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作者 psychicaler 在 PTT [ PhD ] 看板的留言(推文), 共457則
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18F推: 學歷只是證明受過甚麼教育訓練02/11 22:36
19F→: 只有資格考通過沒畢業的,應該會拿到碩士學歷02/11 22:36
21F推: 讀博本身要有規劃,哪些職缺,公司會堅持找博士02/12 19:59
22F→: 碩班要能判斷可能性02/12 20:00
32F推: 找碩士的工作開博士價,當然難找02/15 21:04
33F→: 另外,博班研究內容與業界相關,還是比碩士學歷好找02/15 21:08
34F→: =>經驗優勢02/15 21:09
42F推: 國外學術碩也是要寫論文,其他碩交報告或修學分02/17 19:32
43F→: 哪個逕博放棄不是拿學術碩士?02/17 19:33
46F推: 樓上,資格考要先通過,次學期怎麼樣看系所規定02/17 20:27
49F→: 對,次學期轉碩完成碩論02/17 20:28
51F→: 你只看你校系的法規吧02/17 20:28
53F→: 沒有放棄等於沒學歷這種事02/17 20:30
54F→: 放棄可降轉碩班02/17 20:31
55F→: 我剛講的太狹隘,但確實因故中止可降轉碩班02/17 20:36
59F→: 有的所資格考是口試,所以放棄最快次學期完成碩論02/17 20:37
60F→: 可畢業02/17 20:38
61F推: e大,我是回scan大徑博放棄能拿的是學術碩都得寫論文02/17 20:40
62F→: "直接拿"是你自己片面解讀02/17 20:45
68F推: 這樣討論已經鑽牛角尖,鬼打牆。我只是建議讀的人把02/17 21:04
69F→: 怎麼拿到碩士學歷的規則也看清楚02/17 21:04
70F→: "應該"跟"得",哪個意思跟"直接"比較接近,BJ402/17 21:06
4F推: 恭喜!02/07 10:16
26F推: 我帶兩三屆碩班寫SOP,寫得夠仔細,新手一兩次即上手01/01 02:04
27F→: 不用背,邊想邊看照著做01/01 02:04
28F→: 紀錄方面盡量做成google表單,自動計算消耗量、預估01/01 02:05
29F→: 訂貨時間,這表單也是我做第一版,學弟妹每屆修一點01/01 02:06
30F→: 你能想像MOCVD只有碩班運作,一年能長180天?01/01 02:06
31F→: 機台不壞掉才是真的,上手快慢根本假議題01/01 02:08
32F推: 操作尚可看SOP,安全部分一定要背很熟,才能立即應變01/01 02:11
33F→: 量測部分要教到會思考原理,才能解研究問題01/01 02:12
34F→: 否則只是個OP,很難聽懂RD講的工程問題01/01 02:14
35F→: 最後,一定要教每屆碩一下6月注意"共同訓練時間"01/01 02:19
36F→: 錯過了,運氣好兩三個月後有開課,差點等寒假01/01 02:20
37F→: 然後學弟妹晚半年做事,邊寫碩論邊交接實驗01/01 02:21
38F→: 雜事還只能自己做,因為學弟妹還沒開通門禁出入01/01 02:22
39F→: 總之,必要性、理解SOP、訓練時程是訓練三要點01/01 02:24
40F→: 上手快慢,請尊重人的差異,耐心教導,達成"目的"01/01 02:24
7F推: raise沒再繼續12/11 20:55
16F推: Raise有用的只有學校辦的培訓課程,科技部是多餘的12/22 19:07
1F推: 當paper讀順時,推critical appraisal12/01 20:50
18F→: 看期刊排名沒用,有些領域排名越前面內容越爛12/01 19:48
19F→: ex.3D奈米結構看起來很漂亮,但對多數元件不可能量產12/01 19:49
20F→: 解問題關鍵可能會藏於其他領域12/01 19:51
21F→: 找paper最重要的是"先想出關鍵字"和讀abstract12/01 19:52
22F→: 這時才有能力跨領域學習12/01 19:52
23F推: 推aq大由淺而入的學習方式12/01 19:57
24F→: 但面對大家都共同困惑的問題時,請不要依賴引用數12/01 19:59
