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作者 kioh 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共45則
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5F→: 國中阿~私立跟公立都有07/01 00:44
6F→: 因為我想講得比較完整,所以高中或是大學的觀念都會一起講07/01 00:45
7F→: 我是用自己自製的ppt07/01 00:46
8F→: 科目的話是數學跟自然07/01 00:48
9F→: 聽強者我朋友說剛開始教的菜鳥都會有這種毛病07/01 00:49
10F→: 要早點改成,快速帶過→考試→檢討→考試檢討07/01 00:50
12F→: 但我覺得上高中又再學還不如一次教完整07/01 00:51
14F→: 大學有些哲學或是爭議我會稍微提到07/01 00:52
15F→: 像是複數空間07/01 00:53
16F→: 或是自然數、虛數、三角函數奸的關系07/01 00:54
18F→: 在數論吧07/01 00:55
21F→: 我在教數線跟方程式解的時候會補充阿07/01 00:57
23F→: 對阿,我不會跟他說甚麼無解07/01 00:59
26F→: 我是覺得有些觀念是一樣的,如果我講完學生能懂我還是會講07/01 01:05
27F→: 揠苗助長倒是不會吧XD,有些不講清楚不就只是死背07/01 01:07
34F→: 我個人對現行課綱是不以為然拉...不過進度會排阿,只是教不07/01 01:12
35F→: 完07/01 01:12
39F→: 三角函數我是覺得應該國中教阿,畢氏定理那邊可以講07/01 01:15
49F→: 我個人規劃是學生至少高二上要把全部學完,要擠進前1%07/01 01:18
52F→: 按照課綱的方式只是平庸教育,大學才是重點07/01 01:19
57F→: 學生是資優生阿,小五就開始補國二,更何況現在國二...07/01 01:21
59F→: 至於為啥爆炸,我覺得只是一時,基礎墊紮實才爆發的出來07/01 01:22
83F→: 恩...各位大大說的也很有道理,我還是先刪減比較不重要的部07/01 01:29
84F→: 分看看07/01 01:29
85F→: 其實我也是有小考測試過,吸收程度不差07/01 01:30
87F→: 但是因為段考範圍有半章左右沒教,所以會考差07/01 01:30
89F→: 有些學生會慢到一兩章或許要減少內容07/01 01:32
96F→: 應該是家長吧,畢竟每次進度到哪我都會記錄給家長07/01 01:34
98F→: 溝通一下應該就好了,畢竟段考我是真覺得不是很重要...07/01 01:37
105F→: 謝謝各位前輩,我會看一下進度落差來調整內容07/01 01:47
106F→: 至於一些資優的會跟家長溝通看看07/01 01:47
51F推: 金庸全套給他看阿,國文有什麼用?就看(寫)爽的而已阿05/26 15:26
1F推: 你想想看平衡常數會怎麼寫...05/14 20:56
2F→: 你覺得在Br2(aq)+H2O(l)→HBr(aq)+HBrO(aq)的情況下05/14 20:57
3F→: 水會很重要嘛...05/14 20:58
7F→: 事實上高中你寫出這式子的平衡常數會忽略掉水05/14 23:10
8F→: 水不管怎麼變都是定值,只會考慮另外三個05/14 23:12
9F→: 另外有一個生態觀念是稀釋的方法不叫避免污染05/14 23:14
10F→: 用實務上的概念來看溴水肯定是拿鹼來中和05/14 23:29
11F→: 難道你做用到溴水的實驗會拿到洗手槽稀釋倒掉嗎……05/14 23:30
12F→: 這題也可以換成”實驗用剩的鹽酸怎麼處理?‘’05/14 23:46
13F→: 要麼強鹼中和,不然就是倒酸液桶05/14 23:47
14F→: 雖然我聽說有些人會直接稀釋倒掉,但被抓到會被罰錢的05/14 23:49
15F→: 恩……雖然也是沒人在管的啦,呵呵05/14 23:50
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