03/30 14:28
268F→: 確實霸凌的動機常常只是"覺得好玩"這種可笑的理由，像將也03/30 14:30
270F→: 一開始捉弄硝子就是出自於"好玩""自己很無聊"而已03/30 14:31
272F→: 結果覺得好玩的"捉弄"失控變成多人對單人的霸凌行為03/30 14:32
297F推: 蠻有趣的，那小六時植野覺得硝子妨礙到自己的生活，那植野03/30 15:46
298F→: 算不算是被硝子單方面的妨礙(霸凌)呢?那植野又該怎麼做比較03/30 15:47
299F→: 恰當，這是有趣的問題03/30 15:47
301F→: 以漫畫版來說，植野先採取的手段是在交談本中抱怨，不過硝子03/30 15:49
303F→: 已道歉做對應，但是植野依舊覺得自己被妨礙到了，開始採取03/30 15:50
304F→: "無視"的作法，基本上漫畫中的大人(老師)不過就把麻煩(硝子)03/30 15:54
305F→: 推給了植野，結果植野受不了後加入了將也"捉弄(霸凌)"的一方03/30 15:55
307F→: 你自己去看看漫畫中植野一開始幫助硝子後反而被老師念跟罵03/30 15:56
309F→: 就是因為沒人想解決"溝通不良"這方面的問題才會引發後續事件03/30 15:57
310F→: 對植野來說這部分也是硝子的問題，兩邊溝通的落差引發的問題03/30 15:59
311F→: 既然是老師的問題，那又何德何能讓小六的植野去承擔"因為03/30 16:01
312F→: 幫助了硝子結果反而自己承受師長的責怪"03/30 16:02
313F→: 欺負人家本來就不對，但是當時的植野能做什麼樣子的決定嗎?03/30 16:03
314F→: 就是因為她找不到解決的方法，所以最好的方法就是上硝子離03/30 16:03
315F→: 開她的生活圈，事情有因有果，要找到原因才能解決問題03/30 16:04
320F推: 佐原跟植野一開始的關係是"植野看不爽佐原出頭"，植野內心03/30 16:07
321F→: 大概就是"老娘我一開始熱心幫忙，結果反而只有我被罵，現在03/30 16:08
323F→: 你(佐原)又要出風頭(學手語)"，說真的這樣看不爽佐原很正常03/30 16:09
326F推: 我沒有只說植野最正常，應該是整部作品中的人物反應都很正常03/30 16:11
327F→: 我想表示的是很多事情的發生不是單方面就可以成立的，就像03/30 16:13
328F→: 植野一直覺得硝子沒出現在"將也"的生活圈，那大家的快樂朋友03/30 16:15
331F→: 就不會瓦解，這就是植野一直討厭哨子的原因03/30 16:17
332F→: 問題是將也因為"無聊"跟"想幫植野"而且了捉弄的念頭，回去仔03/30 16:20
333F→: 細看漫畫，將也一開始會捉弄是因為出自於"無聊"，但是當老03/30 16:21
335F→: 師指責植野不用心念書卻放過硝子，將也就開始對硝子更變本03/30 16:22
336F→: 加勵03/30 16:22
338F→: 你回去仔細看漫畫，將也某一程度有為了植野而變本加厲的03/30 16:25
340F→: 而且將也其實有發現植野私下抱怨硝子，還跑去提醒硝子這樣03/30 16:26
341F→: 下去會被排擠，不過因為"溝通不良"，接下來又因為植野被老03/30 16:28
342F→: 師責備沒有顧好硝子，接下就事情一發不可收拾了03/30 16:29
344F→: 恩，不是硝子的錯啊，但是對植野來說承擔了硝子的責任，那03/30 16:33
345F→: 就是誰的問題呢?03/30 16:33
347F→: 植野哪有不知道自己錯在哪，摩天輪的告白就是植野希望硝子03/30 16:34
350F推: 大家都知道是錯的XD，所以霸凌是出自什麼原因是很重要的，我03/30 16:40
351F→: 就再說植野可能會去參與霸凌的原因，這樣知道到底哪個環節03/30 16:41
356F→: 出了問題，知道原因才能避免以後有類似情況發生03/30 16:42
358F推: 那段我看了也很不爽，不過仔細探究了植野一開始就喜歡將也，03/30 16:48
359F→: 硝子的出現打破了植野"自以為"的朋友遊戲，讓植野覺得硝子03/30 16:50
360F→: 沒出現就不會變成這樣，畢業後的植野還是一樣覺得硝子就是03/30 16:50
361F→: 敵人，而且植野又喜歡將也，這我想也是後續植野會拔硝子助聽03/30 16:51
362F→: 器的導火之一03/30 16:52
363F→: 我覺得那是一個對敵人的試探動作，結果硝子跟將也都不願意03/30 16:53
364F→: 配合她，所以她也只能作罷03/30 16:53
9F推: 沒關係你還有右手，洗一洗可以繼續用03/27 20:44
61F推: 改畫風有時是不得已，通常大幅度的變動也會徵得原作的同意03/27 20:49
62F→: 或指點，畢竟漫畫的畫風放進動畫中不見得很適合原畫師們，03/27 20:49
63F→: 有時也會增加作畫上的困難跟成本03/27 20:49
65F推: 以聲之形來說，人物的特徵形象也沒有更動大到哪去，基本上03/27 20:52
66F→: 看的出來是以原作更動到京都原畫師擅長處理的程度03/27 20:52