25F→: 想深入研究或做的跟大家不同時,得看不同領域的文章12/01 20:02
6F推: 哪來的錯覺,大學課程和專題能讓學生1.34.220.226 09/10 22:36
7F→: 判斷自己適合讀博?1.34.220.226 09/10 22:36
19F推: 可以改啊,老師計畫又不是十年型,下一年度給學生寫08/28 20:01
22F推: 不只經濟考量,也要實驗室有資源可做08/28 20:04
23F→: 耗材可用錢買到,但主要軟硬體不能隨意更動08/28 20:07
24F→: 學生會想題目,老師還求之不得,只需限縮方向,多爽08/28 20:09
42F推: 填坑也可以想題目,不管走學術還是研發,都是要想08/29 20:13
43F→: 新方法解決問題08/29 20:13
44F→: 想題目別想那種五年後才有資源可做或有論文可引用08/29 20:14
45F→: 盡量預估五年內可做,因有武漢肺炎等突發因素延遲08/29 20:18
52F推: 老闆只會指出前方有個沼澤群,不會告訴你要填哪一個08/31 22:58
53F→: 多讀paper,自然看出哪些坑沒被填過,自己能填再填08/31 22:59
57F推: 老闆直接要求填哪一個,那還要博班生幹嘛,都收碩士08/31 23:05
58F→: 博士班為何不能從老闆給的方向中細想題目?08/31 23:05
59F→: 難道propasal也是老闆寫嗎08/31 23:05
60F→: proposal08/31 23:06
65F推: 你講的是入學門檻太低,資格考大放水的情況08/31 23:09
69F推: 不是自己寫的,門檻還不低?08/31 23:11
72F→: 新生提的proposal不用馬上執行,第一年後都要調整過08/31 23:13
74F→: 我提的在第二年才開始執行,也有調整過08/31 23:14
78F推: 用第一作者湊畢業點數比較快08/31 23:17
81F→: 從實驗室計畫去延伸,方向差不多當然好執行08/31 23:19
84F→: 也沒有100%,兩年計畫還不是被縮水成一年份...08/31 23:19
85F→: 深入研究的題目想了五個,只有完成一個08/31 23:20
86F→: 其他都是點數不高的應用技術08/31 23:20
89F→: ^完成的論文08/31 23:21
92F→: 比較羨慕能選資格考內容,我第二次才改制考我的專業08/31 23:23
93F→: 考一輩子用不到的科目,相當無言08/31 23:24
50F推: 高教之恥是指"不能考學生的研究能力"06/21 14:19
51F→: ex. 蒐集彙整資訊、實驗精神、設計實驗、分析、...06/21 14:21
52F→: 這些只有推甄可從專題報告和口試判斷出來06/21 14:22
53F→: 考試入學再多兩關卡可解決問題─交專題報告和口試06/21 14:23
54F→: 也不一定要專題,paper的主題報告也可替代06/21 14:25
55F推: 只要能考學生研究能力的都該嘗試,而非只考基本知識06/21 14:27
56F→: 卻收到一堆怕讀paper的學生06/21 14:28
64F推: 資格考可以採口試,直接問,看學生怎麼回答06/23 21:09
84F推: 樓上小paper,拿來審核研究能力06/25 00:55
85F→: 有方法審核研究能力當然好,但有些所只審核基本知識06/25 00:56
86F→: 其他甚麼也沒做...06/25 00:58
112F推: 資格考只考筆試不把關研究能力,等於放任教授亂選人07/07 21:31
113F→: 考卷很難出到有鑑別度,博班還考計算力,來不及寫完07/07 21:32
114F→: 考卷等於沒基本知識?口試最大優點是學生準備PPT時07/07 21:33
115F→: 得不斷反覆思考,自問自答,最後口試中才能答有深度07/07 21:33
126F推: 看到的情況是大家都考爛,只好大放送放水過關07/14 20:18
127F→: 先不說之中好的,其他沒研究能力的就混著過關07/14 20:20
128F→: 後來改成口試後,才看到有人資格考沒過重考07/14 20:21
5F推: 不同材料還是有差異吧,特性、應用都有差別06/17 23:34
6F→: 看看做模擬的用同一套方法只改材料比例狂發paper06/17 23:35
7F→: 我覺得重點是不是重新寫過,而非引用和機制06/17 23:36