作者查詢 / oi98
作者 oi98 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共466則
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[分享] 2017年第2回 網路查詢成績時間公布
[ JLPT ]500 留言, 推噓總分: +473
(6年前)
387F推: 有推有過01/24 03:37
20F推: 雜誌有送他2015年那本書 裡面就有提到高登 只是隨便09/09 12:34
21F→: 翻 不知有無效用09/09 12:34
14F推: 十年…09/09 12:08
15F推: 我有 謝這篇~09/01 09:22
303F推: 推盤子妹 有垃圾...08/31 09:56
165F推: 來囉~ XD09/01 09:59
76F→: 來說一下童老師的"初中級情境日語特訓班",這堂是與劉老師搭11/26 02:30
77F→: 配。童老師的功力很深厚.說得相當仔細,たところだ與たばか11/26 02:30
78F→: りだ都是指"剛剛".但老師會用一些例子讓我們了解:たところだ11/26 02:30
79F→: 是"前一刻才剛發生",而たばかりだ對"剛剛"的認定,則是因人11/26 02:30
80F→: 而異,另外ところ還有強調"動作現在是在哪一個點上面"的用法11/26 02:30
81F→: 。11/26 02:30
82F→: 再舉個例子: 一個命令形(某些情境下,是請求),老師會依程11/26 02:30
83F→: 度高低,禮貌與否,能否拒絕,使用時機,使用身分等...依序11/26 02:30
84F→: 介紹及解釋5種不同的詞(組): 1.待て 2.待ちなさい 3.待って11/26 02:30
85F→: ください 4.お待ちください 5.お待ちになってください。11/26 02:30
86F→: 一個學期大約會補充課外的文章3~4篇,對部分學生而言,透過11/26 02:30
87F→: 文章的解說,語感、意境的體會,才能知道要使用什麼句型來11/26 02:30
88F→: 說出日文,而不是強把中文用原有的字面意思,硬翻出來,先構11/26 02:30
89F→: 思及回想符合語境語意的適切句型再放入單字,才能在生活中,11/26 02:30
90F→: 慢慢使用出來。只能說每位學習者要求的都不同...11/26 02:30
91F→: 另外,表訂1個小時的課,老師都會超過一(大)段時間,講完當11/26 02:30
92F→: 日的章節,意思是:講得再細,進度還是會跟上計畫...11/26 02:30
93F→: 這邊單純舉例說明童老師的課堂情況,完全無意在各老師間做11/26 02:30
94F→: 任何比較。11/26 02:30
176F推: 請問b大 如何看出這邊有沒有主力05/11 12:45
179F推: 感謝二位05/11 12:59
136F推: 還來得及 盤子妹妹 生日快樂~01/20 22:43
17F推: 這篇正解01/11 22:29
23F推: 不過成交量太小的個股 沒有期貨或權證 可能會使用多01/11 22:35
24F→: 帳戶01/11 22:35