作者查詢 / op1314
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10F→:只要是教育部的政策 都要再三思考01/19 10:55
16F→:教師都很有愛心的 只是教育部的政策是錯誤的01/19 10:58
29F→:國家不應有 分級教師 否則 當然要將愛心有所捨01/19 11:44
31F→:就好比 績效制度 會達成 階級制度 而考績也會有階級01/19 11:45
32F→:當然 學生也會有階級制度 這絕對是錯誤的01/19 11:46
33F→:而且教育部明年是否要搬來屏東 後年再搬去花蓮01/19 11:48
36F→:以平衡教育資源落差 達到公平正義??????01/19 11:49
56F→:教育部的政策應該評估再評估 不可以不認真就放消息01/19 12:02
58F→:教育部是不是該檢討?01/19 12:03
66F→:配套細節作法 才出來再將學生分階級 會不會太晚了?01/19 12:10
1F→:我不期待 教育部沒有解決少子化問題 邪惡教師評鑑01/19 09:31
2F→:已經展開 交換教師其實放個角度想 是要分化教師01/19 09:32
3F→:已達教師評鑑 績效責任 解聘風潮 淘汰教師 之目的01/19 09:33
4F→:以01/19 09:34
5F→:如果教的好的名師和團隊 有什麼理由讓家長放手01/19 09:36
6F→:當然是留在自己的家鄉服務01/19 09:37
7F→:其實如果要有成就感的話 其實可以幫學生輔導考國考01/19 09:38
8F→:為什麼要支持交換教師 12年國教都快倒了 不是沒錢?01/19 09:39
9F→:換01/19 09:39
11F→:如硬要推 不要選 新原民 酒店 警察 陸海空地區01/19 09:57
12F→:因為學生是不好教的 家庭文化不健全 01/19 09:58
13F→:這些學生不太會成就老師 大部分都是戰戰兢兢。。。01/19 09:59
21F→:之前一直的霸凌風波 也是因為文化與政治的關係01/19 10:23
22F→:現在比較沒聽到聲音 部長想再去疤的 國中演講嗎01/19 10:27
23F→:且老師一直換換換 書商一直改改改 學生一直適應 01/19 10:28
24F→:好比寄養家庭星期一換媽媽 隔天看鬼片 學生喜怒哀01/19 10:30
28F→:將校長調一調 會比較好 01/19 10:36
36F→:不是與時俱進就是好的01/19 11:59
39F→:教育部的政策是錯誤的 引進外國思潮未考量本國實況01/19 12:05
2F→:這則新聞顯示 我有不一樣的看法 應該是指外來人口多01/19 09:41
3F→:家長無法指導小孩 可能學生是程度不好 或不夠積極01/19 09:42
4F→:話說教育局主秘真的比我還要了解 教育專業嗎?01/19 09:44
5F→:這樣講好像不太禮貌 ..01/19 09:46
6F→:不過 教育局其實可以舉行 4年級 6年級數學大會考01/19 09:47
7F→:取代學校月考不就行了 這不是很好嗎? 01/19 09:48
8F推:話說記者應該去調查國家考試有無洩題 因為這已經 01/19 09:51
9F→:都知道 風山區 小感區 的小孩比較活潑好動01/19 09:52
10F→:真的沒有什麼讓人感到印象深刻的事情01/19 09:53
11F→:希望可以不要見到這種新聞出現 01/19 10:04
12F→:看完說明稿之後 是不是教育局出題 就不會有這問題01/19 10:51
32F噓:傳統漢人過節有吃月餅、烤肉的節日是OOO?01/19 10:10
1F→:明天趕快說 加油 全職唸書很累 確定有把握照實說01/09 15:57
3F→:確實會造成困擾 不過現在會 搶師大戰 小朋友皮皮01/09 15:59
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